如何在班級(jí)合唱教學(xué)中融入美育教育

曹燕燕

摘要：合唱教學(xué)當(dāng)中不僅是一個(gè)教會(huì)學(xué)生知識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)美育教育的過(guò)程，能夠讓學(xué)生通過(guò)合唱教學(xué)的過(guò)程領(lǐng)受美育教育的內(nèi)容。合唱教學(xué)不僅需要讓學(xué)生具備專業(yè)的知識(shí)，更是需要提升學(xué)生的審美素質(zhì)和德育素質(zhì)，這樣才能夠符合素質(zhì)教育的基本要求。筆者主要結(jié)合合唱教學(xué)的實(shí)際情況，分析美育教育的融入技巧，對(duì)素質(zhì)教育理念在合唱教育融入技巧進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué);素質(zhì)教育;美育教育;專業(yè)知識(shí)

一、合唱教學(xué)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的作用

（一）提高學(xué)生的道德文化素養(yǎng)

合唱訓(xùn)練是一項(xiàng)需要多名學(xué)生共同配合的活動(dòng)，與常規(guī)的音樂(lè)教學(xué)比較，合唱教學(xué)是一種具有集體之美的教學(xué)方式，在訓(xùn)練中，學(xué)生可以感受到多人合作和努力帶來(lái)的成果。合唱并不是單一的個(gè)體可以完成的，而是需要很多人一起配合，也需要每個(gè)人之間形成一種默契。例如：需要演唱?dú)g快的歌曲時(shí)，需要合唱的所有人旋律一致，共同表現(xiàn)歌曲的激情。合唱當(dāng)中，如果想得到良好的合唱效果，就需要成員之間具有親和感、協(xié)調(diào)力，如果沒(méi)有合唱當(dāng)中的默契配合，就難以獲得和諧的音調(diào)。合唱教學(xué)當(dāng)中會(huì)涉及到很多經(jīng)典的音樂(lè)作品，合唱的效果需要每個(gè)人的共同努力。音樂(lè)作品的美感不僅是韻律上的美，還有思想上的美，通過(guò)演唱經(jīng)典的音樂(lè)作品，能正確分辨真善美，合唱的過(guò)程不僅是欣賞音樂(lè)作品的過(guò)程，更是一個(gè)理解情感和提升道德素質(zhì)的過(guò)程。在演唱抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的經(jīng)典合唱曲目時(shí)，歌曲的整個(gè)特點(diǎn)就是斗志昂揚(yáng)，朝氣蓬勃，學(xué)生在合唱的過(guò)程中，能夠感受帶歌曲當(dāng)中所表達(dá)的民族自豪感，以及愛(ài)黨，愛(ài)和平，團(tuán)結(jié)一致，勇敢的與侵略者作斗爭(zhēng)的的精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的正確心態(tài)

“會(huì)唱歌的人是美麗的。”很多音樂(lè)家在演唱樂(lè)曲時(shí)，都能夠?qū)⒏星橥度氲窖莩?dāng)中，他們的表演通常能夠帶給人們一種非常自信的感覺(jué)，并且很懂得欣賞音樂(lè)當(dāng)中的情感之美，當(dāng)演唱歌曲的時(shí)候，只有能夠表達(dá)出歌曲的情感才能夠真正的體現(xiàn)出音樂(lè)的美感。很多初次參加合唱教學(xué)的學(xué)生對(duì)于合唱這一教學(xué)模式不夠適應(yīng)，一方面是對(duì)歌曲的旋律掌握的不夠，另一方面，也是團(tuán)隊(duì)之間的互相配合的時(shí)候，互相不了解彼此的頻率，沒(méi)能夠習(xí)慣歌唱的方式。本人在合唱教學(xué)中，要求每個(gè)學(xué)生都大聲演唱，首先自己需要給自己信心，暗示自己，我能唱的很好，在合唱過(guò)程中，沒(méi)有我是不行的，筆者在進(jìn)行合唱訓(xùn)練之前，都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生給予自己積極的心理暗示。在合唱團(tuán)的排練、演出的過(guò)程中，筆者針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)給予學(xué)生肯定，當(dāng)合唱效果不理想時(shí)，筆者引導(dǎo)學(xué)生對(duì)失敗的原因進(jìn)行分析，同時(shí)也給予學(xué)生心理暗示，告訴學(xué)生失敗和成功都是一種經(jīng)歷，對(duì)于學(xué)生而言都是有收獲的，失敗才能夠讓我們更多的重視自己的不足，成功收獲的是喜悅，兩者對(duì)于整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)而言，都會(huì)讓團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的每個(gè)學(xué)生獲得益處。

