中職院校機械設(shè)計制造課程教學(xué)的有效性研究

郭述在

摘要：機械行業(yè)是支撐我國經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要支柱，中職院校作為培養(yǎng)機械人才的重要教育基地，應(yīng)正確地認(rèn)識到做好機械教育教學(xué)的重要性。基于此，中職院校機械專業(yè)的教師，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和情況，制定切實有效的機械設(shè)計制造教學(xué)策略，為學(xué)生的機械學(xué)習(xí)健康發(fā)展提供有力的教學(xué)保障。

關(guān)鍵詞：中職院校;機械設(shè)計制造;課程教學(xué);有效性

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-

前言

在中職院校機械設(shè)計制造課程教學(xué)的過程之中，教師往往過于注重學(xué)生對知識的掌握情況，卻忽視了學(xué)生對機械實操設(shè)計和制造能力培養(yǎng)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的機械學(xué)習(xí)和發(fā)展。為有效地解決這種不良的機械設(shè)計制造教學(xué)現(xiàn)狀，中職機械教師應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，制定以學(xué)生為主的教學(xué)策略，使學(xué)生能夠真正掌握機械設(shè)計制造理論知識和實踐技能，在確保教學(xué)有效性的前提下，有效促使其朝著更高層次的機械方向健康發(fā)展。

1堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則

在中職院校機械設(shè)計制造課教學(xué)的過程之中，教師應(yīng)積極地改善以往的單一地為學(xué)生講述理論知識的教學(xué)理念和教學(xué)方式，而是應(yīng)將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體者，創(chuàng)新以生為主的教學(xué)策略，將理論知識和實踐知識有效地結(jié)合在一起，使學(xué)生不僅能夠透徹地掌握理論知識，還能將其合理地運用到實際生活之中，為中職機械專業(yè)學(xué)生后期的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。由此，從根源上消除學(xué)生對機械知識的學(xué)習(xí)流于表面，無法將其運用到實際工作之中的不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，而是使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c技能有效地整合到一起學(xué)習(xí)，促使學(xué)生機械設(shè)計制造實踐能力的不斷提升，有效地確保教師機械教學(xué)的有效性。

舉例來說，在開展機械設(shè)計制造課程教學(xué)的過程之中，教師可以運用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，將理論知識和實踐知識有效地結(jié)合在一起，為學(xué)生制造相應(yīng)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生降低對機械知識的學(xué)習(xí)難度，并使其能夠進(jìn)行對理論知識和實踐知識的同步學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)有效性，以及學(xué)生的機械設(shè)計制造實踐能力。而且教師還需鼓勵學(xué)生大膽地提出機械學(xué)習(xí)問題，使教師能真實掌握學(xué)生的機械設(shè)計制造學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生有針對性的教育教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠不斷加強對機械知識和設(shè)計制造技術(shù)的掌握，切實提高學(xué)生的機械設(shè)計制造水平。

2堅持教學(xué)內(nèi)容的豐富性和實時性

在中職院校機械設(shè)計制造教學(xué)課堂之中，為保障教學(xué)的有效性，中職機械教師還需保持教學(xué)內(nèi)容的豐富性和實時性，將隨著時代和科技的發(fā)展，所產(chǎn)生的各種新型機械設(shè)計制造技術(shù)等等，都及時融入到對學(xué)生的教學(xué)之中，以保證學(xué)生的發(fā)展能夠緊跟時代發(fā)展的步伐，使其能夠真正成為能夠滿足企業(yè)各種機械設(shè)計制造要求的機械人才。這樣一來，即可有效避免因教師一直單一地按照課本中的知識教育，不將新型的機械知識融入到教學(xué)中，所產(chǎn)生的影響中職機械專業(yè)學(xué)生現(xiàn)代化發(fā)展的不良教育現(xiàn)象，而是使學(xué)生的機械學(xué)習(xí)效果能真正得到高效保障。

舉例來說，在中職院校中開展機械設(shè)計制造教學(xué)的時候，教師都應(yīng)課前在制作教案的時候，運用網(wǎng)絡(luò)收集時代發(fā)展下所衍生的各種新型機械技術(shù)，以及企業(yè)對于機械設(shè)計制造的各種要求，將其與教學(xué)內(nèi)容整合到一起，豐富對學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生所學(xué)習(xí)到的機械知識都是跟隨時代發(fā)展的，為學(xué)生后期的機械學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，從而有效避免學(xué)生不會現(xiàn)代化的機械設(shè)計制造技術(shù)，無法獲得良好機械職業(yè)發(fā)展的不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，而是為我國機械行業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的優(yōu)秀機械人才。

3 加強課程體系的實踐性

為進(jìn)一步保障中職院校機械設(shè)計制造課程教學(xué)的有效性，中職機械教師應(yīng)創(chuàng)新讓學(xué)生自主實踐學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，給予學(xué)生充足的創(chuàng)造機會，使學(xué)生能夠在機械實訓(xùn)基地之中，運用所學(xué)的機械設(shè)計制造知識，創(chuàng)新設(shè)計各種機械設(shè)備和技術(shù)，促使其機械設(shè)計制造實踐能力和創(chuàng)新能力的雙重提升，以這種實踐性的教學(xué)方式，有效地避免學(xué)生沒有實踐的機會，無法有效地運用各種機械設(shè)計和制造技術(shù)的不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，而是使學(xué)生能夠真正將知識和技術(shù)，都轉(zhuǎn)化為屬于自己的能力，使其能根據(jù)不同的企業(yè)要求和設(shè)計要求，設(shè)計制造出不同的機械設(shè)備和產(chǎn)品，不斷提高教師教學(xué)的有效性，加強中職院校對于機械人才的教育培養(yǎng)效果。

舉例來說，在開展對中職學(xué)生機械設(shè)計制造教學(xué)的時候，中職院校應(yīng)加大資金投入，為學(xué)生設(shè)計機械設(shè)計制造實訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生開展實踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實訓(xùn)基地中，根據(jù)教師所布置的機械學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行自主機械設(shè)計制造創(chuàng)新，深度挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)新意識，使其能夠進(jìn)行有效的機械設(shè)計制造創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)生的機械設(shè)計制造實踐和創(chuàng)新能力，加快學(xué)生機械學(xué)習(xí)發(fā)展的步伐。

結(jié)束語

總而言之，在開展中職機械設(shè)計制造課程教學(xué)的過程之中，制定科學(xué)合理的教學(xué)策略，可確保教學(xué)的有效性和實效性。中職機械專業(yè)的教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度出發(fā)，制定各種符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求和發(fā)展的教學(xué)策略，使學(xué)生能夠自主與深度學(xué)習(xí)機械設(shè)計制造知識，進(jìn)行相應(yīng)的有效實踐運用和創(chuàng)新運用，從而真正將中職機械學(xué)生培養(yǎng)為時代所需的優(yōu)秀機械人才。

參考文獻(xiàn)

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