淺談博物館文物講解工作的重要作用

張倩

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，人們?cè)谖镔|(zhì)生活得到保障后開始尋求高層次的精神追求。國(guó)家不僅注重物質(zhì)建設(shè)，也強(qiáng)調(diào)精神建設(shè)。在這兩方面的作用下，博物館的文化作用被社會(huì)聚焦，受到了人們的青睞。博物館成為人民群眾探索過去、拓寬視野的一大重要場(chǎng)地。文物講解作為博物館的主要組成部分，它的重要性也日益凸顯。文章從博物館的社會(huì)教育功能入手，探索并分析文物講解工作的重要性，希望對(duì)博物館文物講解工作有些許促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：文物講解;博物館;重要性

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.03.030

0 引言

伴隨時(shí)間的流逝，世界萬物都在改變，古人逝去后給我們留下了無數(shù)寶貴的財(cái)富，它們大多收藏在博物館中。博物館具有重要的教育意義，對(duì)于社會(huì)發(fā)展以及人類進(jìn)步具有重要作用，文物講解工作在博物館教育工作中發(fā)揮著積極影響。本文從博物館社會(huì)教育工作入手，進(jìn)一步探索文物講解工作的重要性，希望能夠?qū)Σ┪镳^文物講解工作的發(fā)展有促進(jìn)作用。

1 博物館的社會(huì)教育功能

博物館自建立開始就承擔(dān)著傳承文化的重要使命。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，人民的思想水平不斷提高，價(jià)值觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，博物館行業(yè)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。博物館在人們生活中的地位不斷調(diào)整、改變，從最初名器重寶的收藏之所，到知識(shí)分子、研究者們的“沙龍”，再到今天全人類的“精神家園”。博物館功能由一開始的文物保存收藏逐步向文物的歷史內(nèi)涵、文化內(nèi)涵傳播轉(zhuǎn)變。整體而言，博物館的社會(huì)職能發(fā)生了改變，展覽功能地位逐步下降，社會(huì)傳播以及社會(huì)教育功能地位顯著提升，已經(jīng)成為核心職能。博物館不僅僅是一個(gè)陳列機(jī)構(gòu)，還具有重大的教育意義，這是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，也是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。博物館一方面通過征集藏品進(jìn)行展示來進(jìn)行文化傳播，另一方面通過文物講解員的詳細(xì)解說來挖掘深藏在每一個(gè)藏品背后的歷史與文化內(nèi)涵，在這樣雙方面的作用下，達(dá)到傳播歷史、以史為鑒的文化教育作用。

一個(gè)國(guó)家的歷史是這個(gè)國(guó)家無形的財(cái)富，它不僅可以增強(qiáng)人們的民族自豪感，形成一股巨大的民族凝聚力，而且可以讓人們懂歷史、知?dú)v史，以史為鑒，更好地立足于當(dāng)下。在現(xiàn)代社會(huì)，博物館的存在不僅可以讓我們了解古人的生存環(huán)境，借助文物向大家展示古代人們的生活狀態(tài)以及禮法制度，還可以讓我們知道過去國(guó)家的發(fā)展變化，知道各個(gè)時(shí)代人們的生活習(xí)慣以及社會(huì)科技水平，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。博物館每一件文物都有自己獨(dú)特的價(jià)值與意義，而文物講解工作是傳播文物獨(dú)特價(jià)值與意義的重要方式，意義重大。

2 文物講解在博物館中的重要性

文物講解指的是在博物館中對(duì)館藏文物進(jìn)行詳細(xì)解說，包括歷史來源、使用方法、當(dāng)代價(jià)值等。文物講解在文化傳播中發(fā)揮著承上啟下的關(guān)鍵作用，是普及歷史知識(shí)的重要手段，在文化傳承中起著至關(guān)重要的作用。本文將從四個(gè)方面分析文物講解的重要性。

2.1 文物講解可以提高民眾的文化素養(yǎng)

