安全工程專業(yè)實習(xí)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)與實踐

葉迎春 帥 健 李云濤

（中國石油大學(xué)（北京） 北京 102249）

0 引言

2021年9月1日新《安全生產(chǎn)法》正式實施，社會和企業(yè)對安全工程專業(yè)人才的需求大幅增加，同時對安全從業(yè)人員的專業(yè)能力提出更高的要求。安全工程是一門綜合、交叉的學(xué)科，涉及的行業(yè)比較多應(yīng)用廣泛[1]。中國石油大學(xué)（北京）安全工程專業(yè)成立于1999年，其前身可以追溯到1953年建校時的石油裝備安全方向，2008年開始本科招生。專業(yè)人才培養(yǎng)走以“油氣安全”為特色、重基礎(chǔ)和工程應(yīng)用相結(jié)合的路線，培養(yǎng)適合我國現(xiàn)代化建設(shè)，具有使命感、責(zé)任感，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，安全科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用能力強的高級技術(shù)人才。畢業(yè)生要求具備從事安全工程設(shè)計、研究、檢測、評價、教育培訓(xùn)、監(jiān)察和管理等工作的基本能力和素質(zhì)的專門人才[2][3]。為培養(yǎng)學(xué)生在實踐操作中綜合運用相關(guān)課程理論和知識的能力，本專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求設(shè)置了包括認識實習(xí)、金工實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)在內(nèi)的實習(xí)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得安全工程專業(yè)知識和技能，鞏固和加深理論知識的理解，提高分析問題、解決問題的能力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)[4]。在專業(yè)認證、新工科快速發(fā)展的背景下，特別近期實習(xí)教學(xué)受到新冠疫情的影響，對實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)尤為重要。

1 實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標設(shè)置

1.1 生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)目標設(shè)置

生產(chǎn)實習(xí)通過現(xiàn)場的參觀與學(xué)習(xí)，使學(xué)生對生產(chǎn)實踐中安全設(shè)備、安全設(shè)備、安全管理、安全文化等建立起感性的認識，對石油化工企業(yè)的生產(chǎn)、維搶修、安全管理等過程有一完整總體概念。了解和掌握針對企業(yè)現(xiàn)狀進行安全隱患分析、危險或風(fēng)險判斷的方法，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生從事安全工程設(shè)計、施工和安全管理的初步能力；工程師的思維方式、理論聯(lián)系實際的能力，牢固樹立“安全重于泰山”理念和HSE思想；培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析、溝通交流、文字表達能力。生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱設(shè)置了9個課程目標，共支撐12個畢業(yè)要求子目標。

1.2 認識實習(xí)教學(xué)目標設(shè)置

旨在幫助同學(xué)認識安全工程專業(yè)，樹立個人理想，明確個人志向，在未來能夠有更加清晰的發(fā)展目標和方向，練就過硬本領(lǐng)，為將來走向社會、走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。通過本實踐課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生較全面地感性認識安全工程專業(yè)，并對石油石化行業(yè)及其他能源行業(yè)背景有一定的認識。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，牢固樹立安全責(zé)任意識。認識實習(xí)設(shè)置4個教學(xué)目標，支撐4個畢業(yè)要求。

2 實習(xí)教學(xué)過程面臨的困難

2.1 培養(yǎng)方案修訂，突出實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性

根據(jù)專業(yè)認證要求和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會意見，本科生培養(yǎng)方案進行了較大的修訂，對實習(xí)實踐環(huán)節(jié)進行了加強，生產(chǎn)實習(xí)由2周增加到3周，新增認知實習(xí)環(huán)節(jié)，已有的實習(xí)內(nèi)容和安排需要進行調(diào)整。

2.2 實習(xí)基地需要擴充

2017-2019年本科生產(chǎn)實習(xí)在新疆進行，實習(xí)效果得到了提升，但在實習(xí)過程中存在一些問題。新疆實習(xí)地點距離學(xué)校路程較遠，在交通上花費時間和費用較多，超出實習(xí)預(yù)算。受到公共衛(wèi)生事件的影響，學(xué)生的安全管理責(zé)任大，住宿和市內(nèi)交通也存在一定的困難，亟須增加北京周邊的實習(xí)基地。

2.3 實習(xí)過程學(xué)生動手參與機會較少

受到實習(xí)單位生產(chǎn)要求以及實習(xí)條件的限制，實習(xí)中演示和參觀時間比例大，與現(xiàn)場專業(yè)人員深層次交流機會不多，動手操作、參與程度不高，學(xué)生的工程實踐能力無法得到有效的提高。

