孫睿心里的春天

李桂芳

一

三月的春天里，雖然教室門窗緊閉，凜冽的寒風(fēng)還是從縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，冷得孫睿瑟瑟發(fā)抖。此時(shí)，他正奉劉老師之命在寫檢討。孫睿叫劉老師為“老劉”。他覺(jué)得劉老師總跟自己作對(duì)，很是氣惱。

劉老師讓孫睿寫的檢討，有個(gè)雅致的名字，叫說(shuō)明。其實(shí)，也就是將自己犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過(guò)以及改正措施加以詳細(xì)的描述。這種說(shuō)明的字?jǐn)?shù)特別多，經(jīng)常要寫到上千字。為了按時(shí)完成，哪怕到了吃飯時(shí)間，孫睿也只能忍著饑餓趕快把說(shuō)明寫完。

昨天晚自習(xí)后，孫睿偷偷去了網(wǎng)吧。他本想過(guò)過(guò)網(wǎng)癮就撤退，沒(méi)想到被劉老師逮個(gè)正著。在網(wǎng)吧門外，劉老師怒不可遏，高高揚(yáng)起了巴掌。孫睿嚇得閉上眼睛，心驚膽戰(zhàn)地等待著暴風(fēng)雨的降臨。半晌，巴掌卻并沒(méi)有落下來(lái)，劉老師長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，將他領(lǐng)回了學(xué)校。

此時(shí)，孫睿邊寫說(shuō)明，邊在心里不停地抱怨。他恨劉老師的絕情，怨他的狠心。“正是吃飯時(shí)間，你讓一個(gè)五大三粗、血?dú)夥絼偟男』镒釉谶@里飽受饑餓的折磨，這不是虐待是什么？”他一邊抱怨，一邊卻不敢停下手中的筆，他太了解劉老師的脾氣了。

寫了半天，孫睿仔細(xì)數(shù)了一下，還是沒(méi)到一千字。他已經(jīng)絞盡腦汁，將打游戲的原因和經(jīng)過(guò)以及所觸犯的中學(xué)生條例都寫了上去，怎么字?jǐn)?shù)還是不夠呢？他曾經(jīng)向劉老師求情：“能不能換一種懲罰方式？比如繞操場(chǎng)跑圈，多少圈都可以?！彼求w育健將，跑步是他的強(qiáng)項(xiàng)?？蓜⒗蠋熎唬皇俏⑿χf(shuō)：“你的思想早該認(rèn)真梳理一下。正好，這次機(jī)會(huì)來(lái)了。一千字還不一定能將你復(fù)雜的思想寫清楚呢?！?/p>

孫睿抓耳撓腮、搜腸刮肚，依舊湊不夠一千字，怎么辦？最要命的是他太餓了，饑餓如蟲子一般噬咬著他的臟腑。他不禁想起了好朋友劉浩：此時(shí)，劉浩是不是正吃得津津有味？這家伙，關(guān)鍵時(shí)候就把朋友忘到腦后了，真不夠仗義。如果此時(shí)劉浩能夠雪中送“飯”救救急多好?。?/p>

想著想著，孫睿覺(jué)得肚子好像比之前叫得更響了。坐立難安的他更是一個(gè)字都寫不出來(lái)。

二

說(shuō)曹操，曹操到。眨眼有人推門，進(jìn)來(lái)的正是一臉壞笑的劉浩。

“餓暈了吧？看我給你送來(lái)了什么好吃的?！眲⒑菩χf上飯盒。

孫睿忍不住湊上前，閉眼，貪婪地深吸一口氣：“哎呀，好香！快，讓我嘗嘗！”說(shuō)完，孫睿又緊張地四處張望，如同一只偷吃食物的小老鼠，“對(duì)了，你來(lái)的時(shí)候，老劉沒(méi)看見(jiàn)吧？我可是戴罪之身，此時(shí)是不能吃飯的，要是被他撞見(jiàn)，又得罪加一等。那家伙，太可惡了?！?/p>

“沒(méi)看見(jiàn)。你放心吃吧。我已替你觀察好了，安全得很。”說(shuō)完，劉浩揭開(kāi)飯盒，一股濃香撲面而來(lái)。

“呀，面條，香噴噴的面條，我最愛(ài)吃的。哈哈，還有兩個(gè)煎蛋，金燦燦的，真好?！睂O睿一邊狼吞虎咽，一邊對(duì)劉浩說(shuō)，“哥們，你放心，以后你要是被老劉抓到寫說(shuō)明，我一定前來(lái)救援，就是赴湯蹈火，也在所不辭?！?/p>

“你這個(gè)烏鴉嘴，我才不會(huì)像你這么狼狽呢。說(shuō)實(shí)話，都要考試了，你還去網(wǎng)吧，真是糊涂，活該被罰?！?/p>

“考好考?jí)氖俏易约旱氖虑椋P(guān)他老劉什么事呢？他是狗拿耗子多管閑事。為了寫這說(shuō)明，我都沒(méi)時(shí)間吃飯，太殘忍了。他簡(jiǎn)直就是暴君、強(qiáng)盜、壞蛋……”

“你罵夠了沒(méi)有？你好好想想，自從你爸爸媽媽離婚后，你就完全變了。上課睡覺(jué)、打架、逃學(xué)去打游戲……你做了那么多錯(cuò)事，劉老師都沒(méi)有放棄你，他還是一次又一次苦口婆心地給你講道理，可你聽(tīng)了嗎？”