博物館文物具有不可替代性，可以直觀地展示某一段歷史，訴說歷史的發(fā)展與變化。文物講解工作通過講述每一件文物的文化內(nèi)涵和歷史背景，帶領(lǐng)參觀者隨著講解穿越時(shí)空來到文物的時(shí)代，領(lǐng)略古人的智慧、先人的艱苦，在不知不覺中影響每一位參觀者，提高其文化素養(yǎng)。文物講解工作在引導(dǎo)參觀人員觀賞藏品獲得感性認(rèn)知的同時(shí)，系統(tǒng)性地梳理歷史文化知識(shí)，將其輸送給在場(chǎng)的每一位參觀人員，從而使其在較短時(shí)間內(nèi)獲得豐富的知識(shí)。

文物是寶貴的科學(xué)、文化財(cái)富，是自然演變和社會(huì)進(jìn)步的見證者，是人類文明發(fā)展的證據(jù)，為研究人員、參觀人員研究、了解歷史提供了物證。參觀者通過文物講解，感知?dú)v史變化的痕跡，提高了歷史涵養(yǎng)，提升了鑒賞能力。文物講解是提高人們文化素養(yǎng)的重要形式。當(dāng)前中小學(xué)校常常組織學(xué)生去博物館參觀，在這其中文物講解起著關(guān)鍵作用，優(yōu)秀的文物講解能夠有效提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)其對(duì)歷史的熱愛。

文物講解工作使普通觀眾得以了解文明發(fā)展的歷程和脈絡(luò)，甚至?xí)偈勾蟊娙W(xué)習(xí)人類文明發(fā)展史，在了解和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)于文化的認(rèn)同。雖然在短時(shí)間內(nèi)讓參觀者理解文物背后的原生文化比較困難，但是在博物館展覽環(huán)境下，文物講解如同一種穿越時(shí)空的對(duì)話，對(duì)于提高民眾文化素養(yǎng)有重要作用。文物講解的目的是讓展柜中的文物“活”起來，借講解員之口，讓參觀者了解文物本身及其背后的歷史、文化和故事。不同性別、性格、年齡的講解員會(huì)賦予文物講解不同的風(fēng)格，真正吸引觀眾的，是解說中的知識(shí)含量，這對(duì)于觀眾文化素養(yǎng)的提升具有重要作用。

2.2 文物講解可以增強(qiáng)民眾的參與體驗(yàn)

參觀者來到博物館，自身對(duì)于博物館的陳列具有一定興趣與了解，此時(shí)文物講解員通過對(duì)藏品特點(diǎn)、時(shí)代背景、使用方法、使用價(jià)值等的全方位講解，滿足參觀者的求知欲與探索欲，給予參觀者良好的參觀體驗(yàn)。參觀者的職業(yè)以及年紀(jì)存在較大差異，個(gè)人興趣愛好也不相同，文物講解人員在熟練掌握每一件文物的知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同人群的特點(diǎn)，依照參觀者的興趣來講解文物，不僅調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，而且提升了參觀者的參觀體驗(yàn)，使其更加樂于接受新知識(shí)。文物講解人員需要不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，在講解的過程中要注意觀察參觀者的反應(yīng)，為參觀者提供他們感興趣的講解，在講解過程中和參觀者保持互動(dòng)，及時(shí)傾聽參觀者的想法。參觀者中可能也會(huì)有一些相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富的人，他們也許是相關(guān)從業(yè)人員，或者是歷史、文物愛好者，在交流的過程中講解員自己也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，提升自我。

