一個(gè)扇面畫(huà)一百只駱駝

◎ 苗向東

一天，朱瑞華老師教學(xué)生們畫(huà)駱駝，她一上課就笑著問(wèn)：“你們能在一個(gè)扇面上畫(huà)100只駱駝嗎？”學(xué)生們都說(shuō)：“這么小的地方，怎么能畫(huà)這么多駱駝？”

朱老師收住笑容，說(shuō)：“如果現(xiàn)在我布置的作業(yè)是必須在一個(gè)扇面畫(huà)出100只駱駝，你們準(zhǔn)備怎么畫(huà)？”蒙成顯說(shuō)：“這么多，一個(gè)個(gè)畫(huà)，畫(huà)不下??？”機(jī)靈鬼郭迪光馬上說(shuō)：“我只畫(huà)腳，上半身隱去。”朱老師笑了，說(shuō)：“對(duì)，要?jiǎng)幽X子?！边@下課堂活躍了，胡繼奎說(shuō)：“畫(huà)駱駝擠在一起，這樣有的就不要畫(huà)全身了。”但是大家依然覺(jué)得這太難了。

朱老師又規(guī)定說(shuō)：“要在一天時(shí)間畫(huà)完。”這下同學(xué)們說(shuō)完不成。于是朱老師啟發(fā)大家：“那大家有沒(méi)有想到有更簡(jiǎn)單的辦法呢？100是實(shí)，可是我們可以虛畫(huà)。”大家紛紛絞盡腦汁地想，可就是開(kāi)不了竅。朱老師引導(dǎo)說(shuō)：“過(guò)去我們不是學(xué)過(guò)畫(huà)靜嗎，靜是要通過(guò)其他方法來(lái)表現(xiàn)。”這下大家思路更開(kāi)闊了，朱老師進(jìn)一步提醒說(shuō)：“要注意虛實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合，還可以用題詩(shī)來(lái)表現(xiàn)。”

朱老師看到大家都低著頭，于是提問(wèn)學(xué)習(xí)委員宋九子，他站起來(lái)又低下頭。朱老師說(shuō)：“不要緊，你大膽地說(shuō)?！薄拔蚁胱筮叜?huà)一個(gè)駱駝的頭，右邊畫(huà)一個(gè)尾，可是又不知道怎么表現(xiàn)是100只。”朱老師笑了，說(shuō)：“太棒了！”同學(xué)們一下子興奮了。朱老師說(shuō)：“我給大家講一個(gè)故事，明朝時(shí)期的唐伯虎就遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，別人讓他在一個(gè)扇面上畫(huà)100只駱駝，而且要在一天內(nèi)完成?！蓖瑢W(xué)們笑了，有人問(wèn)他是怎么畫(huà)的。朱老師說(shuō)：“他在扇面上畫(huà)了一片沙漠，沙漠中間是一個(gè)山丘，左側(cè)畫(huà)一只駱駝的后半身，前半身被山丘擋住了；山丘右側(cè)畫(huà)了一只駱駝的前半身。畫(huà)的旁邊題了一首詩(shī)：‘百只駱駝繞山走，九十八只在山后。尾駝露尾不見(jiàn)頭，頭駝露頭出山溝?！?/p>

聽(tīng)到這兒，同學(xué)們頓時(shí)鼓起了掌。