那些年與作業(yè)的相愛(ài)相殺

◆當(dāng)你看到一棵棵樹(shù)木變成一個(gè)個(gè)作業(yè)本時(shí)，你還忍心寫(xiě)作業(yè)嗎？

◆老師，作業(yè)在手里攢一寒假了，有感情了。咱不交了成嗎？

◆那年的作業(yè)，一個(gè)人錯(cuò)了，結(jié)果全班都錯(cuò)了。

◆作業(yè)加載中——1%……2%……3%……5%……5%……5%……作業(yè)加載失敗，請(qǐng)重新放假。

◆你若軍訓(xùn)便是晴天；你若放假便是雨天；你若發(fā)奮寫(xiě)作業(yè)，便是開(kāi)學(xué)前一天。

◆“作業(yè)是不是又忘做了？”

“還是老師了解我！”

◆怎么形容你對(duì)作業(yè)不離不棄？

答：舉頭望明月，低頭寫(xiě)作業(yè)！洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，就說(shuō)我在寫(xiě)作業(yè)！少壯不努力，老大寫(xiě)作業(yè)！

◆你怎么又在抄作業(yè)？

答：有時(shí)候，抄作業(yè)其實(shí)不叫抄作業(yè)，語(yǔ)文上叫借鑒，數(shù)學(xué)上叫類(lèi)比，英語(yǔ)上叫copy（復(fù)制），地理上叫遷移，生物上叫轉(zhuǎn)錄，物理上叫參考系，化學(xué)上叫同分異構(gòu)體，政治上叫求同存異，歷史上就是文化大統(tǒng)一。