2022《留學》項目大盤點之《留學》三缺一

文_劉煜 編輯_田江含 設(shè)計_劉仕悅

2022年，《留學》記者與5位業(yè)內(nèi)大咖，圍繞時下熱聞、留學觀點、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、行業(yè)內(nèi)幕、子女教育等話題進行了對談，在娛樂中探討行業(yè)大事，在嬉笑中“碰”撞思想的火花。

萊丁教育咨詢公司創(chuàng)始人梁祐喆

為萬千學子架起中美兩國交流的橋梁

Q：最初是通過什么樣的契機在青少年中舉辦籃球聯(lián)賽的？

梁祐喆：我從小特別癡迷于體育，一直有參加國內(nèi)外學校的校際運動，在美國校隊打球的過程中，我深入地了解到了美國的運動體系、訓練模式以及比賽賽制，這也為我回國創(chuàng)業(yè)并置身于國際教育領(lǐng)域埋下了希望的種子。我特別希望同學們在高中階段有參加過ISBC這種籃球聯(lián)賽的經(jīng)歷，同時彌補目前市場上國際高中籃球聯(lián)賽的空白。體育運動可以伴隨著孩子們成長和發(fā)展，這是促成ISBC國際化高中籃球聯(lián)賽誕生的契機。

Q：您認為中國的體育教育跟美國的體育教育有哪些不同？

梁祐喆：我認為中國與美國的體育教育在模式上存在很大差異。在中國，有關(guān)體育教育分為兩個不同的主體機構(gòu)承擔，一個是傳統(tǒng)的K12學校，另一個是體校。前者通過體育課的形式出現(xiàn)，伴隨著每個學生的成長，主要的目的是讓學生們在緊張的課業(yè)之余能夠獲得一些鍛煉。后者則扮演著培養(yǎng)專業(yè)運動員的角色，相對更加垂直，且運動項目遠比傳統(tǒng)的K12學校所開設(shè)的要豐富得多，但并非所有學生都會選擇這條道路。在美國，體育課是學生的必修課，全部的體育運動由K12學校組織進行，學生在校內(nèi)就有機會接觸到各式各樣的體育項目，同時有參加校際聯(lián)賽的機會，這些體育項目會參照標準職業(yè)運動的模式對隊員進行分級。學生可以利用平時上學時在運動方面的積累優(yōu)勢作為加分項申請大學，美國大學體育聯(lián)盟（NCAA）也可以讓有體育特長的學生在校隊里獲得一席之地，基于學生平時在K12和大學里的運動表現(xiàn)，還有機會被選拔為專業(yè)運動員。部分學生通過體育特長成功地進入了美國的藤校。

總結(jié)來說，中國的體育教育更適合對于專業(yè)運動員的培養(yǎng)，而美國則更加重視教育的綜合性和多樣性，兩者各具優(yōu)勢。這是由兩國不同的國情、文化，以及對體育事業(yè)的發(fā)展需求所決定的，我們可以客觀地看待。

Q：您認為未來體育留學會呈一個什么樣的趨勢？

梁祐喆：目前體育留學可能還比較小眾，但我相信，在中國不斷普及全民體育運動的政策號召下，大家對于體育運動的熱情正在不斷增強。即使不以成為職業(yè)運動員為目的，也會有更多人愿意參與到體育運動中來，跟更高水平的教練學習，加入更高水平的團隊進行訓練，與更高水平的對手同場競技，這些都可以通過自己的體育特長在留學的過程中實現(xiàn)。因此在未來，我認為體育留學不是一個狹義的只針對運動相關(guān)專業(yè)申請或是培養(yǎng)職業(yè)運動員為目的的概念，而是擁有更加廣義的含義，它將面對所有對某項運動有愛好并且充滿濃厚熱情，同時希望自己在這方面獲得發(fā)展的同學，為他們提供留學的加分項。這部分群體將在中國逐步發(fā)展壯大，呈逐步上升趨勢。

