基于可視化分析的我國運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)領(lǐng)域研究進(jìn)展探析

嚴(yán) 姣 吳相雷

基于可視化分析的我國運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)領(lǐng)域研究進(jìn)展探析

嚴(yán) 姣1吳相雷2

（1.昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇 昆山 215399；2.蘇州大學(xué)體育學(xué)院，江蘇 蘇州 215006）

運(yùn)動(dòng)員退役保障是我國競技體育高質(zhì)量循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵政策，它肩負(fù)著我國從體育大國向體育強(qiáng)國目標(biāo)邁進(jìn)的重要使命。文章梳理和探索國內(nèi)運(yùn)動(dòng)員保障領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)主題和前沿進(jìn)展，對于明晰我國在運(yùn)動(dòng)員保障發(fā)展中存在的問題，明確發(fā)展著力點(diǎn)和前進(jìn)方向，構(gòu)建良好的運(yùn)動(dòng)員發(fā)展與保障環(huán)境具有重要價(jià)值。研究表明：（1）當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域的研究成果較為豐富，成果質(zhì)量突出，但數(shù)量和研究連續(xù)性較弱；（2）體育院校作為本研究主題的核心研究主體，但缺少必要的帶動(dòng)作用，研究作者、研究機(jī)構(gòu)尚未形成穩(wěn)定的合作關(guān)系；（3）研究領(lǐng)域內(nèi)多突顯出以現(xiàn)狀類研究為主，缺少必要的理論研究和實(shí)證性研究。（4）在服務(wù)型政府和市場化改革的影響下，運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績水平、文化教育的跟進(jìn)、人力資源保障等方面的將是運(yùn)動(dòng)員退役就業(yè)轉(zhuǎn)型的重要抓手。

運(yùn)動(dòng)員；退役；就業(yè)安置；知識圖譜

就業(yè)是民生之本，強(qiáng)國之策。2021年我國頒布《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中明確強(qiáng)調(diào)了“建設(shè)體育強(qiáng)國”的發(fā)展任務(wù)。運(yùn)動(dòng)員作為我國體育強(qiáng)國事業(yè)發(fā)展的主體，為我國體育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，保障運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)順利發(fā)展，使其能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定轉(zhuǎn)型是我國競技體育系統(tǒng)發(fā)展的重要前提。國家相關(guān)部門高度重視運(yùn)動(dòng)員退役保障工作，制定出臺了一系列政策措施。運(yùn)動(dòng)員自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)已成為運(yùn)動(dòng)員退役后重新融入社會，通過自身專長以新的身份實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必經(jīng)之路和必然選擇。本研究通過對我國進(jìn)入21世紀(jì)以來競技體育發(fā)展過程中運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)問題展開文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)研究，通過洞悉我國運(yùn)動(dòng)員退役后的發(fā)展特征，厘清其發(fā)展脈絡(luò)，透析我國運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題、演變特征及發(fā)展前沿，促進(jìn)退役運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1 研究數(shù)據(jù)

研究通過中國知網(wǎng)CNKI（以下簡稱CNKI）高級檢索界面，以“運(yùn)動(dòng)員退役，就業(yè)”為主題詞，時(shí)間設(shè)定為2000年1月1日至2021年4月10日期間該主題發(fā)文情況進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)568篇。在對文獻(xiàn)中的各地區(qū)政府公報(bào)（政報(bào)）、會議通知、會議記錄、以及與研究主題不相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行剔除，共剔除文獻(xiàn)59篇，獲得有效文獻(xiàn)數(shù)據(jù)509篇。

1.2 研究方法

本研究采用文獻(xiàn)計(jì)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，通過對（CNKI）收錄的該主題文獻(xiàn)進(jìn)行描述性數(shù)理統(tǒng)計(jì)，總結(jié)關(guān)于“運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)”領(lǐng)域的研究態(tài)勢。與此同時(shí)，本研究力求揭示我國運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，通過對現(xiàn)有文獻(xiàn)的計(jì)量與考察，幫助科研工作者更加清晰地梳理學(xué)科領(lǐng)域的知識體系和發(fā)展脈絡(luò)，通過準(zhǔn)確定位該主題研究歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，標(biāo)定出該領(lǐng)域的核心作者及經(jīng)典文獻(xiàn)，用以輔助科研工作者完成對該領(lǐng)域文獻(xiàn)綜述的優(yōu)化。

