信息資源管理學(xué)科發(fā)展的守正與創(chuàng)新

何琳 武帥

信息資源管理學(xué)科發(fā)展的守正與創(chuàng)新

何琳 武帥

（南京農(nóng)業(yè)大學(xué)信息管理學(xué)院，南京 210095）

對圖書情報與檔案管理而言，《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》的發(fā)布，不僅事關(guān)一級學(xué)科的更名，更是關(guān)系到學(xué)科內(nèi)涵和學(xué)科體系的重大變革。本文梳理現(xiàn)階段學(xué)科發(fā)展中所面臨的問題，探究學(xué)科更名后的發(fā)展趨勢。筆者認為，未來的學(xué)科建設(shè)首先需要做到守正，進一步凝練學(xué)科內(nèi)涵，提升核心競爭力；其次需要不斷創(chuàng)新，拓展學(xué)科外延，緊跟行業(yè)應(yīng)用，基于現(xiàn)有的優(yōu)勢實現(xiàn)跨領(lǐng)域交叉融合與多維度創(chuàng)新發(fā)展。

信息資源管理；多學(xué)科融合；核心競爭力；學(xué)科建設(shè)；守正與創(chuàng)新

2022年9月，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》和《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》，該文件的頒布正式確立自1997年設(shè)立的“圖書情報與檔案管理”一級學(xué)科正式更改為“信息資源管理”[1]。此次學(xué)科的更名是學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展、行業(yè)發(fā)展與時代發(fā)展的必然要求，也是學(xué)者為之努力多年的夙愿的實現(xiàn)。此次更名給當(dāng)下學(xué)科擴展和創(chuàng)新賦予更多的空間，也有助于一級學(xué)科總體實力的提升[2-3]。

1 “信息資源管理”更具包容性

現(xiàn)階段正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革階段，面對越發(fā)復(fù)雜多變的現(xiàn)實問題，傳統(tǒng)單一的學(xué)科范式并不能高效解決相關(guān)問題，跨學(xué)科的交叉融合已成為當(dāng)下解決問題的主要途徑。以大數(shù)據(jù)、人工智能等為主的信息技術(shù)在新一輪科技革命中迅速融入傳統(tǒng)圖書情報與檔案學(xué)科的研究領(lǐng)域，促進數(shù)字人文、數(shù)據(jù)科學(xué)、信息安全等新研究方向的發(fā)展，拓寬傳統(tǒng)以圖書館學(xué)、情報學(xué)和檔案學(xué)并列的二級學(xué)科的研究范疇。圖書情報與檔案管理學(xué)科以并列式命名將3個二級學(xué)科名稱進行組合，使得新的二級學(xué)科方向與一級學(xué)科無法構(gòu)成邏輯上的從屬關(guān)系。圖書情報與檔案管理學(xué)科雖通過新增二級學(xué)科來應(yīng)對交叉融合研究的態(tài)勢，但新興學(xué)科的研究領(lǐng)域尚未穩(wěn)固，學(xué)科之間研究界限模糊不清，不同學(xué)科的方法技術(shù)交叉滲透，使得原有并列式的“圖情檔”命名已不能凝練所有二級學(xué)科的核心理論和共有價值。

相較于“圖書情報與檔案管理”，“信息資源管理”這一新學(xué)科名稱更適合應(yīng)對現(xiàn)階段信息化發(fā)展趨勢，能較好解決多學(xué)科交叉融合背景下的學(xué)科邊界拓展及學(xué)科定位模糊的問題?！靶畔①Y源管理”作為一級學(xué)科名稱，能更好地包含三個傳統(tǒng)二級學(xué)科和新興二級學(xué)科的學(xué)科屬性，打破原有3個二級學(xué)科并列的研究范疇束縛，更好地與其他學(xué)科交叉融合，對信息資源對象的研究也不再局限于以文獻為主的信息資源類型，而是能夠結(jié)合社會發(fā)展需求拓展信息資源的種類、特性和價值。隨著資源載體數(shù)字化、研究對象多樣化、研究方法智能化，更名后的學(xué)科名稱能夠更好地將跨領(lǐng)域、多維度的信息資源轉(zhuǎn)化成“戰(zhàn)略資源”，推進社會快速發(fā)展。

2 更名后學(xué)科發(fā)展面臨的問題

現(xiàn)階段，“信息資源管理”作為新的一級學(xué)科名稱，已正式取代“圖書情報與檔案管理”。隨著信息化浪潮的涌入、時代需求的轉(zhuǎn)變、社會進程的發(fā)展，“信息資源管理”能否包含“圖情檔”學(xué)科的全部基礎(chǔ)，適應(yīng)未來學(xué)科的發(fā)展趨勢，打造成為數(shù)智時代的硬核學(xué)科，仍有許多問題需要深入思考。

