漢語(yǔ)言文學(xué)：習(xí)育人長(zhǎng)技，做優(yōu)秀園丁

專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）

專業(yè)分類：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類

講述人：小靜（哈爾濱師范大學(xué)）

本專業(yè)適合：有耐心和愛心，善于與人交流;熱愛閱讀，喜歡古詩(shī)文，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)感興趣的同學(xué)

選科要求：不限（選科要求僅供參考，以各省份高校實(shí)際招生要求為準(zhǔn)。傳統(tǒng)高考模式中，此專業(yè)一般文理兼招）

同學(xué)你好，漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）可是一個(gè)熱門專業(yè)呀，你覺得這個(gè)專業(yè)適合哪些同學(xué)報(bào)考呢？

小編你好呀！漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）確實(shí)是一個(gè)熱門專業(yè)，但是同學(xué)們?cè)趫?bào)考的時(shí)候一定要注意，“漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）”與“漢語(yǔ)言文學(xué)”有較大的差別。漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）適合想畢業(yè)后當(dāng)老師的同學(xué)，學(xué)校在制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候，會(huì)設(shè)置教師培養(yǎng)的相關(guān)課程;而漢語(yǔ)言文學(xué)則更偏向于文學(xué)大類，屬于普通類專業(yè)。文科生和理科生都可以報(bào)考漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類），不過文科生的優(yōu)勢(shì)可能大一點(diǎn)，畢竟以后要接觸的都是文學(xué)類和教育類的知識(shí)。根據(jù)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）后續(xù)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容以及就業(yè)方向，我建議對(duì)文學(xué)或教育學(xué)有興趣，未來想要從事教育工作，有耐心和責(zé)任心的同學(xué)報(bào)考。此外，隨著教育改革的逐步推進(jìn)，社會(huì)對(duì)教師創(chuàng)新能力的要求也越來越高，樂于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的教師人才會(huì)獲得更多的青睞。

這個(gè)專業(yè)對(duì)于高考分?jǐn)?shù)的要求高嗎？

漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）專業(yè)屬于熱門專業(yè)，報(bào)考的人數(shù)多，錄取分?jǐn)?shù)自然水漲船高。以哈爾濱師范大學(xué)為例，漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）是該校的王牌專業(yè)，在黑龍江省招生錄取最低分一般超過一本線二十分左右，錄取最高分一般超過一本線六十分左右。而且隨著教育政策的不斷調(diào)整，如“雙減”政策的實(shí)施、教師資格證考試門檻提高等都可能會(huì)影響到師范類專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，估計(jì)以后本專業(yè)對(duì)高考分?jǐn)?shù)的要求還會(huì)進(jìn)一步提高。

這個(gè)專業(yè)只有師范類院校才會(huì)開辦嗎？

漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）并非師范類院校獨(dú)有的專業(yè)，許多實(shí)力較強(qiáng)的綜合類大學(xué)也開辦有這個(gè)專業(yè)。但師范類院校畢竟專業(yè)性更強(qiáng)，專業(yè)的歷史更悠久，一般來說社會(huì)的認(rèn)可度也更高。

與法律類專業(yè)的“五院四系”相似，漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）專業(yè)同樣有業(yè)界認(rèn)可的知名院校，它們就是教育部直屬的六所師范大學(xué)：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)。全國(guó)各地的中小學(xué)校對(duì)從這幾所院校畢業(yè)的師范生一般會(huì)高看一眼。其他各省屬師范類院校影響力輻射的范圍多局限在本省份或本區(qū)域。例如你在哈爾濱師范大學(xué)就讀的話，在東北地區(qū)就有較大的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。所以，在志愿填報(bào)的時(shí)候，同學(xué)們可以結(jié)合自己的高考分?jǐn)?shù)及畢業(yè)后就業(yè)的地點(diǎn)來綜合考慮。

漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)呢？

漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）培養(yǎng)的是具備漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能夠在中小學(xué)或高等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員以及其他教育工作者。簡(jiǎn)單來說，語(yǔ)文教師必備的知識(shí)就是我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)，大體可以分為三個(gè)版塊：文學(xué)知識(shí)、教育知識(shí)和專業(yè)技能。文學(xué)知識(shí)包括語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等，教育知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)論、課程與教學(xué)論等，專業(yè)技能包括“三筆”（鋼筆字、粉筆字和毛筆字）、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課講課等。除了課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐訓(xùn)練，包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然多，但是每一項(xiàng)都是非常必要的。文學(xué)知識(shí)為我們打下堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)，在未來講解課文或者語(yǔ)文知識(shí)的時(shí)候提供依據(jù);教育知識(shí)是師范生必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如教育學(xué)和心理學(xué)就是讓我們明白為什么教、如何教、怎樣教得好;專業(yè)技能就像是一個(gè)工具，能讓我們?cè)诮虒W(xué)中如魚得水。