ApplyBoard中國區(qū)商務(wù)總監(jiān)解云峰

科技助力留學申請 求學之路避繁就簡

Q：ApplyBoard如何運用科技幫助學生簡化申請？

解云峰：首先ApplyBoard作為我們的核心產(chǎn)品，通過數(shù)據(jù)與算法在選校和申請方面極大地提高了效率。其次ApplyBoard旗下研發(fā)的子產(chǎn)品ApplyProof，作為獨立驗證留學申請相關(guān)文件的工具，使傳統(tǒng)材料審核方式變得更加高效和數(shù)字化。最后ApplyBoard還積極與全球戰(zhàn)略合作伙伴如ETS，培生以及RBC銀行等深化合作，共同努力，持續(xù)為國際教育從業(yè)者和國際學生優(yōu)化服務(wù)和流程。

目前在中國市場我們主要采用B2B的合作模式，用戶是留學機構(gòu)和國際學校，可以免費使用我們的系統(tǒng)幫助學生精準選校，并完成后續(xù)的申請流程。與留學機構(gòu)不同的是，我們的產(chǎn)品更多的是賦能于國際教育參與者，目前主要是留學機構(gòu)和國際學校的老師，讓他們通過我們的工具更好地幫助自己的學生完成選校與申請的工作。

Q：ApplyBoard的合作院校都有哪些呢？

解云峰：算上所有的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育階段的院校，目前與我們合作的院校共有1500多所。在高中教育階段，加拿大熱門的公立教育局均與ApplyBoard有合作，除此之外還有加拿大的一些頂級私校，其中有Stansted College、Appleby College、Ridley College、Upper Canada College等。在高等教育階段，加拿大的學院院校基本都有合作。當然還有一些中國學生申請比較多的熱門大學，比如滑鐵盧大學、渥太華大學、西安大略大學、魯昂大學、澳大利亞國立大學、利物浦大學等。

除了學歷項目外，還有一些非學歷的短期項目也可以通過ApplyBoard申請。比如2021年上線的加拿大滑鐵盧大學的e-STEM項目。該項目是由滑鐵盧大學老師線上授課，學生通過兩周的時間學習STEM相關(guān)的課程，包括但不限于數(shù)學、量子物理、計算機和游戲設(shè)計等。高中階段的學生通常對專業(yè)或?qū)W校的選擇會比較陌生，這個項目提供了很好地了解大學課程的機會，為接下來的大學申請?zhí)峁┝藢氋F的參考?；F盧大學的e-STEM項目推出后，受到了廣泛好評。2022年用戶還可以在ApplyBoard系統(tǒng)里找到其他世界頂尖大學非學歷的短期線上項目。

Q：您能不能詳細解釋一下學院和大學的區(qū)別？

解云峰：加拿大的大學體制和國內(nèi)的大學沒有什么大的區(qū)別，而學院不完全等同于國內(nèi)職業(yè)院校的概念。加拿大部分學院也是可以頒發(fā)本科學位的，這也是國內(nèi)職業(yè)院校未來要做的。與大學相比，加拿大的學院教學更注重實踐與就業(yè)，而且學費要比大學低很多。對于國際生而言，學院也是一個時間短、成本低的就業(yè)與移民通道。

加拿大學院還有一個稱為研究生學歷的項目，該項目通常為一年左右，畢業(yè)后可獲得一年的工作簽證。項目結(jié)束后頒發(fā)相關(guān)學歷，并不是學位。和一般的研究生項目相比，文憑項目學費更低、周期更短、門檻更低，通常對申請者的要求是已經(jīng)完成四年本科的學習。該項目非常適合準備移民去加拿大的學生，因為項目費用和時間成本都要低很多。也適合在國內(nèi)有一定工作經(jīng)驗、準備去加拿大就業(yè)移民的申請者。

