關(guān)于高校圖書館專題電子資源服務(wù)的探索

李慶華 楊燕梅

摘 要：高校圖書館是對大學(xué)師生提供信息服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)，在大學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，可以在大學(xué)師生的專業(yè)學(xué)習(xí)、人文素養(yǎng)、思想修養(yǎng)等方面發(fā)揮重要作用。文章對高校圖書館專題電子資源服務(wù)的相關(guān)技術(shù)問題進(jìn)行探討，從專題網(wǎng)站資源導(dǎo)航、校外訪問資源以及移動端資源三方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;專題電子資源;服務(wù)

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Abstract：University library is the main institution providing information services to university teachers and students.In the critical period of College Students' growth and development，it can play an important role in the professional learning，humanistic quality and ideological cultivation of university teachers and students.This paper discusses the related technical problems of special electronic resource service in university library，and expounds it from three aspects：special website resource navigation，off campus access resources and mobile terminal resources.

Keywords：University Library;Thematic electronic resources;service

圖書館作為文化公共空間，是一種具有核心競爭力的文化形態(tài)，具有參與社會教育等職能。高校圖書館更是需要在大學(xué)生專業(yè)知識、人文素養(yǎng)及思想修養(yǎng)的支撐和輔助教育方面發(fā)揮文化引領(lǐng)的作用。

習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時指出，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。大學(xué)生要堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，美術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰，努力成為祖國建設(shè)的棟梁之才。廣大青年要牢記初心使命，推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)，肩負(fù)歷史使命，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

一、高校圖書館專題電子資源建設(shè)的重要性及可行性

高等院校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的機(jī)構(gòu)，一方面，需要用黨的百年成就、優(yōu)良傳統(tǒng)、成功經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來激勵、教育、啟迪及警示師生。另一方面，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀及價值觀形成的關(guān)鍵時期，面對文化多元化、物質(zhì)至上、浮躁等現(xiàn)象，引導(dǎo)建立正確的核心價值觀是非常必要的[1]。不同專題優(yōu)秀的電子資源符合大學(xué)生全面發(fā)展的要求，能夠幫助他們在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)之余，提升個人人文素養(yǎng)，繼承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)精神，做到立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

另一方面，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀及價值觀形成的關(guān)鍵時期，面對文化多元化、物質(zhì)至上、浮躁等現(xiàn)象，引導(dǎo)建立正確的核心價值觀是非常必要的。黨史學(xué)習(xí)符合大學(xué)生全面發(fā)展的要求，能夠幫助他們提升思想修養(yǎng)，回顧黨的光輝歷史和偉大成就，繼承弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)精神，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。通過不同專題的電子資源可以豐富大學(xué)生的內(nèi)在世界，開闊視野和格局，提升應(yīng)對逆境的能力，實(shí)現(xiàn)自我價值，增強(qiáng)自信心、責(zé)任心、使命感及理想信念，避免成為空有學(xué)識、技術(shù)的“空心人”。而當(dāng)下復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢下，大學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí)知史知興替，了解過去才知道未來的路怎樣走，肩負(fù)起中華民族的偉大復(fù)興使命。

圖書館是每個高校的重要組成部分，它為教師和學(xué)生的教學(xué)及科研提供文獻(xiàn)情報服務(wù)。此外，高校圖書館也是大學(xué)生學(xué)習(xí)交流的主要空間，具有文化引領(lǐng)的作用，更是建設(shè)多元化專題電子資源的重要文化服務(wù)機(jī)構(gòu)。

很多高校圖書館已經(jīng)開始著手不同專題的紙質(zhì)、電子或現(xiàn)場專題資源服務(wù)工作。例如湖南工程學(xué)院打造“兩館”里的黨史課堂，將課堂搬進(jìn)圖書館、湘潭黨史館，用好“家門口的紅色資源”。井岡山大學(xué)圖書館特別推出“課程思政教育圖書專柜”“井岡山研究專柜”等系列圖書和“紅色文獻(xiàn)”數(shù)字資源，為學(xué)校的黨史學(xué)習(xí)教育和課程思政建設(shè)提供資源支持。

在提升醫(yī)學(xué)生專業(yè)知識、人文素養(yǎng)及思想修養(yǎng)方面，新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館也具備開展多元化資源服務(wù)的各項(xiàng)條件。首先，在2020年，新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館完成新館搬遷和智慧圖書館一期建設(shè)。圖書館館舍空間大，容納大學(xué)生數(shù)量多，信息發(fā)布及信息展示設(shè)備平臺多，可用于電子資源的發(fā)布和宣傳。其次，圖書館藏和電子資源館藏豐富，具備制作專題資源網(wǎng)站的內(nèi)容條件。最后，圖書館入館及網(wǎng)站訪問人次多，專題電子資源服務(wù)的受眾多。

文章對高校圖書館專題電子資源服務(wù)的相關(guān)技術(shù)問題進(jìn)行探討，從專題網(wǎng)站資源導(dǎo)航、校外訪問資源以及移動端資源三方面進(jìn)行闡述。

二、專題電子資源服務(wù)

新疆醫(yī)科大學(xué)作為一個醫(yī)學(xué)?？圃盒＃娮淤Y源主要集中在醫(yī)學(xué)、社會科學(xué)等學(xué)科，為了配合大學(xué)德智體美勞全面發(fā)展以及課堂思政建設(shè)，圖書館購買開通了更加豐富的思政教育相關(guān)資源，并從以下網(wǎng)站資源導(dǎo)航、校外訪問資源、手機(jī)端資源方面進(jìn)行整合。