1.3 研究工具

研究主要借助美國德雷克塞爾大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳超美教授研發(fā)的CiteSpace,V.5.7R5（以下簡稱CiteSpace）可視化分析軟件在Java環(huán)境下繪制知識圖譜，對該領(lǐng)域研究作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量可視化分析。在CiteSpace可視化分析軟件所生成圖譜左上方形成的參數(shù)信息中，N表示網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)數(shù)量，E表示連線數(shù)量，Density表示網(wǎng)絡(luò)密度，Modularity是網(wǎng)絡(luò)模塊化的評價(jià)指標(biāo)，Modularity Q的值越大，表示知識網(wǎng)絡(luò)得到的聚類越好，Modularity Q值大于0.3則表明得到的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)結(jié)構(gòu)具有顯著性。Silhouette值是用來衡量網(wǎng)絡(luò)同質(zhì)性的指標(biāo)，越接近于1反映網(wǎng)絡(luò)具有更高的同質(zhì)性，在0.5以上，表示聚類結(jié)果具有合理性。節(jié)點(diǎn)表示采用引文年輪，年輪不同的顏色、大小代表著不同的年份和引文數(shù)量，用于表示該文獻(xiàn)發(fā)表至今被引用的歷史。

2 結(jié)果與分析

2.1 科研機(jī)構(gòu)發(fā)文量及知識圖譜分析

表1 發(fā)文量前16的科研機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表（TOP 16）

注：統(tǒng)計(jì)時(shí)間2021年4月10日，數(shù)據(jù)來源中國知網(wǎng)（CNKI）

從表1所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以看出，北京體育大學(xué)、沈陽體育學(xué)院、上海體育學(xué)院等我國排名靠前的體育類院校對于運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域的關(guān)注度更高，占所統(tǒng)計(jì)科研機(jī)構(gòu)的55%以上，同時(shí)這些體育類院?？傮w發(fā)文量更是占據(jù)了所統(tǒng)計(jì)發(fā)文總量的74%。除此之外，一些師范類院校，例如湖南師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、西南大學(xué)等也同樣表現(xiàn)出對于運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域的關(guān)注度。

圖1 運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識圖譜

如圖1所示，以研究機(jī)構(gòu)為節(jié)點(diǎn)繪制網(wǎng)絡(luò)知識圖譜可看出該研究領(lǐng)域內(nèi)科研實(shí)力和影響力較強(qiáng)的單位分布以及不同機(jī)構(gòu)之間的合作情況。（1）根據(jù)圖中科研機(jī)構(gòu)字體的大小可看出北京體育大學(xué)展現(xiàn)出最高的科研實(shí)力和影響力。（2）研究機(jī)構(gòu)圖譜參數(shù)中網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)數(shù)量N=286，連線數(shù)量E=94，這表示共有286所研究單位參與此類研究，研究單位間的合作次數(shù)為94次。反映出自運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)主題出現(xiàn)以來，我國致力于該領(lǐng)域研究的科研機(jī)構(gòu)數(shù)量較多，但圖中網(wǎng)絡(luò)密度Density=0.0023，表現(xiàn)出這些科研機(jī)構(gòu)之間的缺乏必要的合作交流。