清尚PAC聯(lián)合創(chuàng)始人兼事業(yè)發(fā)展部總經(jīng)理賀菲

清華名師助力藝術(shù)夢想 開啟藝術(shù)留學之路

Q ：請問您是如何加入清尚PAC團隊的？

賀菲：我曾是一名藝術(shù)留學生，畢業(yè)于紐約設(shè)計藝術(shù)學院，所學專業(yè)是平面設(shè)計。畢業(yè)回國后的一個偶然機會開始了藝術(shù)留學的相關(guān)工作。在我申請藝術(shù)留學的時候，國內(nèi)還沒有像現(xiàn)在如此多的機構(gòu)和平臺可以提供幫助學生準備藝術(shù)作品集和藝術(shù)留學申請的服務(wù)，我當時的作品集完全靠自己去完成。因此，我和幾個同學發(fā)現(xiàn)了作品集指導和藝術(shù)留學領(lǐng)域的相關(guān)服務(wù)有著一定的市場空白，也是在那時萌發(fā)了從事藝術(shù)留學的想法。

當我畢業(yè)回國后通過同學介紹，認識了我們的學長，也就是現(xiàn)在的清尚PAC總經(jīng)理。他比我早幾年進入留學行業(yè)，有著更多的經(jīng)驗，通過溝通后，我們一拍即合，都想要為申請藝術(shù)留學的學生提供一個專業(yè)的平臺，使更多的藝術(shù)留學生獲得更好的求學機會，因此，2019年我們正式成立了清尚PAC。

Q：請問會不會有一些家長對學習藝術(shù)專業(yè)存在一些誤解，認為學習藝術(shù)費用昂貴且不好找工作？

賀菲：確實，一些家長對于孩子學藝術(shù)專業(yè)表示不理解。這些家長對藝術(shù)專業(yè)有“刻板印象”，認為學習藝術(shù)需要購買高昂的材料，如顏料、畫筆等，并且畢業(yè)后還不好就業(yè)。其實家長考慮的問題都非常實際，他們比較關(guān)注孩子的未來職業(yè)規(guī)劃。家長主要考量兩個方面，首先，作為一般的家庭，父母如果都沒有從事藝術(shù)相關(guān)的工作，在藝術(shù)領(lǐng)域沒有相應(yīng)的資源，擔憂孩子畢業(yè)找工作時自己無法提供幫助。其次，家長對于藝術(shù)領(lǐng)域缺乏了解，導致對孩子未來職業(yè)規(guī)劃不清晰，不知道孩子未來能從事哪些工作。因此，一些家長會希望孩子學習金融、土木這類實用性的專業(yè)，而不是藝術(shù)專業(yè)。但其實藝術(shù)分為兩類，一種是純藝術(shù)，另一種是設(shè)計類，又叫作實用藝術(shù)，是一門實用技能，就業(yè)前景和收入都非?？捎^。例如在北京，交互設(shè)計方面的人才一直都比較稀缺，甚至一些名企為了吸納人才，還會提供留在北京的機會。

Q：請問清尚PAC能為學生未來發(fā)展提供哪些幫助？

賀菲：清尚PAC致力培養(yǎng)學生的實踐能力。在指導學生完成作品集的過程中，我們的老師一方面引導學生獨立思考，找到作品集的靈感，給學生發(fā)揮創(chuàng)意的空間。另一方面，老師會教授學生基礎(chǔ)技能，并鍛煉學生運用所學技能在作品中實現(xiàn)自己的想法。整個過程中，我們不只是簡單地教學，而是培養(yǎng)學生一步步推進自己項目的能力。

另外，清尚PAC竭力為學生與國內(nèi)外頂尖藝術(shù)資源搭建溝通橋梁，讓我們的學生能夠接觸更多的頂尖藝術(shù)資源，為未來的職業(yè)發(fā)展積累人脈。清尚PAC的優(yōu)勢在于依托企業(yè)端和院校端，為學生提供寶貴的實習機會，讓學生提前感受相關(guān)專業(yè)在工作中的真實情況。學生在實習的過程中還能接觸到企業(yè)中的領(lǐng)導者和其他優(yōu)秀設(shè)計師，實踐和學習的同時還能提前搭建良好的人脈網(wǎng)。甚至一些優(yōu)秀的學生在實習過程中得到企業(yè)的青睞，留在企業(yè)從事相關(guān)工作。

