人類要不要發(fā)明時光機？

正 方

人類需要時光機。它可以讓我們穿越到過去，了解歷史真相，警醒人類銘記歷史。時光機還可以幫助我們盡快解開各種未解之謎，比如：埃及金字塔之謎、瑪雅文明消失之謎等。

河南省鹿邑縣實驗中學(xué) 王 琪

組稿老師 劉艷杰

我認為，人類發(fā)明時光機是可以有的。

假如我有一臺時光機，我想看看古猿是如何進化成人類的；我想知道聰明的古埃及人是如何修建金字塔的；我想觀賞傳說中古巴比倫國王為王后修建的空中花園；我想一睹大唐盛世的繁榮景象；我想問問秦朝匠人是如何把兵馬俑做得惟妙惟肖的……

許多人認為，發(fā)明時光機沒有順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律，會篡改歷史，但我想說，發(fā)明時光機何嘗不是在證明我們的科技水平高超，讓我們更加了解歷史，向人類的智慧致敬呢？

湖南省邵陽縣河伯鄉(xiāng)中學(xué) 黃伊瑞

組稿老師 吳 斌

我希望發(fā)明一臺時光機。我想用它回到世界初始，領(lǐng)略世界最初的樣子?；氐酱呵?，一覽齊國鼎盛一方的風采；回到盛唐，一睹長安繁華熱鬧的街市；回到宋末，欣賞成吉思汗征戰(zhàn)沙場，“彎弓射大雕”的雄姿。

但，假如有了時光機，我們不能沉迷于此，還要多留意身邊的人和景。畢竟，此時擁有的，才是一生中最美的時光！

江蘇省句容市第二中學(xué) 郝竹清

組稿老師 蘇成才

要發(fā)明時光機。因為這樣可以讓我們了解歷史，弄清歷史之謎，跟隨古人的腳步，發(fā)掘歷史的真相，也可以利用時光機回到過去，學(xué)習(xí)已經(jīng)失傳的傳統(tǒng)文化，守護并傳承，讓中華民族的優(yōu)秀文化萬世永存。發(fā)明時光機，還可以穿越到未來，了解將會出現(xiàn)的危機并將危機消除，給人類一次自省的機會，提醒人類心存敬畏，把地球家園建設(shè)得更加和諧美好。

河北省秦皇島市第十中學(xué) 李佳霓

組稿老師 林 海

反 方

不要發(fā)明時光機。

或許你想讓時光機帶你回到過去，糾正自己的錯誤，或者穿越到未來，看看將會發(fā)生什么。發(fā)明時光機，對于人類來說，可能會帶來貪婪和懶惰。問到后悔的事情是什么時，很多人回答的是：沒有好好學(xué)習(xí)。但是，每一種選擇都不是偶然的?；氐竭^去，逃避現(xiàn)實與痛苦，才是失敗者的行為。沒有一種選擇是完美的，沒有一條路是好走的。把握當下，做好每一天，才能不讓未來的自己更加后悔。強者，不會為曾經(jīng)的不好找回頭的理由。

江蘇省東臺市富安鎮(zhèn)富東學(xué)校 陳慧然

組稿老師 吳小進

我認為不要發(fā)明時光機。因為時光機會使人變得不珍惜當下。當人類擁有時光機，人類就可以多次回到過去，變得更加貪婪。如果時光機被心術(shù)不正的人利用，做些壞事那會更加糟糕。

江蘇省東臺市富安鎮(zhèn)富東學(xué)校 王俊杰

組稿老師 吳小進

我認為人類不要發(fā)明時光機，做過的事不會讓你重做一次，就像交上去的試卷，不會再讓你改答案。如果想彌補之前的遺憾，那就讓現(xiàn)在的自己變得更好。路要朝前走，人要往前看！過去的就讓它過去吧。既然不能回到過去，那就讓我們一起向前，讓未來變得更好。

湖南省邵陽縣河伯鄉(xiāng)中學(xué) 陳 彤

組稿老師 吳 斌

我認為人類不要發(fā)明時光機。如果時光真的可以重來的話，那么我們現(xiàn)在的人生還有什么意義呢？如果真的有時光機，人類定會對時光機越來越依賴，會沉迷在時光機帶來的無限樂趣中，不再努力學(xué)習(xí)，不再刻苦鉆研，不再追求卓越……時光機還會讓我們無限次地犯錯，給整個社會帶來麻煩。我們必須敬畏自然法則，不能人為地去改變，只有這樣，我們的生活才會更加多姿多彩。

河南省鹿邑縣實驗中學(xué) 劉澤云

組稿老師 劉艷杰