哇，你們學(xué)習(xí)的內(nèi)容真不少?。∧銈兩险n的時(shí)候有什么有趣的事情嗎？

我覺得專業(yè)課程都是比較枯燥的，比如古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)等，因?yàn)檫@些課程都是以理論為主。有趣的事情一般都發(fā)生在實(shí)習(xí)的過程中。作為師范類專業(yè)的學(xué)生，我們?cè)诖笏纳蠈W(xué)期要參加實(shí)習(xí)，去小學(xué)、初中、高中給不同的年段的學(xué)生上課。當(dāng)師范生第一次站上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙好奇的眼睛時(shí)，會(huì)有一種新奇的感覺。老師和學(xué)生的角色突然發(fā)生了轉(zhuǎn)換，有些人甚至一時(shí)半會(huì)還反應(yīng)不過來。我實(shí)習(xí)的時(shí)候帶教老師就告訴我，當(dāng)走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那一刻起，我就要從學(xué)生角色中脫離，逐步學(xué)習(xí)如何成為一名教師。

新奇的體驗(yàn)源于很多“第一次”：第一次批改作業(yè)時(shí)，看見學(xué)生千奇百怪的“外星字體”，我也開始回憶，自己上學(xué)時(shí)是否也是這樣把作業(yè)寫得亂七八糟，也明白了老師批改作業(yè)時(shí)為什么會(huì)怒氣沖沖;第一次監(jiān)考時(shí)，我仔細(xì)觀察考場(chǎng)中有沒有同學(xué)探頭探腦、交頭接耳，我才發(fā)現(xiàn)原來之前老師說的“我站在講臺(tái)上看得一清二楚”是真的;第一次講課，看到學(xué)生把知識(shí)都學(xué)會(huì)，正確回答提問后，自己心中涌現(xiàn)的滿足感……這些新奇的體驗(yàn)就是專業(yè)學(xué)習(xí)過程中最有趣的事情，也正是一點(diǎn)一滴的快樂與成就感，讓我成為一名教師的理想更加堅(jiān)定。

這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后只能當(dāng)語(yǔ)文老師嗎？就業(yè)前景怎么樣呢？

總的來說，本專業(yè)的就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的。據(jù)我們學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生的就業(yè)方向以中小學(xué)教師為主。漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）專業(yè)的就業(yè)范圍其實(shí)很廣，不是只有當(dāng)老師這一條路，很多崗位都適合我們，例如政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位里的文職崗位，還有新聞出版行業(yè)內(nèi)的一些單位都需要漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)背景的畢業(yè)生。

同學(xué)們最關(guān)心的可能就是畢業(yè)以后的工資水平的問題。各地的教師工資水平不同，平均來說其實(shí)并不算高。例如在黑龍江哈爾濱，高中教師的工資每月大概4000—6000元;而在四川成都這種新一線城市，高中教師的工資每月大概6000—8000元。公辦學(xué)校的在編教師與民辦學(xué)校的教師工資也有很大的差別。雖然教師的工資沒有部分同學(xué)想象中的那樣高，但是國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的發(fā)展始終保持高度重視，教師的工資水平還是有保障的。而且近年來教師資格證的考試門檻也逐漸提高，這不僅有利于提升義務(wù)教育教師質(zhì)量，而且也減輕了師范類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力，所以本專業(yè)的就業(yè)前景還是非常光明的。

最后，你有什么心里話想告訴學(xué)弟學(xué)妹嗎？

如果你選擇了漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）專業(yè)，那未來的你有很大概率會(huì)成為一名人民教師。教師被稱為最辛勤的園丁，照顧著祖國(guó)未來的花朵，肩負(fù)著重大的責(zé)任。既然我們選擇了這個(gè)專業(yè)，就要將教師的使命放在心間，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、鞭策自己。希望每一位學(xué)弟學(xué)妹都能夠在那神圣的三尺講臺(tái)上，綻放屬于自己的光彩！

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哈爾濱師范大學(xué)坐落于素有“冰城夏都”美譽(yù)的歷史文化名城哈爾濱，是黑龍江省教育、藝術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的重要人才培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地，是黑龍江省屬重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校是國(guó)家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校，是教育部“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。