2.2 研究作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識圖譜分析

CiteSpace作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識圖譜分析能夠識別出這一研究領(lǐng)域的核心作者及科研人員之間的合作以及互引關(guān)系（見圖2）。圖中作者字體大小、顏色深淺，以及作者之間不同顏色的連線表現(xiàn)出在不同時(shí)間段內(nèi)，該主題研究者們的合作狀態(tài)、合作共現(xiàn)頻次以及在該研究領(lǐng)域所發(fā)揮的作用或影響力。從圖中可以看出：（1）李華、榮霽、候會生等作者在該研究領(lǐng)域相對比較活躍。（2）從圖中節(jié)點(diǎn)連線可以明顯看出，該研究主題形成了四個(gè)比較突出的研究團(tuán)體。（3）從作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識圖譜可以看出，該圖譜由426個(gè)節(jié)點(diǎn)，186條連線組成，合作密度Density=0.0021，說明在該主題的研究作者分布中，雖然存在作者之間的合作關(guān)系，但總體表現(xiàn)出作者之間合作比較分散，沒有形成穩(wěn)定的合作關(guān)系和合作群體。

圖2 運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識圖譜

2.3 作者文獻(xiàn)被引量分析

表2 運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域高被引作者統(tǒng)計(jì)表（TOP 20）個(gè)

注：中國知網(wǎng)（CNKI）檢索時(shí)間2021年4月25日

對某一研究領(lǐng)域進(jìn)行分析的過程中，我們會關(guān)注到該領(lǐng)域的核心作者，該作者的發(fā)文數(shù)量與發(fā)文質(zhì)量對于該領(lǐng)域深入研究具有重要的作用，但在本研究中發(fā)現(xiàn)多數(shù)作者均是在某一年或一至兩年內(nèi)發(fā)文較多，發(fā)文時(shí)間較為集中，說明該作者僅僅在一段時(shí)間內(nèi)研究該主題，而后停止了科學(xué)研究工作或?qū)⒀芯恐黝}轉(zhuǎn)變至其他體育科學(xué)研究領(lǐng)域，沒有形成對運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域的長期研究，進(jìn)而導(dǎo)致該領(lǐng)域研究質(zhì)量高度始終無法延續(xù)的困境。同時(shí)，通過分析作者發(fā)文被引情況，可以在一定程度上挖掘出該領(lǐng)域具有影響力的作者和有影響力的科研成果。

在對文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行分析的過程中（見表2）可以看出，運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域的高被引作者陳林祥（2004）所做研究《我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役安置的現(xiàn)狀及對策研究》被引235次,研究較早的提出了政策安置、就業(yè)就學(xué)培訓(xùn)、社會保障、貨幣補(bǔ)償?shù)葘Σ邔ν艘圻\(yùn)動(dòng)員發(fā)展的重要性；于文謙（2004）、蔣興宏（2005）等著重強(qiáng)調(diào)了在役運(yùn)動(dòng)員文化教育的重要性，提出競技體育與高校有機(jī)聯(lián)合，提高運(yùn)動(dòng)員退役的就業(yè)保障；葉喬波所作博士學(xué)位論文《退役運(yùn)動(dòng)員生存與發(fā)展理論實(shí)踐研究》被引95次，為碩博論文中該主題研究引用量最高，研究首次將運(yùn)動(dòng)員退役與經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)等相關(guān)理論系統(tǒng)地探討了運(yùn)動(dòng)員退役后生存與發(fā)展所應(yīng)遵循的理論基礎(chǔ)。與此同時(shí)，從表2可以看出，這些高被引作者所發(fā)表的科研成果85%都發(fā)表在《體育科學(xué)》等核心期刊（CSSCI）上?？蒲谐晒跁r(shí)間上多集中在2005-2013年，整體反映出與發(fā)文量增長相吻合。通過進(jìn)一步檢索這些所引文獻(xiàn)的出處，可以更加準(zhǔn)確地定位到該領(lǐng)域的其他學(xué)者以及目前乃至將來該主題研究的發(fā)展趨勢，對提高我國運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)提供更多更高質(zhì)量的文獻(xiàn)支撐。