長期以來，圖書情報與檔案管理學(xué)科的理論體系在整個科學(xué)研究中還不夠“顯性”，學(xué)科的理論研究仍然需要大力強化，對社會現(xiàn)象的普適表達與普遍規(guī)律提煉的理論體系尚不完善。傳統(tǒng)的圖書情報與檔案管理學(xué)科是以文獻文本為主的信息資源來建立理論體系，僅占信息資源管理研究的一部分，還不足以支撐新一級學(xué)科的理論體系構(gòu)建。

本學(xué)科的邊界弱化，跨學(xué)科的交叉融合，衍生的數(shù)字人文、數(shù)據(jù)管理、數(shù)字出版等新興研究方向欣欣向榮。但圖書館學(xué)、情報學(xué)及檔案學(xué)作為最核心的二級學(xué)科，近些年面臨本學(xué)科的基礎(chǔ)研究問題逐步被弱化、泛化和虛化，以及學(xué)界研究的理論問題與行業(yè)所處的現(xiàn)實問題割裂的困境。事實上，無論是圖書館學(xué)、情報學(xué)還是檔案學(xué)，從信息資源建設(shè)到?jīng)Q策支持過程，在信息收集、加工、挖掘、分析與利用的全過程中所形成的規(guī)范、方法和流程恰恰是學(xué)科的核心價值。更名后，迫切需要思考的是如何解決研究問題泛化造成學(xué)科間平衡被打破，核心價值無法體現(xiàn)的問題。

3 如何做好信息資源管理學(xué)科建設(shè)的守正與創(chuàng)新

學(xué)科更名后如何做好學(xué)科建設(shè)的守正與創(chuàng)新？筆者認為：從學(xué)科內(nèi)部本身角度需要做到守正，凝練學(xué)科內(nèi)涵，提升核心競爭力；從學(xué)科外部環(huán)境角度需要做到創(chuàng)新，拓展學(xué)科外延，緊跟行業(yè)應(yīng)用；從學(xué)科發(fā)展角度需要跨領(lǐng)域交叉融合，實現(xiàn)多維度的創(chuàng)新發(fā)展。

3.1 守正：凝練學(xué)科內(nèi)涵，提高核心競爭力

（1）加強信息資源管理一級學(xué)科理論體系構(gòu)建。更名后的學(xué)科名稱具有更寬廣的包容性和更合理的邏輯性，但學(xué)科發(fā)展之路能否堅實，本質(zhì)上需要不斷凝練和充實學(xué)科內(nèi)涵，建立相對牢固的學(xué)科研究基礎(chǔ)，樹立較為明確的主干知識體系。未來需在文獻管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展及信息管理研究對象的復(fù)雜性，進一步提煉本學(xué)科的核心理論方法，建立與廣義的信息資源管理相適應(yīng)的學(xué)科理論、方法體系，并加強一級學(xué)科經(jīng)典教材的建設(shè)與學(xué)科話語體系的傳播。

（2）進一步鞏固圖書館學(xué)、情報學(xué)與檔案學(xué)等二級學(xué)科的核心地位。學(xué)科更名之初衷是為更好地給予圖書情報與檔案管理學(xué)科發(fā)展空間。未來在“信息資源管理”一級學(xué)科大旗下會有越來越多的二級學(xué)科生長起來，圖書館學(xué)、情報學(xué)與檔案學(xué)要始終堅守圖書館、檔案館的時代使命，堅守“耳目、尖兵、參謀”的核心陣地。加強圖書情報、檔案管理機構(gòu)與行業(yè)間的緊密聯(lián)系，從現(xiàn)實問題與多樣化場景中汲取信息資源管理學(xué)科的研究問題。

（3）強化信息資源管理大類本科專業(yè)的支撐作用。本科專業(yè)建設(shè)是學(xué)科發(fā)展的基石和支撐。當(dāng)前僅有信息資源管理、圖書館學(xué)和檔案學(xué)3個本科專業(yè)，情報學(xué)對應(yīng)的本科專業(yè)則在管理科學(xué)與工程大類中。建議教指委加強引導(dǎo)信息資源管理相關(guān)的本科新增專業(yè)建設(shè)，通過一系列數(shù)量可觀、質(zhì)量過硬的本科專業(yè)建設(shè)進一步鞏固一級學(xué)科的地位。