文物講解應(yīng)該偏歷史還是偏文物，依據(jù)展覽性質(zhì)而定：如果是瓷器、玉器等專題展，應(yīng)該以藝術(shù)價(jià)值為主線;如果是歷史脈絡(luò)的綜合展，應(yīng)該以歷史脈絡(luò)為主線。在這個(gè)大背景下，盡量結(jié)合聽眾情況設(shè)計(jì)講解詞，盲目求翔實(shí)、求嚴(yán)謹(jǐn)、求有趣都容易出問題，依據(jù)實(shí)際情況取舍講解詞。如果小朋友居多，就多講點(diǎn)有趣的文化知識(shí)和器物原理，但是注意不要講沒有具體出處的野史、軼事，以激發(fā)興趣為主;如果一般觀眾居多，就多講些器物映射出來的政治、經(jīng)濟(jì)、生活內(nèi)容;如果觀眾知識(shí)底子很好或者做了很多功課，就可以多講講器物分類、歷史考據(jù)。這些都是靈活應(yīng)變的，可以有效提升參觀者的游覽體驗(yàn)、推薦意愿以及重游意愿。gzslib202204051732

當(dāng)代，隨著科技的發(fā)展，許多博物館設(shè)有虛擬導(dǎo)覽以及講解系統(tǒng)，年輕人在手機(jī)上通過掃碼或者App等方式，配合博物館文物，選擇自己感興趣的方面了解文物，可以實(shí)現(xiàn)具有針對(duì)性的講解，使參觀者得到視覺與聽覺兩方面的享受，極大提高了人們的參觀體驗(yàn)。不少博物館為了照顧不同年齡段的人群，不僅配備了虛擬講解，還配備了真人講解，當(dāng)觀眾進(jìn)入博物館時(shí)，可以根據(jù)自身需求選擇需要的講解方式。

2.3 文物講解有助于歷史文化傳承

通過文物講解講述文物背后的故事，普及文物知識(shí)，突出文物保護(hù)傳承的重要性。文物是歷史的見證者，是各個(gè)時(shí)代人類技術(shù)和文化的結(jié)晶，是人類創(chuàng)造活動(dòng)的實(shí)物遺存，是珍貴的研究材料。保護(hù)文物不僅是對(duì)歷史、文化的保護(hù)，更是對(duì)社會(huì)共同記憶和利益的保護(hù)，也是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。文物講解中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保護(hù)文物，突出文物的歷史價(jià)值以及社會(huì)價(jià)值，使參觀者明白文物中所蘊(yùn)含的歷史知識(shí)和文化背景，汲取優(yōu)秀的文化知識(shí)。這樣的講解有利于歷史文化的繼承與發(fā)展。

文物是人類在社會(huì)歷史實(shí)踐中創(chuàng)造的具有文化價(jià)值的遺存，在今天，保護(hù)文物顯得極其迫切和重要。與此同時(shí)，對(duì)文物的合理利用，對(duì)其歷史價(jià)值、科研價(jià)值、教育功能、形象功能的充分開發(fā)，將有助于社會(huì)的和諧發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。文物可以讓人們直觀地體會(huì)中華文化的博大精深，了解古人智慧，體會(huì)時(shí)代變遷。文物講解工作通過講述使更多群眾了解文物，知道文物背后的價(jià)值，從而更加廣泛地傳播歷史文化。文物講解工作使文物更加通俗易懂，不再遙不可及，使參觀者切實(shí)切身地接觸到實(shí)物，使歷史有跡可循。

2.4 文物講解有助于國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)

不同類型、不同地方的博物館所呈現(xiàn)的文物是不同的，都代表著一個(gè)時(shí)代或一個(gè)地方的歷史痕跡，文物見證著這一切。博物館通過陳列這些文物，讓人們了解歷史，立足當(dāng)下，展望未來。文物講解工作通過講述每一件文物，再現(xiàn)文物的歷史脈絡(luò)，讓聽眾在細(xì)致全面地觀察文物顏色、紋理、形狀的同時(shí)，掌握文物的各類信息，讓人們?cè)诹私馕奈锛捌浔澈髿v史故事的同時(shí)，提升文化素養(yǎng)。