3 實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)改革措施

3.1 修訂課程大綱，內(nèi)容設(shè)置合理

組織實踐教學(xué)團隊對生產(chǎn)實習(xí)、金工實習(xí)及認識實習(xí)教學(xué)大綱進行了修訂，應(yīng)用布魯姆教學(xué)目標分類理論，修訂生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)課程目標，使課程目標更好的支撐了畢業(yè)要求。對實習(xí)內(nèi)容進行合理設(shè)置和優(yōu)化，生產(chǎn)實習(xí)設(shè)置為三個環(huán)節(jié)：生產(chǎn)工藝實習(xí)、安全管理及安全技術(shù)實習(xí)以及隱患排查和風(fēng)險識別，使學(xué)生。認識實習(xí)針對大一本科生設(shè)置，包括認識專業(yè)、認識行業(yè)、認識安全、認識石油行業(yè)。金工實習(xí)包括基本的機加工操作，還包括3D打印、數(shù)控機床以及線切割。

3.2 修訂考核標準，增加過程評價

針對實習(xí)教學(xué)編寫相對應(yīng)的實習(xí)指導(dǎo)書，覆蓋實習(xí)全過程。對實習(xí)考核標準進行細化，更加契合實習(xí)內(nèi)容。以生產(chǎn)實習(xí)為例，考核成績包括三部分，實習(xí)報告占70%、平時成績占10%，實習(xí)日志占20%，其中平時成績和實習(xí)日志為過程評價。實習(xí)報告有詳細的評分標準，如圖1所示，該標準契合課程目標，并且可量化易操作，如表1所示。

表1：生產(chǎn)實習(xí)評分標準（部分）

圖1：生產(chǎn)實習(xí)評分標準構(gòu)成

3.3 擴展實習(xí)基地，提升實習(xí)效果

專門制定了針對本科教學(xué)實習(xí)工作的管理規(guī)定，近年來與國內(nèi)高校和國有大中型石油企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，供本專業(yè)學(xué)生實習(xí)和培訓(xùn)。金工實習(xí)主要依托北京航空航天大學(xué)和北京理工大學(xué)金工實習(xí)基地。生產(chǎn)實習(xí)主要依托燕山石化、新疆油田、中國石油獨山子石化和西部管道獨山子分公司等石油企業(yè)。為了提升學(xué)生隱患排查和風(fēng)險辨識能力，進行現(xiàn)場隱患排查實訓(xùn)和親身體驗，增加了北京市安全生產(chǎn)實訓(xùn)基地，進行沉浸式的安全生產(chǎn)過程糾錯和學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)安全隱患排查和安全風(fēng)險識別能力為核心目標，全流程全要素模擬真實的隱患執(zhí)法檢查過程，以實景服務(wù)實戰(zhàn)。

對于新開設(shè)的認識實習(xí)進行了重點建設(shè)。認識專業(yè)：聽取指導(dǎo)教師關(guān)于安全學(xué)科的介紹，參觀校內(nèi)的安全學(xué)科的科研實驗室，初步認識安全工程學(xué)科所涉及的相關(guān)領(lǐng)域及其特色特點。認識就業(yè)：邀請企業(yè)從事安全管理的工程師介紹天然氣管道企業(yè)基層安全員的日常工作。認識安全：集體觀看學(xué)習(xí)電視專題片《生命重于泰山──學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》，樹立安全發(fā)展理念，強化底線思維和紅線意識。認識公共安全：參觀海淀公共安全館，參與逃生繩制作、航空安全體驗、跨步電壓、高層逃生等項目。認識消防安全：參觀消防救援站，體驗油盆滅火、消防云梯、消防水槍等項目。認識行業(yè)：參觀中國石油檔案館，閱讀“石油家書展覽”，傳承“苦干實干”“三老四嚴”為核心的石油精神。認識實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生初步了解專業(yè)需求的能力、初步了解安全工程在各行各業(yè)中的基本應(yīng)用，近距離了解到社會對安全工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識和技能要求，樹立了專業(yè)學(xué)習(xí)信心。

4 結(jié)論

實習(xí)是安全工程專業(yè)的必修環(huán)節(jié)，是學(xué)生逐步了解安全行業(yè)，深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)和安全管理，理論學(xué)習(xí)和工程實踐應(yīng)用重要過程。本文針對中國石油大學(xué)（北京）安全工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)進行了分析，提出了建設(shè)方案，對實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量提升具有重要意義。