“別說(shuō)了，你是他派來(lái)的間諜吧？怎么跟他一個(gè)腔調(diào)？”孫睿已經(jīng)快速吃完面，將飯盒重重地放在桌上，怒吼著，“別以為給我送點(diǎn)吃的，就成了我的恩人，就可以這樣指手畫腳地教訓(xùn)我。你以為你是誰(shuí)！”

“好，不和你吵了。吃完了是吧？有個(gè)新任務(wù)交給你?！眲⒑普f(shuō)。

“什么任務(wù)？要將我發(fā)配到邊疆充軍？”孫睿嬉皮笑臉地說(shuō)。

“少?gòu)U話，這也是劉老師的安排。他說(shuō)，你如果不愿意配合也可以，就再寫一千字，肅清自己的思想，怎么樣？你自己選擇吧?！?/p>

“再寫一千字，那不是要了我的命嗎？老劉真惡毒啊，明明知道我語(yǔ)文不好，寫作能力極差，還非要我寫那么多字，太壞了。好吧，我去，只要不再寫一千字就行?！?/p>

三

在劉浩的帶領(lǐng)下，倆人匆匆來(lái)到一處建筑工地。孫睿邊走邊警惕地問(wèn)：“劉浩，老劉不會(huì)是要我去搬磚吧？如果這樣，我還不如再寫一千字呢。”

建筑工地位于城市郊區(qū)。在寒風(fēng)里，有幾處樓房正在修建，還沒(méi)完工。一群建筑工人穿著布滿泥點(diǎn)的衣服，戴著厚厚的手套，有的在忙著砌磚，有的在撿拾磚塊，有的在弓著腰推車。雖然天氣寒冷，工人們的額頭上卻冒出了許多汗珠。

孫睿默默地走過(guò)那些忙忙碌碌的建筑工人身邊，腦子里驀地閃現(xiàn)著那個(gè)人的身影。片刻，又消失了。

劉浩領(lǐng)著孫睿來(lái)到二樓平臺(tái)上。那里，竟然靜靜佇立著一個(gè)孫睿無(wú)比熟悉的人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

孫睿用怨恨的目光瞪了劉老師一眼，心想：“看你還能把我怎么樣。”

劉老師卻微笑著走過(guò)來(lái)，拍拍孫睿的肩膀說(shuō)：“看到了嗎？那邊角落里有個(gè)你認(rèn)識(shí)的人?！?/p>

孫睿驚詫地瞪大眼睛，他看到了那個(gè)熟悉的佝僂著的身影，正吃力地推著小推車，將一車沉沉的磚塊倒在地上，又忙著彎腰撿起，遞給砌磚的師傅。一旁的工頭呵斥著：“快點(diǎn)，老孫，怎么老是磨磨蹭蹭的？就你這速度，能掙幾個(gè)錢？將來(lái)咋供你兒子上大學(xué)？”

“孫睿，不過(guò)去打個(gè)招呼嗎？”劉老師依然笑瞇瞇地看著孫睿說(shuō)。

“劉老師，我還是回去寫說(shuō)明吧，我不想……”

“那好吧，我讓他過(guò)來(lái)跟你說(shuō)話?！眲⒗蠋熥哌^(guò)去對(duì)著那個(gè)彎腰撿磚塊的男人說(shuō)，“大哥，我們一起過(guò)去一下?！?/p>

看到那個(gè)男人一瘸一拐地走過(guò)來(lái)，孫睿拔腿就跑，被一旁的劉浩緊緊攥住了手腕。

瘸腿男人走到低垂著腦袋的孫睿身邊，輕聲說(shuō)：“劉老師把你的事情都告訴我了，說(shuō)你不喜歡念書，喜歡打游戲?？墒前职譀](méi)錢供你打游戲，爸爸腿腳不好，掙不了幾個(gè)錢。今天，特意讓劉老師帶你來(lái)，爸爸就是想和你商量一下，你看現(xiàn)在建筑工地正缺我這樣的小工，你要是實(shí)在不想讀書，以后就和我一起搬磚吧。咱倆掙的錢就供爺爺看病和妹妹讀書，行不行？”

孫睿哇的一聲大哭起來(lái)，他蹲下身，雙手抱頭，哭著說(shuō)：“爸爸，我不想當(dāng)小工，我要讀書。我再也不打游戲了，我想考高中、上大學(xué)……”

不過(guò)，根據(jù)劉老師的安排，周末兩天，孫睿還是體驗(yàn)了一下建筑工地的生活。他和父親睡在四壁透風(fēng)的建筑工棚里，吃著寡淡的白菜燉土豆，在寒風(fēng)里來(lái)來(lái)回回地搬了兩天磚。

回到學(xué)校那天，正好是周一的班會(huì)時(shí)間。按照劉老師的要求，孫睿將自己在建筑工地的體驗(yàn)寫成了作文，在全班朗讀。劉老師說(shuō)，那是孫睿寫得最好的一篇作文，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情感真摯。

在全班熱烈的掌聲里，孫睿眼眶濕潤(rùn)了。

晚上在宿舍里，劉浩還是忍不住將之前送飯背后的故事一五一十地告訴了孫睿。他說(shuō)：“知道嗎？那次送飯，我本來(lái)是答應(yīng)劉老師不說(shuō)的，是他讓我悄悄地把飯送給你。其實(shí)，他知道你喜歡吃面，親自為你做的，還特意加了兩個(gè)煎蛋。可你，你還罵他，罵得那么難聽(tīng)……”

聽(tīng)著聽(tīng)著，孫睿蹲在了地上，垂著腦袋，肩膀聳動(dòng)著，低聲抽泣起來(lái)……