中華民族在歷史的長(zhǎng)河中用聰明才智創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化，蘊(yùn)含和體現(xiàn)著中華民族在形成和發(fā)展過程中凝結(jié)起來的思想感情和智慧財(cái)富。不論在世界什么地方，只要講到中國(guó)的長(zhǎng)城、絲綢之路、四大發(fā)明等，凡是炎黃子孫、龍的傳人，都會(huì)由衷地感到驕傲和自豪。文物可以潛移默化地、深刻地影響和培養(yǎng)人們的愛國(guó)主義情感，成為團(tuán)結(jié)中華民族各族群眾的力量。文物講解可以幫助參觀者了解古代文明，欣賞古代藝術(shù)，陶冶情操，培養(yǎng)其身為中華兒女的自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力。

例如，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館陳列的都是與抗戰(zhàn)有關(guān)的文物，每一件文物都訴說著抗戰(zhàn)的不易與艱難，通過文物講解讓參觀者明白幸福生活的來之不易，是先輩用血淚換來的，能夠顯著激發(fā)群眾的愛國(guó)熱情。革命文物承載著黨和人民奮斗的光輝歷史，記載著中國(guó)革命的歷史進(jìn)程與感人事跡，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是激發(fā)群眾愛國(guó)熱情、民族精神的有利教材。

隨著校外教育重要性的顯著提高，博物館成為校外教育的主要方式。青少年參觀博物館，直觀觀察、感受文物，配合文物講解學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，愛國(guó)精神與民族精神像一粒種子在青少年心里發(fā)芽生長(zhǎng)，對(duì)古人產(chǎn)生敬佩與仰慕，對(duì)生活產(chǎn)生幸福感與滿足感，對(duì)于歷史演變做到心中有數(shù)，對(duì)自身人生觀、價(jià)值觀形成起到積極作用。

3 對(duì)博物館文物講解的建議

博物館應(yīng)該系統(tǒng)性培訓(xùn)文物講解人員，并且制定嚴(yán)格的考核程序，定期培訓(xùn)及考核人員。對(duì)于講解工作中存在的問題，及時(shí)溝通解決，并且定期開會(huì)研討工作中存在的問題以及解決方案。對(duì)于員工的獎(jiǎng)懲機(jī)制要明確，采取暗訪以及問卷調(diào)查等方式考核講解人員的工作情況。

博物館要跟上時(shí)代的腳步，與科技相結(jié)合，多方面提供文物講解服務(wù)，無論是線上還是線下都要做到服務(wù)完善。在文物講解的內(nèi)容上做到嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)、有趣，而不是枯燥乏味的書本知識(shí)。博物館還要及時(shí)做好線上系統(tǒng)的維護(hù)，既要照顧好年輕一代的文物講解體驗(yàn)，也要照顧到年邁者的文物講解體驗(yàn)。

博物館要多方面與社會(huì)機(jī)構(gòu)以及學(xué)校合作，真正發(fā)揮社會(huì)教育的功能，也要做好其他職能的發(fā)揮，使各類人群在博物館都能夠得到良好的參觀體驗(yàn)。新時(shí)代的博物館不僅要發(fā)揮社會(huì)教育的功能，也要發(fā)揮休閑娛樂的功能，在傳播文化的同時(shí)，涉及各類IP形象以及各類博物館活動(dòng)，增強(qiáng)人民群眾對(duì)博物館展覽的興趣，充分發(fā)揮博物館的作用。只有參觀博物館的人變多，文物講解的傳播作用才能真正有效發(fā)揮，文化傳承才能更加有效進(jìn)行。

4 結(jié)語

博物館的社會(huì)教育功能越加顯著，隨之而來的是文物講解工作的重要性日益提高。文物講解不單單是普及文物知識(shí)，更是一種精神層次的交流。只有通過良好的引導(dǎo)以及系統(tǒng)的管理，才能使文物講解工作更加合理合規(guī)，更好地發(fā)揮文物講解工作的作用。希望更多相關(guān)部門與職能建設(shè)更加完善，更多相關(guān)工作者深入研究，探討積極為文物保護(hù)與傳播工作貢獻(xiàn)力量，幫助更多群眾了解中國(guó)文化與歷史，推動(dòng)文化保護(hù)與發(fā)展。

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