“雙減”后的假期，少先隊實踐活動怎樣做好“加法”

楊曉燕

“雙減”實施后的第一個假期即將到來，少先隊怎樣拓展校外服務(wù)渠道，提高校內(nèi)外少先隊實踐活動質(zhì)量，真正發(fā)揮實踐育人的作用，我建議少先隊從三個“加”做起。

一、伙伴“加”，實踐活動“隊隊碰”

團結(jié)、凝聚好廣大少年兒童，少先隊要實現(xiàn)校內(nèi)外組織全覆蓋，讓每一個隊員在各級少先隊組織中碰撞出友誼，碰撞出智慧的火花。

校內(nèi)“碰一碰”，伙伴“加”一“佳”放假不放學(xué)，少先隊可以建立假期學(xué)校少年宮，在原有大、中、小隊組織的基礎(chǔ)上，隊員們尋找主題、自聘輔導(dǎo)、自主招募有共同興趣愛好的隊員，組建跨中隊的紅領(lǐng)巾小隊，如“繩彩飛揚”體育小隊、“巧手彩衣”創(chuàng)意設(shè)計小隊。志趣相投的伙伴“加”起來，獲得最“佳”的活動體驗。

校外“碰一碰”，伙伴“加”一“家”學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)。樓道小隊“活動”起來，樓上樓下一呼百應(yīng)，運動學(xué)習(xí)人人參與;志愿小隊服務(wù)起來，樓前樓后三分地，管理服務(wù)人人有責(zé);社區(qū)中隊運轉(zhuǎn)起來，聘輔導(dǎo)搞活動，考評激勵人人進步。隊員們在社區(qū)中、小隊組織里學(xué)習(xí)知識、學(xué)會服務(wù)?；忑g伙伴“加”起來，小家連起千萬“家”。

二、陣地“加”，實踐活動“聯(lián)連看”

假期，校外陣地有效用起來，區(qū)少工委要堅持團教、體教、文教結(jié)合，做好區(qū)域聯(lián)建。黨群服務(wù)中心、服務(wù)站與學(xué)校“聯(lián)”起來，建立雙向聯(lián)系清單，把校內(nèi)外紅色實踐活動“連”起來。革命紀(jì)念場館、博物館、規(guī)劃館、科技館、體育中心、實踐營地、活動基地、青少年宮“聯(lián)”起來，形成區(qū)域少先隊實踐教育基地清單，把校外七彩實踐活動“連”起來。建立云端活動陣地，把各街鎮(zhèn)社區(qū)“聯(lián)”起來。假期，團隊員通過報到系統(tǒng)，選擇臨近社區(qū)報到，平臺記錄隊員社區(qū)報到情況、活動參與，把“社區(qū)小先鋒”爭章活動“連”起來。

三、內(nèi)容“加”，實踐活動“點點單”

陣地多彩的實踐活動內(nèi)容要通過“菜單”方式推送，讓學(xué)校、社區(qū)、隊員各取所需，自由“點單”。

菜單內(nèi)容“加”一點“紅色”聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責(zé)主業(yè)，多一些紅色教育實踐活動內(nèi)容，如五個“1”學(xué)黨史，一首歌、一本書、一部電影、一次尋訪、一次分享，隊員們帶著尋訪地圖，走訪紅色基地，與先鋒人物面對面，在研學(xué)、閱讀、觀影中傳承紅色基因，將愛黨的情感化作爭做紅孩子的自覺行動。

推送方式“加”一點“渠道”要在宣傳推送上動腦筋，讓實踐活動全區(qū)全員全覆蓋。社區(qū)報到后，推送活動菜單到家長手機端，隊員們就近就便自主參與;開辟少先隊自主網(wǎng)絡(luò)陣地，推送少先隊公益品牌項目，隊員們自由點單來參與，如古詩文冬令營、隊長學(xué)校、紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)行動等。建立“少年宮聯(lián)盟”，通過微信公眾平臺，統(tǒng)整區(qū)域、街道、學(xué)校少年宮、各活動基地資源，線上線下雙線推送校內(nèi)外優(yōu)秀課程;青少年活動中心（青少年宮）優(yōu)秀項目與學(xué)校、社區(qū)聯(lián)建，點對點推送優(yōu)秀項目，如戲曲進校園、科技進社區(qū)等。

