家庭教育的8個黃金法則

暮雨

美國著名家庭治療師薩提亞曾說過：“一個人和他的原生家庭，有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系，很可能影響他的一生。”

父母是孩子人生中的第一位教育者，父母養(yǎng)育孩子的方式，將直接決定他們?nèi)松母叨取?/p>

良好的教育方式，可以起到事半功倍的效果，讓孩子在成長路上少走彎路。

今天給大家分享人民日報推薦的8條黃金教育法則，幫你培養(yǎng)出一個自律、自信、樂觀的孩子。

小魚放進(jìn)魚缸里，幾年以后依然還是小魚。

有一天把小魚放進(jìn)池塘，沒想到小魚竟然瘋了似的長得很大。

教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。

冰心曾說過：“應(yīng)讓孩子像野草一樣自由自在地生長?！?/p>

請多給孩子足夠自由的空間，讓孩子去探索、發(fā)揮和適當(dāng)犯錯。

溫室里的花朵，最容易受到暴風(fēng)雨的摧殘，時刻受父母保護(hù)的孩子，最容易被困難擊倒。

學(xué)會放手，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

心理學(xué)家羅森塔爾對一至六年級18個班的學(xué)生進(jìn)行了“未來發(fā)展趨勢測驗”，然后將一份“最有發(fā)展前途者”名單交給了校長和老師。

八個月后，奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學(xué)生，成績都有了明顯的提升，而且性格活潑開朗，更善于與人打交道。

有人可能會質(zhì)疑，這些學(xué)生都是精挑細(xì)選出來的，事實的真相卻是，名單上的學(xué)生都是隨機(jī)挑選出來的。

“羅森塔爾效應(yīng)”給家長最大的啟示是：大人的期望和鼓勵，會改變孩子的命運。

“數(shù)子十過，不如獎子一功?！倍嘟o孩子鼓勵，你會發(fā)現(xiàn)他們慢慢變得優(yōu)秀。

有人曾說過，培養(yǎng)孩子一個好習(xí)慣，勝過給孩子一套房。

養(yǎng)成一個好習(xí)慣，就是一筆財富，孩子會受益終生。

習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長用正確的教育方式去引導(dǎo)孩子，和孩子一起努力、堅持。

看過一個鯨魚實驗，科學(xué)家在水里放一堵玻璃墻，鯨魚和食物各放在一邊。

一開始，鯨魚猛烈地撞擊著玻璃，發(fā)現(xiàn)無濟(jì)于事后，便放棄了撞擊。

后來科學(xué)家拆掉了玻璃墻，鯨魚仍然以為玻璃墻存在，因此只在自己那邊活動。

好習(xí)慣在于不斷強(qiáng)化，想要孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就每天定時和孩子一起讀書;

想要孩子養(yǎng)成早起的習(xí)慣，就每天和孩子一起按時早起;

……

父母不僅要規(guī)范孩子的行為，也要贊賞孩子的每一個進(jìn)步，讓孩子更有動力堅持。

04狼性法則

狼，是世界上好奇心最強(qiáng)的動物。它們不會將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而是傾向于親身體驗。無論環(huán)境再怎么變幻莫測，它們照樣可以找到食物、了解危險，堅強(qiáng)地生存下來。

盧梭曾說過：“好奇心只要有很好的引導(dǎo)，就能成為孩子尋求知識的動力。”

很多時候，孩子會提出一些天馬行空的問題，父母會漸漸失去耐心。

最智慧的教育方式是，鼓勵孩子思考，讓興趣成為孩子最好的老師。

總有一天，好奇的種子會生根發(fā)芽，結(jié)出令人驚喜的果實。

谷愛凌在接受采訪時說，六歲的時候，她就明確了上斯坦福大學(xué)的目標(biāo)，如今她已經(jīng)實現(xiàn)了這個目標(biāo)。

教育家陶行知說過：“給你一座高山，自己去攀登，而你要做的就是堅持下去。”

父母要做的，就是幫助孩子找到屬于自己的那座山，然后鼓勵他向上攀爬。

當(dāng)孩子有了明確的人生理想，他所走的每一步都會更踏實。

給孩子多看看名人自傳，潛移默化影響孩子的價值觀，幫助孩子尋找自己的人生目標(biāo)，這是幫助孩子樹立人生理想的一個很不錯的方法。

除此以外，父母也要了解孩子的夢想，不要給孩子潑冷水。

北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。

北風(fēng)寒風(fēng)刺骨，結(jié)果行人把大衣裹得越來越緊。

南風(fēng)徐徐吹動，溫暖宜人，行人紛紛解開紐扣，脫掉了大衣。

這就是著名的“南風(fēng)法則”，也叫“溫暖法則”。

南風(fēng)法則告訴人們，寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。

教育孩子亦是如此，一味批評，只會讓孩子越來越叛逆、不聽話。

孩子犯錯在所難免，要學(xué)會用正確的方法教導(dǎo)孩子。

孩子不小心打翻了水杯，用安慰代替責(zé)罵：“知道你不是故意的，下次注意就好啦?！?/p>

孩子考試成績不好，用鼓勵代替苛責(zé)：“一次沒考好不代表什么，考試的目的就是查漏補(bǔ)缺，只要掌握了沒有學(xué)扎實的知識點，下次一定會有進(jìn)步?！?/p>

給孩子足夠的關(guān)愛與溫暖，用和風(fēng)細(xì)雨的教育方法，比獨斷、粗暴的懲罰，更能起到效果。

有這樣一個小故事。

11歲的小男孩踢球不小心打碎了鄰居家的玻璃，需要賠償15.5美元。

父親要男孩自己承擔(dān)責(zé)任，借給了男孩這筆錢，但要求男孩一年后還給他。

學(xué)習(xí)之余，男孩送過報紙，擦過皮鞋，經(jīng)過半年的努力，終于攢夠錢還給了父親。

這個男孩就是美國第40任總統(tǒng)羅納德·威爾遜·里根，后來他在文章中寫道：“正是通過這樣一件事讓我懂得了什么是責(zé)任，那就是為自己的過失負(fù)責(zé)。”

從小就要告訴孩子，必須為自己做的每一個決定，每一件事負(fù)責(zé)。

讓孩子體會到做錯事的代價，那些踩過的坑，才會變成未來腳下的路。

很多父母都遇到過這種情況，孩子想要得到某樣?xùn)|西，必須第一時間滿足，否則就會撒潑打滾、又哭又鬧，讓父母束手無策。

歸根結(jié)底，就是父母缺乏對孩子延遲滿足的培養(yǎng)，讓孩子喪失了耐心。

有研究表明，如果孩子從小就有一定的延遲滿足能力，他在長大以后取得成功的可能性更大。

從小父母就要有意識地培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力，讓孩子學(xué)會等待和忍耐。

家長可以嘗試“三分鐘游戲”，孩子想要某樣?xùn)|西，就讓他忍耐三分鐘，三分鐘以后再滿足。

適應(yīng)三分鐘以后，再一點點延長時間，經(jīng)過長期訓(xùn)練，孩子的忍耐性就會得到極大提高。

教育家斯賓塞《教育學(xué)》中說：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制力的人，而不是需要一個別人來管制的人?！?/p>

俞敏洪也說過，沒有自我管理，人生難以變得更好。

做事主動自覺，自律性強(qiáng)的孩子，人生一定差不到哪里去。

責(zé)編/伊和和

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