《讓心靈更美》課例研究

陳天菊

【教學(xué)背景】

作為當(dāng)代的中學(xué)生，國(guó)家未來(lái)的主人翁，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和高速發(fā)展的社會(huì)，使得我們不得不認(rèn)清時(shí)代提出的要求與使命，在中學(xué)期間，同學(xué)們應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀世界觀價(jià)值觀，更應(yīng)該明確的是自己的審美觀。

【教學(xué)目的】

1.知道什么樣的行為是規(guī)范的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美;

2.怎樣規(guī)范自身的行為，學(xué)會(huì)感受美;

3.如何享受規(guī)范行為帶來(lái)的愉悅，學(xué)會(huì)享受美。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.知道什么樣的行為是規(guī)范的學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美;

2.如何享受規(guī)范行為帶來(lái)的愉悅，學(xué)會(huì)享受美。

【教學(xué)過(guò)程】

現(xiàn)在許多人都有從眾心理，盲目跟隨潮流，認(rèn)為吸引別人的眼球就是美，被別人議論、成為別人的焦點(diǎn)，就是美，把是不是被別人追求作為辨別美與丑的標(biāo)準(zhǔn)。那么我想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)，你們認(rèn)為什么是美？今天我們就結(jié)合身邊的事跡來(lái)談?wù)勱P(guān)于美的問(wèn)題：

【課堂實(shí)錄】

一、自身的日常行為規(guī)范。

1.講文明懂禮貌是不是一種美？

講文明，懂禮貌。小學(xué)的時(shí)候老師就常常這樣教育我們，但是在座的各位有誰(shuí)懂得怎么去做？而又有誰(shuí)是真正這樣的做的呢？有的學(xué)生無(wú)論在哪里見(jiàn)到老師，無(wú)論是不是自己的任課教師，都會(huì)上前問(wèn)好，而有一些學(xué)生見(jiàn)到老師從來(lái)不打招呼，甚至是繞道而行。就這樣一個(gè)身邊的小事，你們說(shuō)哪一種是美麗的、可愛(ài)的？ 請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶?/p>

生1：講文明，懂禮貌是中華傳統(tǒng)美德，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不隨意扔垃圾，這些都是講文明，懂禮貌的一種行為，雖是小事，若每一個(gè)人都講文明，懂禮貌的話，促成社會(huì)和諧。

生2：與別人交流時(shí)，文明用語(yǔ)，不傷及他人的短處，尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)比自己小的，路上遇見(jiàn)老師及長(zhǎng)輩，我會(huì)主動(dòng)熱情地問(wèn)好，不亂認(rèn)垃圾，遵守交通規(guī)則，不擾亂社會(huì)秩序。：

2、和老師頂嘴，是不是一種“美”？

有一次我管一個(gè)男同學(xué)，那名男同學(xué)雖然停止吸煙了，但卻回了我一句“你喊啥啊”，這種與老師頂嘴的現(xiàn)象是不是一種美？同學(xué)們?cè)趺纯创@種行為？

生3：我個(gè)人認(rèn)為頂嘴是一種不理智的行為，老師們是為了學(xué)生能有個(gè)更好的未來(lái)，然而我們作為學(xué)生應(yīng)該正確地意識(shí)到，倘若老師的話讓我們感覺(jué)不好接受，那么我們可以悄悄告訴老師，這樣就可以避免一些沒(méi)必要的矛盾沖突了。

生4：老師本來(lái)就是我們的長(zhǎng)輩，給予我們的知識(shí)，我們應(yīng)該尊重老師，聽(tīng)老師的話，即使當(dāng)心里不平衡時(shí)也不行，即使心里沖動(dòng)，身體語(yǔ)言也必須忍住，換個(gè)角度，老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的去害你，頂嘴也是不成熟的表現(xiàn)。

3、在班級(jí)內(nèi)看到垃圾，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)？

或許我應(yīng)該這樣問(wèn)，如果是你自己家里的地上有瓜子皮或是紙屑，我想你一定毫不猶豫的就將紙屑撿起來(lái)了，但是班級(jí)內(nèi)的垃圾你為什么就不能呢？你就把他撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，這樣一個(gè)美麗的人，難道你就不愿去做嗎？

（你是怎么做的呢？）

生5：看情況而定，首先自己要做到不亂扔垃圾，其次看到同學(xué)亂扔垃圾應(yīng)該給予提醒，讓他以后不要亂扔垃圾。如果是不小心掉在地上，我可能會(huì)撿起扔進(jìn)垃圾桶。

