如何在雙減背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性

李雪蓮

摘要：在當(dāng)前雙井大背景之下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當(dāng)中課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)不僅僅要遵循最基本的教學(xué)要求而且需要提升課堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性，要確保課堂練習(xí)設(shè)計(jì)能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的思維能力。通過多種多樣、豐富多彩的練習(xí)形式來進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對于知識的理解和掌握。本文就將從如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性為主要內(nèi)容進(jìn)行探究和分析。

關(guān)鍵字：雙減;小學(xué);數(shù)學(xué)課堂;練習(xí)設(shè)計(jì);有效性，

【引言】隨著雙減政策的推進(jìn)和落實(shí)，數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念也必須要隨之發(fā)生變化，不要再采用題海戰(zhàn)術(shù)來進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)而是應(yīng)該將教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及數(shù)學(xué)能力上面來，引導(dǎo)學(xué)生把這些數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中。只有在這樣的練習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中才能夠讓數(shù)學(xué)課堂變得更加高效，在進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的過程中要考慮具體的內(nèi)容難易程度以及學(xué)生的實(shí)際情況，從而確保小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的練習(xí)活動能夠通過多種形式來完成讓學(xué)生樂于參與，促進(jìn)他們成為學(xué)習(xí)的中心。

一、確保課堂練習(xí)時間

所謂確保課堂練習(xí)時間也就是老師要根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)確定知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)、課堂總結(jié)的具體時間等等。課堂練習(xí)最主要的目的就是讓學(xué)生能夠及時的消化課堂上面的內(nèi)。讓學(xué)生及時的鞏固數(shù)學(xué)知識，在理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步掌握和消化并且能夠靈活的運(yùn)用這些知識去處理和解決問題。所以老師一定要確保課堂練習(xí)時間不要過長，也不能太短。時間如果太短就達(dá)不到練習(xí)的目的，如果太長反而會讓學(xué)生產(chǎn)生疲倦的感覺，讓他們感覺練習(xí)成為一種負(fù)擔(dān)，進(jìn)而產(chǎn)生厭倦和恐懼心理。所以在雙減大背景之下，確保課堂的練習(xí)時間是非常重要的，一般保持在15到20分鐘是最合適的。所以這就要求老師在設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)必須要從具體的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際能力以及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容等方面著手來做好練習(xí)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，從而在時間上有一個基本的保障，為后續(xù)的練習(xí)做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，在開展《測量長度》這個部分的教學(xué)過程中，主要的教學(xué)目的和教學(xué)的要求就是讓學(xué)生能夠通過比劃、觀察以及測量等活動來明確厘米、毫米之間的差距并且能夠簡單地進(jìn)行換算，培養(yǎng)學(xué)生動手以及實(shí)際的操作能力。在這個環(huán)節(jié)的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)過程中，教師就應(yīng)該提前規(guī)定好具體的活動時間是多久，為了能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生的單位意識，教師可以讓學(xué)生去測量課桌的長度以及數(shù)學(xué)書的寬和厚度大約是多少？但是必須要規(guī)定具體的時間這個課堂練習(xí)環(huán)節(jié)要保證在10分鐘之內(nèi)來完成。通過時間的設(shè)計(jì)能夠提升練習(xí)的效率，也能夠讓學(xué)生跟隨老師的課堂節(jié)奏進(jìn)一步提升課程的效果。

二、設(shè)計(jì)趣味性的練習(xí)環(huán)節(jié)

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)過程中興趣也是非常重要的因?yàn)榕d趣是最好的教學(xué)老師只有學(xué)生擁有了探究和學(xué)習(xí)的興趣他們才能夠更加積極主動的參與進(jìn)來。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)過程中一定要給予學(xué)生的心理特點(diǎn)以及當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來創(chuàng)建學(xué)生比較喜歡的問題情境游戲情境將知識游戲有機(jī)的融合在一起從而使得練習(xí)環(huán)節(jié)更加豐富具有趣味性也能夠真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性促進(jìn)學(xué)生在快樂的氛圍之下來完成練習(xí)任務(wù)進(jìn)一步鞏固和提升教學(xué)的效果。

例如，在開展西師版小學(xué)數(shù)學(xué)《時、分、秒》這個部分的教學(xué)過程中主要的教學(xué)目的就是能夠讓學(xué)生了解和掌握時、分、秒之間的關(guān)系并且能夠體會他們在實(shí)際生活當(dāng)中的運(yùn)用。在實(shí)際的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，教師可以通過一些趣味性的活動來進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，可以讓學(xué)生以小組為單位。一個學(xué)生說出時間另一個學(xué)長來畫出所對應(yīng)的時間表。通過這樣的練習(xí)環(huán)節(jié)既能夠訓(xùn)練學(xué)生的配合意識也能夠讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固數(shù)學(xué)知識，讓他們在互相幫助互相合作之下來完成練習(xí)的任務(wù)，這樣豐富性、趣味性的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)更加具有效果和優(yōu)勢。

三、將練習(xí)環(huán)節(jié)和實(shí)際生活進(jìn)行緊密結(jié)合

在練習(xí)設(shè)計(jì)過程中教師必須明確的了解數(shù)學(xué)知識是來自于實(shí)際生活的，也為生活所服務(wù)。所以課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)一定要貼切學(xué)生的實(shí)際的生活，要搭建教材和生活之間的橋梁，從而使得數(shù)學(xué)和我們的實(shí)際生活有機(jī)地融為一體。這樣能夠成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個動力，讓學(xué)生充分的了解到數(shù)學(xué)和實(shí)際生活存在的聯(lián)系和密切程度，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)知識為生活所服務(wù)。生活當(dāng)中隨處能夠見到數(shù)學(xué)知識，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是很有用處的。讓學(xué)生了解和認(rèn)識到課堂的練習(xí)并不只是為了鞏固他們的知識而且也是為了能夠讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們了解數(shù)學(xué)對實(shí)際生活的作用。

【結(jié)束語】綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)工作中，教師必須要用心去探索，要切合雙減大背景具體的要求。根據(jù)學(xué)生需要來設(shè)計(jì)和規(guī)劃具體的練習(xí)活動，確保練習(xí)環(huán)節(jié)的豐富性、多樣性，也要確保學(xué)生的參與性。讓學(xué)生在我們的引導(dǎo)和帶領(lǐng)之下可以進(jìn)一步鞏固數(shù)學(xué)知識，進(jìn)一步提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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