漫步“云”端 “學”力飛揚

丹陽市新區(qū)實驗小學以創(chuàng)建江蘇省智慧校園為契機，以省級課題研究為抓手，全身投入，全員參與，取得了智慧校園建設的階段性成果。

一、智慧環(huán)境建設

學校始建于1996年。從2012年首批江蘇省百所E學習試點學校至2019年江蘇省智慧校園合格校，一路走來，學校緊跟智慧時代的節(jié)拍，加大經費投入，與時俱進。校園無線網全覆蓋、人臉識別自動測溫系統(tǒng)、互動觸控屏、電子班牌、創(chuàng)客實驗室、植物二維碼……校園里處處流淌著濃濃的智慧氣息。

二、云學習研究

學校依托省教育信息化重點資助課題“云環(huán)境下小學生學習力培養(yǎng)的行動研究”，借助南師·學正云平臺，積極開展各項研究。1.建設教學資源，實施智慧教學：（1）開發(fā)課程資源。學正云平臺包含十大功能，涉及課前、課中、課后三個不同學習階段。學校共計完成各類導學單3908份，上傳微課729節(jié)。（2）強化隊伍建設。學校采用“請進來，走出去”的方式，組織教師學習新理念，開展微課教學案例研究、“E課堂”教學研討、智慧教育課堂研究。2.創(chuàng)新課堂范式，實施個性教學：（1）課堂范式自新;（2）教學方式自由;（3）學習方式自主。3.智用教學策略，實施高效教學：（1）個性導學策略;（2）開放教學策略;（3）激勵促學策略。4.開展多維評價，實施精準教學：（1）全員評價;（2）全面評價;（3）全程評價。

該課題已于2020年9月順利結題，升級后的國家級課題正在接受中期考評。

三、示范輻射

作為省級、市級陶研學校和集團領銜校，學校先后20多次承辦國家級、省級、市級信息化專項研討活動，向1000余位教師展示云學習課堂，并對南京市雨花臺區(qū)、吉林省延邊朝鮮族自治州、內蒙古自治區(qū)及其他兄弟學校教師進行云教育培訓。中國信息協(xié)會、教育部國家語委語言智能研究中心等領導對學校云環(huán)境下小學生學習力研究予以高度評價。《中國教育報》《德育報》《江蘇教育報》等相繼對學校進行了報道。同時，學校圍繞研究主題，將優(yōu)秀案例、論文匯編成集，便于今后更好地開展項目研究。

近年來，學校在智慧校園建設方面做了一些努力，也收獲了一些成績。2019年江蘇省智慧課堂創(chuàng)新大賽中，學校教師張燕芳、聶海蘭獲省一等獎。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，有11人次獲“部優(yōu)”，10人次獲“省優(yōu)”。鎮(zhèn)江市信息化能手比賽中，6人次獲一、二等獎。

未來，學校還將在物聯(lián)網應用場景方面（如智能照明、智能節(jié)能、智能門禁、智能預約等）做出大膽嘗試，將智慧校園向深度和廣度推進，繼續(xù)堅持著眼于“高質量、高品位、數(shù)字化、有特色”的辦學方向，搶占教育制高點，全面推進現(xiàn)代智慧學校的建設工作。