二、如何在合唱教學(xué)中更好的融入美育教育

（一）學(xué)校教師在合唱教學(xué)當(dāng)中做好美育教育的領(lǐng)路人

學(xué)生在校期間，接觸得最多的就是教師，對(duì)于合唱教學(xué)當(dāng)中的美育教育工作而言，教師的言行舉止和教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有十分重要的影響。俗話說(shuō)，為人師表。教師在教學(xué)當(dāng)中要想讓學(xué)生從美育教育中所有所獲，首先自身需要給學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，并且在思想道德方面要以身作則。教師在教學(xué)工作中的一言一行，都需要給學(xué)生滲透一種積極的思想和行為規(guī)范，在合唱教學(xué)當(dāng)中，教師可以通過(guò)給予學(xué)生曲目的思想感情講解，帶領(lǐng)學(xué)生演唱樂(lè)曲等方式幫助學(xué)生理解歌曲的作者想要表達(dá)的思想感情，進(jìn)而將正面的思想滲透給學(xué)生。例如：筆者在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，首先給學(xué)生播放樂(lè)曲，讓學(xué)生通過(guò)聆聽歌曲的過(guò)程找到歌曲合唱的技巧，并且體會(huì)歌曲的特點(diǎn)以及歌曲的作者想要表達(dá)的思想感情。合唱教學(xué)中，涉及到的多數(shù)曲目為紅色軍歌，很多歌曲都是鏗鏘有力的演唱的風(fēng)格，在歌唱練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，筆者也著重強(qiáng)調(diào)了歌唱當(dāng)中的氣息和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合的重要性。軍歌就是軍人在軍營(yíng)當(dāng)中演唱的歌曲，并且軍人的特點(diǎn)就是做事雷厲風(fēng)行，說(shuō)話鏗鏘有力，整個(gè)軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，朝氣蓬勃，在歌曲演唱當(dāng)中也需要體現(xiàn)出上述特點(diǎn)。教師作為“正能量”的傳遞者，需要在合唱教學(xué)的每時(shí)每刻給學(xué)生傳遞正能量，結(jié)合歌曲的創(chuàng)作背景，演唱技巧以及想要表達(dá)的思想感情給予學(xué)生美育教育。

（二）教師認(rèn)真的做好每一名學(xué)生的教學(xué)工作

合唱往往涉及到多名學(xué)生，與單獨(dú)演奏歌曲不同，合唱教學(xué)當(dāng)中，教師需要注重整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的每個(gè)學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)的影響。不僅需要正視音樂(lè)知識(shí)教學(xué)方面的問(wèn)題，更重要的是需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理變化，讓學(xué)生感受到融入集體的溫暖和來(lái)自教師的關(guān)懷。合唱教學(xué)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，認(rèn)識(shí)到自己與集體利益之間的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)合唱教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)與合唱團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員和睦相處，互相配合，互相包容，互相幫助。

（三）學(xué)生根據(jù)反省完成社會(huì)道德提升

合唱與獨(dú)唱存在根本性的區(qū)別， 因此，在合唱教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師不僅需要重視專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，更需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行默契的配合。 合唱教學(xué)中，只有所有的學(xué)生都愿意為集體做貢獻(xiàn)，愿意為了集體的榮譽(yù)做出犧牲，付出努力時(shí)才能夠獲得理想的教學(xué)效果。 合唱教學(xué)中，教師需要了解每個(gè)學(xué)生的心態(tài)， 針對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)而端正學(xué)生的思想，例如：筆者發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在實(shí)際的合唱教學(xué)當(dāng)中，積極性不強(qiáng)，認(rèn)為自己的存在可能對(duì)集體的利益不就會(huì)產(chǎn)生影響。為此，筆者單獨(dú)找到學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生的心理動(dòng)因，并且針對(duì)性的給予學(xué)生指導(dǎo)。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，筆者在開展合唱教學(xué)中，還運(yùn)用了PK賽的方式提升學(xué)生的合唱積極性和練習(xí)積極性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，男生和女生進(jìn)行合唱比賽，隨機(jī)分組進(jìn)行合唱PK等方式的運(yùn)用有效的提升了學(xué)生的給予榮譽(yù)感。這些競(jìng)賽的開展使學(xué)生找到了合唱的樂(lè)趣，并且通過(guò)比賽的方式讓很多學(xué)生認(rèn)識(shí)到了集體與個(gè)人之間的關(guān)系，很多學(xué)生在與他人合作的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。

總結(jié)

合唱教學(xué)是一個(gè)教授音樂(lè)專業(yè)知識(shí)和進(jìn)行美育教育的過(guò)程，教師言傳身教，并且以一種合理的方式引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，真正能運(yùn)用多種具有趣味性的美育滲透方式提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，才能夠使學(xué)生身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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