3.2 創(chuàng)新：拓展學(xué)科外延，緊跟行業(yè)應(yīng)用

更名后的信息資源管理學(xué)科名稱具有跨領(lǐng)域、多維度的特點，更符合“新文科”的特性。信息資源通過采集、匯集、加工、挖掘、分析與利用，從而在不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同對象中產(chǎn)生經(jīng)濟價值或社會效益。信息資源管理學(xué)科的核心競爭力在于通過管理各類型的信息資源來實現(xiàn)增值，服務(wù)于不同領(lǐng)域與行業(yè)的決策支持。計算機科學(xué)與技術(shù)、社會學(xué)、管理科學(xué)與工程等多學(xué)科將進一步與信息資源管理學(xué)科交叉融合，逐步形成“信息資源管理+X（領(lǐng)域需求）”的交叉研究態(tài)勢。

信息資源管理作為一級學(xué)科，需要建立內(nèi)涵清晰、邊界明確及方向合理的二級學(xué)科體系。相較于“圖書情報與檔案管理”并列式的學(xué)科名稱，“信息資源管理”在廣義信息資源的范疇下，二級學(xué)科的設(shè)置則具有了更為寬廣的內(nèi)涵發(fā)展空間。學(xué)界需要以學(xué)科發(fā)展的視角加強對二級學(xué)科布局的引導(dǎo)與管理。結(jié)合國家戰(zhàn)略導(dǎo)向，深化學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵，提升學(xué)科核心價值，拓寬學(xué)科外延態(tài)勢。在原“圖情檔”3個核心二級學(xué)科的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，拓展新興的編輯出版、古籍保護、數(shù)字人文等二級學(xué)科方向，拓寬數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)據(jù)治理等在信息化大潮中與更多行業(yè)的連接點，構(gòu)建信息資源管理學(xué)科與行業(yè)實踐緊密結(jié)合的良好生態(tài)。

4 結(jié)語

學(xué)科更名是學(xué)科發(fā)展的大事，俗語說“名正則言順”，獲得更具發(fā)展空間的學(xué)科名稱后，完成從學(xué)科名稱到建設(shè)實質(zhì)的根本繁榮，是當(dāng)前學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)。其中，如何打造更為堅實的學(xué)科理論基礎(chǔ)，如何促進圖書情報與檔案管理3個二級學(xué)科的持續(xù)興旺，如何謀劃互為支撐的新興二級學(xué)科布局，如何構(gòu)建產(chǎn)業(yè)與學(xué)界良好共生的生態(tài)，如何促進數(shù)字資源增值與決策服務(wù)等系列問題，還需要學(xué)者貢獻更多的智慧與努力。

［1］ 初景利，黃水清. 從“圖書情報與檔案管理”到“信息資源管理”——一級學(xué)科更名的解析與思考［J］. 圖書情報工作，2022，66（14）：3-9.

［2］ 馮惠玲. 以信息資源管理的名義再繪學(xué)科藍圖［J/OL］. 信息資源管理學(xué)報：1-7［2022-11-07］. https://kns.cnki.net/kcms/detail/42.1812.G2.20221018.1717.002.html.

［3］ 馬費成. 凝聚共識，推動信息資源管理一級學(xué)科建設(shè)［J/OL］. 信息資源管理學(xué)報：1-5［2022-11-01］. http://kns.cnki.net/kcms/detail/42.1812.G2.20221019.1758.002.html.

Innovation on the Basis of Tradition in the Development of Information Resource Management after Renaming

HE Lin WU Shuai

( School of Information Management, Nanjing Agricultural University, Nanjing 210095, P. R. China )

For Library, information and archives management, the release of the latest Notice on the Catalogue of Postgraduate Education Disciplines (2022) is not only related to the renaming of first-level subject, but also the important changes of connotation and system of the subject. In the paper, we sort out the development crisis faced at this stage, and explore the development trend after the renaming of the discipline. We believes that it is necessary to be upright, refine the connotation of the discipline, and enhance the core competitiveness. From the perspective of the external environment of the discipline, we need to expand the extension of the discipline, and closely follow the industry application. From the perspective of discipline development, it is necessary to grasp, cross field cross integration, and multi-dimensional innovation and development.

Information Resource Management; Interdisciplinary Integration; Core Competitiveness; Discipline Construction; Innovation on the Basis of Tradition

（2022-11-02）

G350

10.3772/j.issn.1673-2286.2022.11.004

何琳，武帥. 信息資源管理學(xué)科發(fā)展的守正與創(chuàng)新[J]. 數(shù)字圖書館論壇，2022（11）：9-11.

何琳，女，1980年生，博士，教授，研究方向：信息組織與信息管理，E-mail：helin@njau.edu.cn。

武帥，男，1994年生，博士研究生，研究方向：文本挖掘。