尚翼職場職業(yè)引領(lǐng)師夏煒

尚翼職場助力回國留學生順利實現(xiàn)就業(yè)

Q ：尚翼職場如何幫助回國留學生順利實現(xiàn)就業(yè)？

夏煒：尚翼職場搭建產(chǎn)品和服務(wù)的初衷，便是希望解決留學生求職的核心痛點：很多留學生因為長時間在國外生活，對國內(nèi)求職市場缺乏一定的認知。也有不少留學生在加入職場后，在工作環(huán)境的適應(yīng)性方面也遇到很多阻力，等等。

尚翼職場著重于幫助海歸留學生從職前定位到入職后6個月的一系列完美蛻變。從留學生進入大學校園伊始，便幫助他們獲取精細化的職業(yè)發(fā)展目標和求職行動方案，在校期間幫助他們?nèi)〉妹髮嵙暀C會，求職時助力他們順利拿到崗位offer，并使其在入職后能快速地融入工作環(huán)境，成為一名真正的職場人，我們還會根據(jù)學生求職訴求上的個體差異，為每一位學生量身定制專屬的精細化方案。

我們的導師團來自金融、奢侈品和消費品、醫(yī)療健康、專業(yè)咨詢、傳統(tǒng)制造以及高科技等六大行業(yè)。他們均有10年以上的經(jīng)驗和多元化背景，有些是海歸，有些是創(chuàng)業(yè)家，更多的是世界500強的高管。另外，我們的培訓也充分融入年輕人學習的偏好特點，除了一對一的導師輔導，還有職場大咖高管研討會、名企實地參訪等多樣化方式。

尚翼職場所培養(yǎng)的學生都具備以下共性：第一，他們都畢業(yè)于優(yōu)秀的海內(nèi)外院校；第二，對自己的求職目標定位都很清晰；第三，掌握了多種職場技能，會比同樣求職的學生更了解企業(yè)需要什么樣的應(yīng)屆生；第四，這些學生的適應(yīng)能力也非常強，未來發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>

Q ：您認為現(xiàn)在就業(yè)大環(huán)境怎么樣？未來留學行業(yè)又會呈現(xiàn)一個什么樣的趨勢？

夏煒：新冠肺炎疫情的暴發(fā)對留學生的就業(yè)產(chǎn)生了諸多不利的影響。留學生這兩年在國內(nèi)上網(wǎng)課，語言環(huán)境適應(yīng)性優(yōu)勢沒辦法充分體現(xiàn)。也有不少留學生，由于無法回國，對國內(nèi)求職實際情況存在誤區(qū)，等 等。

2022年整體經(jīng)濟環(huán)境也頗具挑戰(zhàn)。不管是中小規(guī)模還是大型企業(yè)，無論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興高科技行業(yè)，都不同程度地對招聘規(guī)模進行了縮減。可以看到現(xiàn)階段供大于求的壓力是十分明顯的。

同時企業(yè)對于求職者的期望和要求越來越高。不僅需要專業(yè)匹配和實習背景，還有個人的性格、能力優(yōu)勢等要求，求職者需要經(jīng)過多輪的面試和不同方式的測評。

以上都是留學生就業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，這也加深了留學生及家長的焦慮情緒。

當然有危也有機。首先是中國政府自上而下地出臺了支持留學生回國就業(yè)的利好政策。其次很多企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中，例如，從傳統(tǒng)制造到智能制造，再到AI等高科技領(lǐng)域，對新興工作崗位、新興人才的需求也在增加。他們希望求職者不僅專業(yè)能力強，獨立思考、語言交流、溝通等能力也要強。另外中國的企業(yè)走出國門的步伐也在加快，這些企業(yè)會希望有多元文化背景的人才加入其中，來充實他們跨出國門，增強他們贏得市場的信心。