2.4 關(guān)鍵詞聚類網(wǎng)絡(luò)知識圖譜分析

借助CiteSpace分析軟件進(jìn)行關(guān)鍵詞聚類分析，從整體層面把握運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域的內(nèi)部關(guān)系和結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)性，可準(zhǔn)確反映出該領(lǐng)域研究的側(cè)重議題。得到圖譜結(jié)果如圖3網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)447個(gè)，連線986條。網(wǎng)絡(luò)模塊化評價(jià)指標(biāo)Modularity Q=0.6126＞0.5，說明模塊的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的結(jié)構(gòu)具有較高的顯著性。Mean Silhouette=0.8478＞0.5，可以認(rèn)為聚類是較合理的。CiteSpace生成了規(guī)模較大且具有內(nèi)在聯(lián)系的14個(gè)關(guān)鍵詞聚類。例如，注重強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與退役運(yùn)動(dòng)員之間身份的轉(zhuǎn)換。競賽成績與職業(yè)、職業(yè)收入以及社會身份之間的轉(zhuǎn)換等。在退役運(yùn)動(dòng)員面臨職業(yè)轉(zhuǎn)換與就業(yè)取向等方面，運(yùn)動(dòng)成績、運(yùn)動(dòng)等級社會支持以及家庭支持等因素對運(yùn)動(dòng)員職業(yè)角色轉(zhuǎn)換都具有深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)如今，在“大國家隊(duì)”發(fā)展模式下，退役運(yùn)動(dòng)員數(shù)量以每年3000人的數(shù)量增長，退役運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)保障問題再次成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。通過法律手段加強(qiáng)退役運(yùn)動(dòng)員的基本權(quán)利，以體教融合為抓手，保障運(yùn)動(dòng)員文化教育協(xié)同發(fā)展，提高退役運(yùn)動(dòng)員社會參與度，積極引導(dǎo)非政府組織參與退役運(yùn)動(dòng)員市場化培養(yǎng)。完善運(yùn)動(dòng)員退役的社會養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。保障運(yùn)動(dòng)員發(fā)展沒有后顧之憂。這些研究內(nèi)容在一定程度上代表了當(dāng)前我國運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)。

圖3 運(yùn)動(dòng)員退役就業(yè)研究領(lǐng)域關(guān)鍵詞聚類知識圖譜

3 結(jié)論與啟示

當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域研究成果較為豐富，整體研究架構(gòu)層次遞進(jìn)相對穩(wěn)定，轉(zhuǎn)變過程符合該主題研究脈絡(luò)。研究主題的變化主要依附于政府政策導(dǎo)向，不同時(shí)期運(yùn)動(dòng)員退役后的就業(yè)需求也體現(xiàn)出政策的針對性，成為實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)保障的核心手段。北京體育大學(xué)作為我國唯一一所體育類211院校、體育類“雙一流”院校，擁有著對競技體育更豐富的資源環(huán)境，專業(yè)運(yùn)動(dòng)員數(shù)量在全國體育類院校、綜合類高校、師范類高校中長期處于領(lǐng)先地位，運(yùn)動(dòng)員數(shù)量資源豐富，對運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域進(jìn)行了更加細(xì)致深入的探索和研究，但研究作者、研究機(jī)構(gòu)尚未形成穩(wěn)定的合作關(guān)系。我國關(guān)于運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)研究領(lǐng)域中對于科研機(jī)構(gòu)的分布主要以體育類院校為主，師范類院校為輔，綜合類院校欠缺的發(fā)展現(xiàn)狀。通過關(guān)鍵詞聚類反映出我國體育運(yùn)動(dòng)員退役與就業(yè)領(lǐng)域在“職業(yè)轉(zhuǎn)換、文化教育、競賽成績、人力資源保障”等研究內(nèi)容為退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)提供了些許參考。研究價(jià)值取向更加突顯出對運(yùn)動(dòng)員退役保障的人文關(guān)懷，體現(xiàn)出科學(xué)研究始終追求“人的全面發(fā)展”為最終歸宿，逐漸體現(xiàn)出科學(xué)研究的真正目的。

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Research Progress of Chinese Athletes' Retirement and Employment based on Visualization Analysis

YAN Jiao, etal.

(Kunshan Experimental Primary School, Kunshan 215399, Jiangsu, China)

嚴(yán)姣（1996—）,碩士，二級教師，研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練與實(shí)踐。

吳相雷（1993—），博士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。