淺談?dòng)變簣@戶外活動(dòng)及其質(zhì)量提升

肖園園

摘要：幼兒園是幼兒進(jìn)行教育啟蒙的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中進(jìn)行的教育活動(dòng)都能給幼兒帶來(lái)不同程度的影響。組織戶外活動(dòng)的方式能夠讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中身心得到健康發(fā)展，有利于提高幼兒對(duì)于游戲活動(dòng)、情緒情感等方面的認(rèn)知。但是在幼兒園戶外活動(dòng)中還存在著一些活動(dòng)形式單一，活動(dòng)時(shí)間短以及活動(dòng)場(chǎng)地小等問(wèn)題，不利于充分發(fā)揮戶外活動(dòng)對(duì)幼兒的作用。本文就幼兒園戶外活動(dòng)的質(zhì)量提升展開討論。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外活動(dòng);教學(xué)質(zhì)量提升

在幼兒園中進(jìn)行的戶外活動(dòng)包括課間游戲活動(dòng)、課間操等。課間游戲活動(dòng)是教師在課間組織幼兒進(jìn)行跑跳類、平衡類、以及體育器械類等類型的活動(dòng)。學(xué)生在進(jìn)行跑、跳、行走等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的發(fā)展。課間操的類型有教師組織幼兒進(jìn)行跑步或者做廣播體操等，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。幼兒教師可以通過(guò)這些戶外活動(dòng)來(lái)創(chuàng)新一些新的教育活動(dòng)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

一、戶外活動(dòng)質(zhì)量提升對(duì)幼兒園教學(xué)的重要性

在戶外活動(dòng)中有利于鍛煉幼兒多方面的能力，跑跳類的課間活動(dòng)具有充分的運(yùn)動(dòng)性，走平衡木、頂物行走這類平衡類的游戲活動(dòng)有助于提高幼兒的身體平衡性，強(qiáng)化全身肌肉，讓四肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。體育器械類的游戲活動(dòng)大大提升了幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣。創(chuàng)新體育教學(xué)能夠讓戶外活動(dòng)的質(zhì)量大大提升，幼兒在參與過(guò)程中對(duì)活動(dòng)的興趣提升，并且，新的體育活動(dòng)也能夠讓幼兒其他方面的能力得到提升。

二、幼兒園組織戶外活動(dòng)存在的問(wèn)題

1、活動(dòng)形式單一，缺乏全面性

在組織戶外活動(dòng)當(dāng)中，一些幼兒園的活動(dòng)形式單一，大多數(shù)幼兒園教師因?yàn)閾?dān)心安全問(wèn)題，避免存在的安全隱患發(fā)生而限制幼兒的活動(dòng)方式和內(nèi)容，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，大多數(shù)只是讓幼兒進(jìn)行重復(fù)多次的，比較老套的活動(dòng)，像“老鷹捉小雞”、“兔子跳”等，以此來(lái)規(guī)避危險(xiǎn)的發(fā)生。并且組織的活動(dòng)缺乏全面性，導(dǎo)致幼兒對(duì)其他方面的活動(dòng)內(nèi)容不太了解，缺乏認(rèn)知，不能夠提升他們各方面的能力。

2、活動(dòng)時(shí)間短，活動(dòng)場(chǎng)地小

由于幼兒具有強(qiáng)烈的活動(dòng)欲望，對(duì)一切新鮮的事物的都感到好奇，所以在活動(dòng)中很容易被吸引目光，自由活動(dòng)，所以教師在組織戶外活動(dòng)中往往給幼兒規(guī)劃的活動(dòng)場(chǎng)地小，不讓學(xué)生的活動(dòng)范圍超過(guò)教師的命令范圍，避免出現(xiàn)意外。還有的幼兒園安排幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間短，將教學(xué)時(shí)間大部分都用在教室里，不重視幼兒的戶外活動(dòng)，也擔(dān)心幼兒在戶外活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)不重視幼兒的戶外活動(dòng)

在幼兒園的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)往往重視只幼兒對(duì)于文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，尤其是幼兒即將進(jìn)入小學(xué)階段，是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的開端，家長(zhǎng)都希望幼兒能夠在幼兒園中學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為小學(xué)做鋪墊，“不落在起跑線上”。所以在幼兒園教學(xué)中并不重視幼兒的戶外活動(dòng)，希望幼兒園教師能夠讓幼兒將時(shí)間大部分都放在學(xué)習(xí)上，忽視了幼兒其他能力的鍛煉提升。

三、如何通過(guò)創(chuàng)新體育活動(dòng)來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量

1、創(chuàng)新體育器材用法，提升幼兒的活動(dòng)興趣

由于活動(dòng)形式的單一，活動(dòng)器材比較短缺，幼兒在重復(fù)的活動(dòng)當(dāng)中，往往會(huì)失去對(duì)活動(dòng)的興趣。所以幼兒園在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該創(chuàng)新戶外活動(dòng)中體育器材的用法，組織一些更加新穎的，更能夠吸引幼兒注意力的活動(dòng)。在戶外活動(dòng)中，幼兒對(duì)體育器械類的活動(dòng)往往都有強(qiáng)烈的興趣，教師可以根據(jù)這些器材來(lái)創(chuàng)新一些新的活動(dòng)來(lái)提升幼兒的興趣。

