碰撞想象與現(xiàn)實 啟迪創(chuàng)作和閱讀

本期話題：

縱觀近年來的兒童報告文學(xué)作品，整體數(shù)量上并不多，在其他門類兒童文學(xué)越來越百花齊放的當(dāng)下，兒童文學(xué)的“非虛構(gòu)”作品，對少兒讀者的健康成長、拓展視野、培養(yǎng)心性與認(rèn)知世界來說，也是不可或缺的。兒童報告文學(xué)有什么特點(diǎn)？報告文學(xué)這種體裁如何把真實的世界呈現(xiàn)給孩子們？如何促進(jìn)當(dāng)下兒童文學(xué)領(lǐng)域的報告文學(xué)創(chuàng)作？

兒童報告文學(xué)之我見

徐" 魯

兒童文學(xué)作家

兒童報告文學(xué)在上個世紀(jì)八九十年代有過一個鼎盛時期，然后逐漸式微。近些年隨著主題出版的推動，兒童報告文學(xué)重新活躍起來。兒童報告文學(xué)屬于非虛構(gòu)作品，如何看待兒童文學(xué)中的虛構(gòu)作品與非虛構(gòu)作品，我有一個通俗和簡單的說法：好的虛構(gòu)作品，就是能把子虛烏有的故事寫得像真正發(fā)生的故事一樣真實鮮活;而好的非虛構(gòu)作品，就是能把真實的事件寫得像虛構(gòu)的故事一樣引人入勝。對于非虛構(gòu)文學(xué)來說，僅僅有真實的報告、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)實是不夠的，還必須具有文學(xué)作品所應(yīng)具有的文學(xué)品質(zhì)。怎樣才能寫好兒童報告文學(xué)？我認(rèn)為至少以下三點(diǎn)不可缺失：

第一，沒有對自己筆下的主人公（無論是杰出的功勛人物還是平凡的奮斗者與普通勞動者）的真摯的敬仰與熱愛，沒有一種強(qiáng)烈的家國情懷，沒有一種清晰和正確的價值觀，是寫不好兒童報告文學(xué)的，它關(guān)乎文學(xué)，更關(guān)乎情懷和價值觀。

第二，無論是多么真實的報告、紀(jì)實、傳記，都決不意味著對文學(xué)品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)的降低或放棄，恰恰相反，它要求作者把這些真實的故事講述得更加精彩動人。有時候，只要描述得當(dāng)，文學(xué)的味道也自在其中了。但如何描述得當(dāng)，就是對作者的文學(xué)功底的考驗。

第三，兒童報告文學(xué)和所有非虛構(gòu)作品的題材，都不應(yīng)是書齋和沉睡的史料的產(chǎn)物，而是從火熱的現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和采擷的鮮活的人物與故事。所以這類作品要求作者必須“接地氣”，必須是深入生活一線，親身用身體和腳步丈量和行走出來。兒童報告文學(xué)是“輕騎兵”，也是“報春花”，它要求作者必須做到“春江水暖鴨先知”。

報告文學(xué)創(chuàng)作需要專業(yè)的評論支撐

簡" 平

作家、 記者、制片人

兒童文學(xué)評論和兒童文學(xué)創(chuàng)作兩翼并進(jìn)，一直是中國兒童文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一次兒童文學(xué)的創(chuàng)作高潮總少不了兒童文學(xué)評論的推助。但令人遺憾的是，評論界對當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作中的報告文學(xué)門類并沒有提供應(yīng)有的支持和助力。

第一，不了解報告文學(xué)在童書出版方面的弱勢狀態(tài)。市場上主推的大多是系列小說、系列童話、繪本等等，可報告文學(xué)卻出版困難，評論界對此比較漠然。第二，不了解兒童文學(xué)作家對于報告文學(xué)創(chuàng)作普遍沒有創(chuàng)作熱情和創(chuàng)作素養(yǎng)。一方面，眾多作家愿意不花成本待在屋子里一年創(chuàng)作四五部“系列”，而不愿意自掏腰包，到處奔波采訪，歷經(jīng)數(shù)年才寫出一部報告文學(xué);另一方面，報告文學(xué)創(chuàng)作不僅需要熱情，同時需要有新聞學(xué)和社會學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。評論界對報告文學(xué)創(chuàng)作的難度和艱辛，少有感同身受的認(rèn)知和理解。第三，不了解報告文學(xué)對于介入現(xiàn)實生活的意義和價值。要么錯誤地以為報告文學(xué)多為“遵命文學(xué)”、主題先行，因而以缺少“文學(xué)性”苛求之;要么錯誤地以為兒童文學(xué)無須涉及校園暴力、拐賣兒童、生命教育等沉重的社會話題，因而以缺少“溫暖感”責(zé)備之。第四，不了解兒童報告文學(xué)的創(chuàng)作規(guī)律。由于少年兒童的理解能力和接受心理不同于成人，所以兒童報告文學(xué)與成人報告文學(xué)在寫作上有很多不同之處。評論界對此不以為然，用成人報告文學(xué)來對標(biāo)兒童報告文學(xué)，導(dǎo)致創(chuàng)作者無所適從。

