郭亦朗
爸爸說(shuō),《人民日?qǐng)?bào)》是中國(guó)最權(quán)威的報(bào)紙;姐姐說(shuō),《人民日?qǐng)?bào)》里有語(yǔ)文中考的考點(diǎn);媽媽說(shuō),誰(shuí)要是登上了《人民日?qǐng)?bào)》,一定會(huì)成為全國(guó)人民都認(rèn)識(shí)的大“紅人”。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到呀,我居然在二年級(jí)的時(shí)候就成了那個(gè)大“紅人”!
不久前,南岸區(qū)的融媒體中心要為教師節(jié)拍一個(gè)短視頻,給老師們送祝福,選來(lái)選去,選中了我們班參與拍攝。
為了上鏡頭,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。工作人員選了好幾個(gè)同學(xué),他們要么沒(méi)有我的理解能力強(qiáng),要么沒(méi)有我長(zhǎng)得“呆萌”。最終,導(dǎo)演對(duì)我非常滿意,我榮幸地當(dāng)上了男主角。
正式拍攝開始了。我心里緊張極了,但表面上誰(shuí)也看不出來(lái),我可不想因?yàn)榫o張被換掉。憑著平時(shí)多閱讀培養(yǎng)的理解能力,我非常精準(zhǔn)地演出了劇本里“我調(diào)皮被老師發(fā)現(xiàn)”“我被老師批評(píng)”“老師給我講解作業(yè)”“老師為我們打飯”等情節(jié)要求的感覺(jué),導(dǎo)演和老師連連點(diǎn)頭。
讓我印象最深刻的是“老師愛(ài)我們,為我們打飯,要求我多吃蔬菜”這一段。拍攝的時(shí)候,為了達(dá)到最好的效果,老師給我加了四次菜,我吃了四頓“午飯”。說(shuō)真的,我都快吃吐了。吃完四頓飯后,我鼓著圓圓的肚皮,大著膽子對(duì)導(dǎo)演說(shuō):“我實(shí)在是吃不下了,肚子要炸了。”導(dǎo)演一邊笑,一邊摸了摸我的頭,告訴我已經(jīng)拍好了,不用再吃了,我這才松了一口氣。哎,當(dāng)演員真不容易??!
拍攝結(jié)束后,我又有了一項(xiàng)新的體驗(yàn)——配音。聽(tīng)到自己的聲音從攝像機(jī)里傳出來(lái)的時(shí)候,我驚呆了:哇!這聲音太好聽(tīng)了!感情太充沛了!我太厲害了!我以后一定能當(dāng)個(gè)主持人!這個(gè)想法讓我激動(dòng)得滿臉通紅。
教師節(jié)終于到了。這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是普通的一天,又是不普通的一天。這一天,我參與拍攝的短視頻被《人民日?qǐng)?bào)》的社交媒體賬號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)了,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上也播放了,全國(guó)有好多人都在觀看呢!連遠(yuǎn)在哈爾濱的爺爺奶奶都給我打來(lái)電話祝賀。
有人問(wèn)我:“你學(xué)過(guò)表演和主持吧?不然為什么演得那么好,配音那么有感情?”這還需要演嗎?我只是把對(duì)老師的愛(ài)原汁原味地表現(xiàn)出來(lái)了而已。我的老師就是那么愛(ài)我們,我和我的同學(xué)就是那樣地愛(ài)著老師啊!
“登上”《人民日?qǐng)?bào)》,我太開心了。不僅因?yàn)槲摇凹t”了,還因?yàn)槲医柚@個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)了對(duì)所有老師的感謝和愛(ài)。
老師們,你們辛苦了!我們愛(ài)你們!
重慶市南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)校洋世達(dá)校區(qū)二(3)班指導(dǎo)老師:陳云娥
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還不發(fā)達(dá)的過(guò)去,即便每天都出版的報(bào)紙,仍然會(huì)因?yàn)橛∷⒘鞒毯臀锪鲿r(shí)間出現(xiàn)信息滯后的現(xiàn)象;作為紙質(zhì)媒體,報(bào)紙的內(nèi)容呈現(xiàn)也局限于文字+圖片這樣的方式,更沒(méi)有辦法和讀者實(shí)時(shí)互動(dòng)。隨著智能手機(jī)的普及,傳統(tǒng)的紙質(zhì)報(bào)紙發(fā)生了巨大的變化,像《人民日?qǐng)?bào)》這樣的官方權(quán)威報(bào)紙建立了自己的網(wǎng)站,能及時(shí)發(fā)布重大新聞;建立了報(bào)紙數(shù)據(jù)庫(kù),用戶能快捷方便地檢索以前的報(bào)紙內(nèi)容;上架了自己的App,在微博、抖音等社交平臺(tái)開通了官方賬號(hào)。除了第一時(shí)間發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)社會(huì)熱點(diǎn)新聞,每到重要的節(jié)日,《人民日?qǐng)?bào)》的各個(gè)賬號(hào)還會(huì)發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)不少相關(guān)視頻,這就給了小作者“登上”《人民日?qǐng)?bào)》,讓它的上億關(guān)注者看到自己精彩表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們期待著更多的“創(chuàng)可貼”能在這樣的平臺(tái)上展示自己的風(fēng)采!
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版2022年3期