生6：一座城市，不僅要“外在光鮮”，更要“內(nèi)在整潔”。我國(guó)歷來(lái)重視環(huán)境衛(wèi)生工作，特別是黨的十八大以來(lái)，中央高度重視“廁所革命”的推進(jìn)，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)廁所問(wèn)題不是小事情，要努力補(bǔ)齊影響群眾生活品質(zhì)的短板。

二、中學(xué)生出行時(shí)的“美麗”行為

1、在公交車上你讓過(guò)座嗎？

每逢周末，大家的出行很自由，同學(xué)們出門都有可能坐公交車，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：你們有沒(méi)有在公交車上給特殊人讓過(guò)座位？

“最美仙女”的事跡不是什么轟轟烈烈的壯舉，而是對(duì)任何正常人來(lái)說(shuō)都是舉手之勞的小事，為什么卻在報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)這么大的反響呢？正如一位網(wǎng)友所言：“現(xiàn)在這種人越來(lái)越少見(jiàn)了”。同學(xué)們，你們將來(lái)打算怎么做呢？

（你是怎么做的呢？）

生7：因人而異，因事而異的，不能一概而論。一般來(lái)說(shuō)，遇到那種走路都顫顫巍巍的老人，我是會(huì)主動(dòng)讓座的，如果我是坐在后面的座位上，而老人是在前面的老弱病殘?jiān)袑Ｗ赃?，我可能就沒(méi)有這么堅(jiān)決讓座了。

生7：在公交車上有各種各樣的人，但懷孕的孕婦和年邁的老人以及帶著年幼孩子辛苦且危險(xiǎn)，給他們讓座既事方便他人也是方便我們自己，這也是我們尊老愛(ài)幼的一種表現(xiàn)。

2、戀愛(ài)行為不得體

現(xiàn)在，中學(xué)生男女朋友交往是越來(lái)越普遍的事情了，校園對(duì)于這些墜入愛(ài)河的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是學(xué)校，而是變成了他們戀愛(ài)的后花園，用物理學(xué)的角度講，這樣做法叫做“曬愛(ài)情”，曬就意味著加速蒸發(fā)，你們的愛(ài)情也會(huì)很快就被蒸發(fā)掉，那什么樣的方法能使愛(ài)情保鮮呢？你怎么看？

生8：我個(gè)人覺(jué)得是不贊同戀愛(ài)行為不得體，應(yīng)為你不只是代表你自己，還有其他人，我的看法是，這好比是樹(shù)上一顆果子，過(guò)早地摘了，味道是苦澀的，然而最終還得自己食下這顆苦果。

生9：高中生是懵懵懂懂、血?dú)夥絼偟模赡軙?huì)做錯(cuò)很多的事情，但在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該理性思考拒絕早戀，把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、“廁所文明”

有的學(xué)校的廁所里都能看到“到此一游”等等的字樣，這種行為你怎么看和做的呢？

生10：廁所是公共場(chǎng)合，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)和珍惜，別人給我們提供方便，我們也不能給別人制造麻煩。上完廁所應(yīng)自覺(jué)處理好再走，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不做無(wú)素質(zhì)和無(wú)教養(yǎng)的人。

生11：廁所文明是一種“接力棒的團(tuán)體游戲”，當(dāng)我們把“文明棒”傳給下一個(gè)人時(shí)，我們應(yīng)該牢記“上一棒為我們提供了方便，下一棒我們不應(yīng)該制造麻煩”，廁所是公共區(qū)域，我們應(yīng)該遵守“來(lái)也匆匆，去也沖沖”的廁所準(zhǔn)則。

【執(zhí)教感言】

當(dāng)一些人對(duì)我們存在某種偏見(jiàn)的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該像“最美仙女”那樣用行動(dòng)感動(dòng)社會(huì)，以愛(ài)心感染中國(guó)？這樣感人實(shí)例還有很多，像鄭州的女中學(xué)生為盲人帶路，長(zhǎng)江大學(xué)兩名女大學(xué)生英勇救人，這些都是中學(xué)生的真實(shí)事跡，他們的行為充分體現(xiàn)了可貴的奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)證明，他們也是有愛(ài)心的一代，值得信賴和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?，并非有人認(rèn)為的“無(wú)責(zé)任感的一代”。

基金項(xiàng)目：本文系2020年度畢節(jié)市教育科學(xué)規(guī)劃課題“新時(shí)代走班制背景下高中生社會(huì)情感學(xué)習(xí)校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐研究”（立項(xiàng)編號(hào)：2020B090，主持人：宋謀齊）階段性研究成果