兒童文學(xué)中的報告文學(xué)創(chuàng)作生態(tài)不佳，亟須得到專業(yè)的評論支撐以改善局面，而文學(xué)評論也理應(yīng)擔(dān)負(fù)起這樣的責(zé)任，同時理應(yīng)建立起兒童報告文學(xué)獨(dú)特的文學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

為一條河也能寫報告文學(xué)

殷健靈

兒童文學(xué)作家

2017年，我在寫非虛構(gòu)作品《訪問童年》之前，張煒先生曾經(jīng)和我有過這樣的議論，他說：“一個作家什么文體都要試著寫一寫，小說、散文、詩歌、評論……包括報告文學(xué)?！蔽耶?dāng)即反問：“報告文學(xué)？”在固有概念里，這是一種離文學(xué)性比較遠(yuǎn)的文體。張煒讀懂了我的意思，解釋道：“寫一條狗是報告文學(xué)，寫一條河也是報告文學(xué)呀?！蔽翌D時有醍醐灌頂之感。

還有白俄羅斯作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者阿列克謝耶維奇，她的《二手時間》等作品讓報告文學(xué)擁有了尊嚴(yán)和體面，我們從她的筆下，不僅讀到了戰(zhàn)爭、時代，更讀到了人的心靈和感情。以及美國“新新聞主義”代表人物蓋伊·特立斯，他以小說和詩歌的方式經(jīng)營非虛構(gòu)，使得新聞性文字散發(fā)恒久的藝術(shù)光芒。

兒童報告文學(xué)，和其他體裁的兒童文學(xué)一樣，首先它必須是“文學(xué)的”，是“尊重兒童、追求藝術(shù)”的寫作;它和其他文學(xué)體裁唯一不同的是，取材立足真實，是對原型生活和人物的再現(xiàn)，必須尊重事實本身，而不能一任作者的藝術(shù)想象和虛構(gòu)。

2020年，我的兒童報告文學(xué)《邰麗華—無聲之舞》出版。之前還有個小插曲，寫作時，我嘗試著跳脫出一般報告文學(xué)的固有敘述模式，由不同人物視角多聲部地展現(xiàn)一個立體的邰麗華，復(fù)審時曾被提出和其他作品風(fēng)格不同的疑問，差點(diǎn)兒被斃，幸而終審一錘定音：以如此文學(xué)化的方式塑造人物，非常好！

有時，我們不妨拋開對“兒童報告文學(xué)”的固有認(rèn)知，勇于“試錯”，像張煒先生說的那樣，哪怕為一條狗、一條河也能寫報告文學(xué)。

兒童文學(xué)非虛構(gòu)創(chuàng)作的一點(diǎn)兒體會

劉" 虎

兒童文學(xué)作家

文學(xué)的重要目的之一是追求真善美。真是基礎(chǔ)，向善向美是精神內(nèi)核。多數(shù)文學(xué)文本都是虛構(gòu)的，而虛構(gòu)的目的是通過虛構(gòu)抵達(dá)真實，包括幻想文學(xué)，任何天馬行空，都應(yīng)擁有現(xiàn)實邏輯和根基，其文本才得以存立。

發(fā)源于20世紀(jì)初的非虛構(gòu)是介于新聞和文學(xué)之間的文體，因既有新聞的質(zhì)感，又有文學(xué)的韻味而廣受歡迎，產(chǎn)生了一批世界級文豪和巨著，如阿列克謝耶維奇的《錫兵娃娃》、加萊亞諾的《火的記憶》。目前這一文體在很多中國作家的努力下已扎根本土，影響力非凡，兒童非虛構(gòu)也涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀作家和作品。

我的創(chuàng)作因主要根植于自己的經(jīng)歷，即便是小說，也有大量非虛構(gòu)內(nèi)容，并多次涉足這一領(lǐng)域。《52赫茲的孤獨(dú)》描寫了一個自閉癥兒童的成長過程，《護(hù)佑大海的精靈》講述了保護(hù)中華白海豚的故事，《在廷基索河的日子》反映不同國度的兒童在全球化進(jìn)程中的境遇及選擇，蘊(yùn)含了人類命運(yùn)共同體這一宏大主題，獲得了“兒童文學(xué)金近獎”。

目前我國兒童非虛構(gòu)作品有著數(shù)量少、尚未成為主流閱讀產(chǎn)品、發(fā)表和出版陣地較少的特點(diǎn)。內(nèi)容方面，涉及重大題材的較多，如抗擊疫情、重要?dú)v史人物等，關(guān)于校園和家庭生活的題材不多。重大題材有先天厚重的優(yōu)勢，但面對普通人群的親民寫作影響力會更廣。校園和家庭是兒童生活的主場景，勢必應(yīng)成為非虛構(gòu)的主戰(zhàn)場。

某類文體的盛衰，作者作品是基礎(chǔ)，但也和出版界的支持密切相關(guān)。希望有這類計劃的期刊和出版社拿出更多力量扶持這一領(lǐng)域，中國兒童文學(xué)非虛構(gòu)一定大有作為。