“雙減”背景下， 校外教育如何作為

徐蓓娜

少先隊(duì)員在哪里，少先隊(duì)的工作就開展在哪里?！半p減”背景下校外教育如何作為？我們認(rèn)為要在“減”的主旨下，做足“加”的文章。

一要加“共識”校外教育機(jī)構(gòu)要以培育共產(chǎn)主義接班人為根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)立德樹人、五育并舉的目標(biāo)。校外教育工作者要履行職責(zé)，把校外教育陣地作為青少年邁向社會的重要支點(diǎn)。

二要加“共享”校外教育要在頂層設(shè)計(jì)上精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)持公益和普惠原則，盡可能為更多的少年兒童提供公益性實(shí)踐項(xiàng)目和活動。以上海市普陀區(qū)青少年中心為例，通過以下舉措著力加強(qiáng)少先隊(duì)員綜合實(shí)踐教育。

1.打造“1+3”空間陣地“1”，以普陀少年城為核心區(qū)域，提供周末基礎(chǔ)趣課程、個性拓展社團(tuán)課程、多元融合體驗(yàn)營課程，豐富少先隊(duì)員課余生活，體現(xiàn)校外實(shí)踐教育新生態(tài)。每周末以沉浸式體驗(yàn)活動、區(qū)級社團(tuán)活動形式呈現(xiàn)?！?”，以少科院、少工坊、少營地為聯(lián)動區(qū)域，支持項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，開展學(xué)農(nóng)學(xué)工技能實(shí)操和社會實(shí)踐活動。

2.線上課程線下配送目前形成“智慧歡樂谷”“游點(diǎn)滋味”“‘科以很有趣”“不可思議的世界”等七大類線上慕課、優(yōu)選特色微課76節(jié)。線上發(fā)布“趣實(shí)驗(yàn)”

公益課程五期10堂微課，在《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》上海平臺“城市教室”進(jìn)行轉(zhuǎn)推。根據(jù)組合式送課進(jìn)校要求，以線下講授的形式配送進(jìn)校。

3.“五育融合”應(yīng)用平臺開發(fā)課外活動競賽APP，提供一站式綜合服務(wù)。只要掃碼微信小程序，即可獲得“五育”競賽活動搜索、成績查詢、賽道發(fā)布、場館資源等資訊，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動報名、成長記錄、資源管理、校園文化特色項(xiàng)目展示等網(wǎng)絡(luò)化一體化管理。

4.主題式實(shí)施重點(diǎn)活動突破時空限制，深度策劃內(nèi)容紅、形式新的主題展、會、節(jié)、賽活動，開展國防軍事體驗(yàn)營、“勞動創(chuàng)造美好”職業(yè)系列體驗(yàn)、“電影陽光行”等實(shí)踐項(xiàng)目。

三要加“共管”作為區(qū)域少先隊(duì)活動的指揮部，青少年中心整合資源、聯(lián)建共育，形成“社區(qū)搭平臺、學(xué)校出資源、少年齊參與”的社會化工作模式。

1.做法一：活動實(shí)施“1帶3”“1”是區(qū)級層面設(shè)計(jì)《普小先鋒幸福成長資源圖譜》。指導(dǎo)各校少先隊(duì)創(chuàng)設(shè)個性化“校本3件套”，形成《一校一手冊》。主要包括：設(shè)計(jì)一個方案，明確活動規(guī)章;匯總活動資源，匯編一則指南;深耕場館內(nèi)涵，細(xì)作活動攻略;融入趣味爭章，編制活動手冊。

2.做法二：活動評價“3升1”“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝?duì)組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體。

操作路徑：完成上海市少工委制定的“幸福15事”，一次蓋章即為完成一件。完成5件兌換銅章，完成10件兌換銀章，完成15件兌換金章，同時升級獲得區(qū)級“幸福章”。

3.做法三：活動激勵“5個最”設(shè)置“5個最”的展示項(xiàng)目，評出“最有人氣的場所、最受隊(duì)員喜愛的輔導(dǎo)員、最具凝聚力的小隊(duì)、最佳小隊(duì)活動方案、最亮活動手冊”，為隊(duì)員成長加速。

讓我們充分發(fā)揮校外少先隊(duì)組織在少年兒童成長中的獨(dú)特價值，助力“雙減”工作的落地落實(shí)，為少年幸福成長賦能。