在這些方面留學生有著不可比擬的優(yōu)勢，我們還是要對未來充滿信心。

齊恩教育咨詢有限公司中國區(qū)總監(jiān)張梓宸

致力實現(xiàn)每一個學生的名校夢

Q：齊恩教育最大的服務(wù)板塊是名校升學，那齊恩教育如何幫助學生申請？優(yōu)勢是什么呢？

張梓宸：我認為齊恩教育最核心的優(yōu)勢就是人，也就是我們的導師。我們與傳統(tǒng)的留學中介是有區(qū)別的，我更愿意說我們是一個留學咨詢公司。傳統(tǒng)的留學中介服務(wù)流程分成前期、中期、后期多個老師，為學生提供申請學校的服務(wù)。而齊恩教育的服務(wù)模式完全不同，我們的導師會全程負責每一個學生，引導和啟發(fā)學生，服務(wù)更個性化，避免流水線式的服務(wù)，申請全程具有連續(xù)性。因此，導師是齊恩最核心的優(yōu)勢。

既然導師是我們的核心服務(wù)，我們在篩選老師的時候也非常嚴格。首先，導師需要有非常強的教育背景，必須是畢業(yè)于常青藤或是英國G5級別的學校。其次，我們的導師除了能處理學生留學申請的事宜以外，還需要在自己的行業(yè)內(nèi)有一定威望和資源，這樣才能幫助學生接觸到專業(yè)領(lǐng)域的機會。舉個例子，如果有學生未來申請方向是計算機專業(yè)，那么，我們會匹配在計算機領(lǐng)域發(fā)展的導師，不僅幫助學生了解專業(yè)前景，還能為學生提供計算機專業(yè)相關(guān)的研究項目或?qū)嵙暀C會。其實，我們更看重的是導師能為學生帶來一部分行業(yè)資源。并且導師會像帶學徒一樣，帶領(lǐng)學生在未來從事的領(lǐng)域中發(fā)展，同時為學生的職業(yè)發(fā)展道路打下基礎(chǔ)。

Q：新一輪申請季即將來臨，很多學生開始陸續(xù)提交申請，在選校方面有什么技巧可以分享嗎？

張梓宸：很多學生可能會根據(jù)排名去定位選校，或者一些機構(gòu)會利用以往申請案例中與學生條件和情況匹配的案例作為參考，幫學生篩選幾所申請概率大的學校，這種方式的申請成功的概率還是非常高的。但我們更傾向幫學生匹配與學生性格特點和自身條件比較符合的學校，針對每一位學生制定個性化的選校清單。在此期間，我們會與學生和家長緊密溝通，盡可能讓學生多了解學校的特點，以及他適合什么樣的學校，這也是希望他們能夠在進入大學后不會覺得學校不如預(yù)期而后悔。

Q：請問當下的留學趨勢是什么？您認為未來還會有哪些改 變？

張梓宸：受新冠肺炎疫情影響，很多學校對于SAT或者ACT成績的提交變成了optional（可選擇的），但是這樣反而使申請的競爭也越來越激烈，尤其是國際申請者的人數(shù)越來越多，申請名校之路也越來越難。但競爭激烈對于我們來說并不是壞事，因為我們的導師擁有的資源是在市面上不流通的、非常稀缺的資源，而這些資源能夠一定程度幫助學生在激烈的競爭中脫穎而出。但是從教育者的角度來說，我挺心疼現(xiàn)在的學生和家長，競爭激烈的申請會讓他們都很辛苦。比如教育的成本和花費就會越來越高，孩子的學習壓力也會非常大。而未來的留學申請趨勢只會越來越強烈，甚至會淘汰一部分人。