比如，可以將平衡木作為幼兒活動(dòng)的輔助工具，教師組織幼兒進(jìn)行接力賽活動(dòng)。將平衡木設(shè)置到接力的賽道上然后設(shè)置一些其他的“路障”，像輪胎、小板凳之類的，然后給幼兒進(jìn)行分組，組員依次通過(guò)，使用時(shí)間最少的一組獲勝。他們?cè)谶M(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中不僅能夠通過(guò)平衡木來(lái)提升對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，而且在活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合跑、跳、通過(guò)平衡木來(lái)提升幼兒的機(jī)體協(xié)調(diào)能力，有利于身心，體質(zhì)的健康發(fā)展。

2、創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)方式，增加活動(dòng)場(chǎng)地的利用率

由于幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地小，以及某些活動(dòng)場(chǎng)地存在安全隱患所導(dǎo)致幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地?fù)頂D。所以，在戶外活動(dòng)時(shí)可以安排活動(dòng)時(shí)間表，在每個(gè)不同的時(shí)間段，都有班級(jí)出來(lái)活動(dòng)，班級(jí)在不同的時(shí)間段出來(lái)進(jìn)行活動(dòng)有利于讓活動(dòng)的時(shí)間更加充足，活動(dòng)場(chǎng)地更加富裕。同時(shí)幼兒園也可以拓展戶外活動(dòng)的形式，創(chuàng)新一些新的運(yùn)動(dòng)方式，使得在活動(dòng)場(chǎng)地上組織的運(yùn)動(dòng)多樣化，既增加了活動(dòng)場(chǎng)地的利用率，又讓幼兒對(duì)戶外活動(dòng)充滿新鮮感。

比如，幼兒園可以在課間操中設(shè)置不同的運(yùn)動(dòng)形式，讓每天的活動(dòng)方式不重復(fù)。第一天可以讓幼兒做一些簡(jiǎn)單的體操活動(dòng)，第二天讓幼兒進(jìn)行“搖擺跳繩”活動(dòng)，第三天可以組織幼兒進(jìn)行“蛙跳比賽”，用蛙跳的形式進(jìn)行賽跑等等。同時(shí)幼兒園也可以利用地下資源，挖掘一個(gè)小型的地下通道，讓幼兒在這個(gè)過(guò)程中提升攀爬能力。

3、提升教師綜合素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)理念

教師在幼兒園教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵守《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在組織戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)（不少于兩個(gè)小時(shí)）。在遇到特殊情況，像雨天等不適宜的環(huán)境，可以將活動(dòng)場(chǎng)地變?yōu)榻淌?，組織幼兒進(jìn)行一些活動(dòng)范圍小的游戲活動(dòng)。比如，“搶板凳”游戲，讓幼兒在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮了大腦的反應(yīng)能力，提高了幼兒的大腦以及身體的靈敏性。

幼兒教師對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是他們?cè)谟變簣@中的“監(jiān)護(hù)人”，負(fù)責(zé)他們?cè)趫@中的學(xué)習(xí)和生活，是幼兒戶外活動(dòng)的組織者，幼兒往往是根據(jù)教師的要求來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，所以教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)該充分發(fā)揮組織者的作用，觀察幼兒活動(dòng)中的情況以便及時(shí)解決產(chǎn)生的問(wèn)題，正確引導(dǎo)他們進(jìn)行活動(dòng)。教師應(yīng)該提升自己的教學(xué)思想以及教學(xué)水平，用綜合性的發(fā)展目標(biāo)去培養(yǎng)幼兒，并且將自己與幼兒處于同一等級(jí)，用平等，寬容的態(tài)度對(duì)待幼兒，有利于培養(yǎng)幼兒積極向上的心態(tài)。

四、結(jié)語(yǔ)

本文就戶外活動(dòng)對(duì)幼兒園教學(xué)的重要性，在組織活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及如何提升幼兒園活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行了多方面的討論。說(shuō)明了戶外活動(dòng)是幼兒園內(nèi)所必須進(jìn)行的教學(xué)之一，在這個(gè)啟蒙階段，就是要讓幼兒各方面的認(rèn)知通過(guò)參加戶外活動(dòng)得到提升，并且根據(jù)當(dāng)下幼兒園戶外活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了優(yōu)化戶外活動(dòng)質(zhì)量的方法，通過(guò)尋創(chuàng)新體育器材用法，來(lái)提升幼兒的活動(dòng)興趣;通過(guò)創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)方式，來(lái)增加活動(dòng)場(chǎng)地的利用率;提升教師的綜合素質(zhì)，家、園合作有利于培養(yǎng)幼兒多方面的能力。在戶外活動(dòng)中，能夠讓幼兒的身體平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力等得到提升，讓幼兒的身體健康，對(duì)外界的認(rèn)知增強(qiáng)。

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