第一次登月

［德]拉斯伯戈

通關主題 想象的世界

通關鏈接：《宇宙的另一邊》（部編本小學語文三年級下冊） 想象力是我們獨有的才能，為我們平凡的生活增光添彩。我們喜歡閱讀的童話、寓言等文學作品中，很多都體現(xiàn)了作者豐富的想象力。小學語文三年級下冊的課文《宇宙的另一邊》就從“我”趴在窗臺上看星空開始展開無限遐想，想象中的宇宙另一邊奇特而充滿趣味。閱讀這類文章，我們需要抓住兩點：一是了解故事投展的過程，體會故事中所描繪的奇妙想象;二是了解故事中角色的性格特點。角色的性格特點是故事得以開始和發(fā)展的原因。

①我曾在土耳其幫國王養(yǎng)過蜜蜂，并且為了保護蜂蜜，和狗熊斗智斗勇。

②一天傍晚，又來了兩只狗熊。為了拯救兩只可愛的小蜜蜂，我用蘇丹王賜給我的小銀斧去砍殺那兩只大狗熊。我沖著狗熊們扔小銀斧，雖然沒有命中目標，但那兩只狗熊都嚇得連滾帶爬地逃走了。由于我用力過猛，小銀斧竟然一下子飛到了月亮上面，這可怎么辦呢？

③我首先想到的是，需要借到一把梯子，順著梯子爬到月亮上去，把小銀斧拿回來?？墒钦l有這么長的梯子呢（7我又想到，土耳其有種神奇的植物，它的生長速度特別快，如果可以種下這種植物，順著它的藤蔓登上月亮，不就可以拿回小銀斧了嗎？我迫不及待地找來了這種種子，然后把它種在了土里。果然不出所料，種子很快就生根發(fā)芽，而且飛速地長了起來。那“嗖嗖”的生長聲使我精神振奮，并增強了我登上月亮的信心。過了一會兒，種子上長出的藤蔓距離地面越來越遠，似乎已經接近了月亮的端。我拉了下那根藤蔓，覺得很結實，于是順著藤蔓點點地向上爬去。

④兩個小時以后，我登上了月亮。啊，這里真是太美了。欣賞了一會兒之后，我開始尋找小銀斧。因為小銀斧的顏色和月亮的顏色很像，所以不太好找，我花了一個多小時，才終于在一堆干草上面找到了它。

⑤我高興地把小銀斧揣到了懷里，然后準備順著那根藤蔓爬下去。我走到藤蔓那里，突然發(fā)現(xiàn)藤蔓被太陽曬干了，變成段段的了！

⑥糟糕，這可怎么辦呢？我想來想去，終于想到了個好辦法！我回到剛剛那個干草堆旁邊，把那些干草搓成繩子，把它掛在了月亮的一角，然后順著繩子往下爬，就在月亮和地球之間的半空中，我突然發(fā)現(xiàn)繩子不夠長了。我一點兒也沒有慌亂，而是馬上用小銀斧砍掉繩子上多余的部分，然后把它們搓成繩子接在了下面。我用這個辦法往下溜了很長一段，眼看就要到地面了，可是，由于繩子打結的地方太多，已經變得不太結實，我停頓了下，只聽“撲通” 聲，我重重地摔了下來。

（選自《吹牛大王歷險記》，二十一世紀出版社，楊雪譯，2017年版。）關卡 對應能力點

提升目的

難度系數(shù)

★

能聯(lián)系語境，找出文中的指定信息或

調查

★

需要推斷的隱含信息。

★★

評鑒

能對文中的主要事件或人物作出評價。

★★

運用

能運用文本信息，進行簡單的推測或想象。

★★★

概括

能基本概括文本或段落的主要內容或結構。

★★★關卡1文章中的“我”為什么要到月亮上去？（ ）A.“我”聽說月亮上很美，想上去看看。B.“我”為了躲避狗熊的追捕。C.“我”想上去拿回小銀斧。關卡2是什么增強了“我”登上月亮的信心？（ ）A.“我”找到了能幫助“我”登上月亮的神奇植物。B.“我”種下的植物在飛速地生長。C.“我”種下的植物會長出長長的藤蔓。關卡3

怎么評價第⑥段中， “我”把頭頂上的草繩多余的部分砍下，重新搓成草繩接在下面一段上，滑下地面這件事（7（ ）

A.“我”是一個勇敢且能想到辦法的人。

B.“我”是一個喜歡吹牛且夸張的人。

C.“我”是一個聰明且無所畏懼的人。

D.“我”是一個有理有據(jù)且邏輯性很強的人。關卡4“我”為什么不按照之前爬上月亮的方式原路返回？（ ）A.“我”在月亮上發(fā)現(xiàn)了干草，可以搓成繩子滑到地面。B.“我”的勇敢無畏一直鼓勵著我嘗試不同的探索方式。C.“我”找斧子花了太多的時間，藤蔓都干枯了。D.“我”爬到月亮上后太陽出來了，太陽曬干了藤蔓。關卡5

如果你是作者，想要從月亮上返回地球，你會用什么方法？請展開想象，寫一寫。關卡6

如果讓你用一句話概括文章的故事情節(jié)，下面哪一項最合適（7（ ）

A.“我”如何從月亮上回到地球。

B.“我”爬上月亮，安然返回。

C.“我”的斧子是怎么扔到月亮上去的？

D.“我”發(fā)現(xiàn)了一種神奇的植物。