快樂假期即將開啟，如何打開校外活動新天地，我們還需要在以上加法的基礎(chǔ)上再做思考，通過更多的“加”，為隊員們的快樂收獲加分，健康成長加分。

話題精選

“雙減”下，少先隊推進實踐活動出新招

槐蔭區(qū)少先隊“推進少先隊實踐教育重點項目”專題教研會議結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，探索提高校內(nèi)少先隊服務(wù)質(zhì)量和拓展校外少先隊服務(wù)渠道的路徑方法：陽光100中學(xué)少先隊打造紅領(lǐng)巾“陽光6+1”七彩實踐營;興濟小學(xué)探索“紅領(lǐng)巾俱樂部1+1+N”模式;御景城小學(xué)與社區(qū)策劃“社區(qū)紅領(lǐng)巾爭當(dāng)小管家”項目;培新小學(xué)開辟“紅領(lǐng)巾直播間”活動新空間;經(jīng)七路第一小學(xué)開展“少先隊來報到”活動……山東省濟南市槐蔭區(qū)少工委

校外實踐促“雙減”，攜手共建向未來

無錫市育紅小學(xué)精心組織多個校外少先隊實踐基地掛牌儀式，以此為契機擴展實踐活動項目和載體。如與梁溪社區(qū)共同打造的品牌項目“公眾小河長”活動開展得如火如荼。梁溪社區(qū)走進校園開展“清清之水，我來守護”水環(huán)境保護知識講座;育紅紅領(lǐng)巾走進社區(qū)參加“小紅帽”公眾河長市集活動;“小小河長，梁溪衛(wèi)士”凈岸行動。隊員們還在社區(qū)進行了主題演講比賽，為“梁溪河公眾河長”設(shè)計了專屬表情包。從“請進來”到“走出去”，將公益行動真正始于足下。

江蘇省無錫市育紅小學(xué)少工委

助力“雙減”一聲號令，各級少工委積極行動

吉林省實施“少先隊校外實踐活動視頻打卡”行動。育紅小學(xué)立即響應(yīng)，走進長春南大營舊址陳列館“打卡”并錄制校外實踐活動視頻?；顒拥玫搅斯睬鄨F長春市委、市少工委、寬城區(qū)少工委、學(xué)校及家長的大力支持。紅領(lǐng)巾小講解員速記背稿，大隊委小骨干身姿挺拔，不僅了解了抗戰(zhàn)歷史，也體驗到堅持做好一件事兒的實踐精神。吉林省長春市寬城區(qū)育紅小學(xué)李紅梅

五育并舉落實“雙減”，勞動實踐收獲“雙贏”

在課后服務(wù)時間，校內(nèi)課程、校外基地和家庭資源三軌并行，宿遷市泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校借助校外的百果園、農(nóng)場等勞動實踐基地，以中隊為單位組織少先隊員就近就便參與校外實踐活動，讓隊員走進田園也打開了內(nèi)心的田園。江蘇省宿遷市泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校 徐靜

少先隊助力“雙減”政策落地，開展課后服務(wù)新模式

山東省聊城市東昌府區(qū)花園路小學(xué)少先隊依托學(xué)?！?+X”（即“普通托+個性托”）課后服務(wù)模式，在“普通托”后每天安排十分鐘的少先隊微活動，在“個性托”時間開發(fā)實施多元特色的校本課程，構(gòu)建少先隊員們實踐、探究的廣闊陣地，展現(xiàn)課程育人的生動活力。

山東省聊城市東昌府區(qū)花園路小學(xué) 劉文秀