（一）專題網(wǎng)站資源導(dǎo)航

圖書館的網(wǎng)站是面向讀者的最重要的門戶，是讀者獲取信息和服務(wù)的主要渠道，也是專題電子資源宣傳和展示的主要平臺[3]。雖然圖書館具備豐富的電子資源，但是對于數(shù)據(jù)庫資源不了解的讀者，往往需要花費(fèi)更多的時間在數(shù)據(jù)庫列表中篩選所需資源。為了方便不同專業(yè)的師生快速獲取所需的資源，建設(shè)不同專題網(wǎng)站資源導(dǎo)航是非常必要的。根據(jù)不同學(xué)院的需求，目前不僅建設(shè)了中醫(yī)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理等醫(yī)學(xué)專業(yè)專題網(wǎng)站，還配合大學(xué)課堂思政建設(shè)了黨史專題網(wǎng)站。由于網(wǎng)站后臺只能實(shí)現(xiàn)靜態(tài)新聞稿頁面模式的發(fā)布，為了讓讀者能夠更加方便、快捷、直觀地使用自己專業(yè)所需的電子資源，選擇制作專題資源導(dǎo)航網(wǎng)頁這種呈現(xiàn)方式。

首先，分析網(wǎng)站風(fēng)格，確定導(dǎo)航的具體風(fēng)格。因是不同專題相關(guān)的導(dǎo)航網(wǎng)頁，網(wǎng)頁的風(fēng)格要與主題契合，故圖書館網(wǎng)站作為學(xué)校網(wǎng)站站群架構(gòu)，不使用二級頁面模板，而是進(jìn)行單獨(dú)頁面設(shè)計。選定的圖片素材要貼合不同的專題需求，確定導(dǎo)航網(wǎng)站主色調(diào)，在頂部導(dǎo)航下方為圖片區(qū)，主圖片區(qū)內(nèi)圖片滾動播放，色調(diào)與網(wǎng)頁主色調(diào)呼應(yīng)，輔助圖片區(qū)主要呈現(xiàn)圖書館購置資源概況。為了最佳的用戶體驗(yàn)，要確定好專題導(dǎo)航網(wǎng)頁的表現(xiàn)形式。圖片區(qū)下方為主要內(nèi)容區(qū)，內(nèi)容區(qū)縱向分別呈現(xiàn)“專題數(shù)據(jù)庫”“百年經(jīng)典書架”和“紅色影視資源”的導(dǎo)航內(nèi)容，在每個分類標(biāo)題下方列出鏈接的資源內(nèi)容，由于整個網(wǎng)頁顯示美觀及導(dǎo)航層級設(shè)計，每列導(dǎo)航內(nèi)容為七條左右。導(dǎo)航網(wǎng)頁內(nèi)容區(qū)最初設(shè)計灰色背景，淡藍(lán)的字體，網(wǎng)頁上半部分和下半部分色調(diào)不協(xié)調(diào)。通過在樣式中不斷的調(diào)整，最終將內(nèi)容文字顏色調(diào)整為紅色，內(nèi)容區(qū)背景為淡粉色。整個網(wǎng)頁風(fēng)格、色調(diào)能夠反映不同專題導(dǎo)航的主題，內(nèi)容顯示簡潔明了。

其次，搭建更為便捷清晰的導(dǎo)航架構(gòu)。在制作導(dǎo)航網(wǎng)頁前，充分獲取到不同專業(yè)的相關(guān)電子資源。這些資料包括不同專題的書目信息、數(shù)據(jù)庫資源及視頻資源等。在分析素材內(nèi)容和數(shù)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)頁布局設(shè)計，確定導(dǎo)航網(wǎng)頁名稱、導(dǎo)航網(wǎng)頁內(nèi)容區(qū)展示方式等。網(wǎng)站導(dǎo)航資源按內(nèi)容劃分為紙質(zhì)圖書、數(shù)據(jù)庫、影視資源三大類。不同專題網(wǎng)站建設(shè)采用不同的方法，例如黨史專題數(shù)據(jù)庫數(shù)量較少，而書目及影視資源信息有上千條。為了使整個導(dǎo)航頁面內(nèi)容區(qū)三部分內(nèi)容顯示均衡、美觀，黨史學(xué)習(xí)專題數(shù)據(jù)庫采用一級分類，能夠直接通過鏈接快速定位訪問內(nèi)容，經(jīng)典書目及影視資源信息采用兩層結(jié)構(gòu)，通過訪問鏈接分類地址的方式來訪問資源。例如，紅色影視資源按不同的時期分為井岡山時期、長征題材等七個不同時期，導(dǎo)航網(wǎng)頁內(nèi)容區(qū)鏈接了這七個大類的地址，通過進(jìn)入資源所屬長征題材，可以直接觀看《四渡赤水》等這一時期的影片。

在這些專題導(dǎo)航網(wǎng)頁發(fā)布后，總點(diǎn)擊量達(dá)到4500次，其中黨史專題導(dǎo)航點(diǎn)擊量達(dá)到2000多次。專題網(wǎng)站導(dǎo)航對醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)、全方位的人文素養(yǎng)提升提供資源支持，為教師學(xué)習(xí)、科研、教學(xué)及課堂思政和建設(shè)提供了輔助信息服務(wù)。

（二）校外訪問資源

高校圖書館購置的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫資源、館藏等資源大部分都是在校園內(nèi)網(wǎng)提供服務(wù)[4]。為了讓師生在外也能夠訪問校內(nèi)的電子資源，圖書館采用遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)這一目的。高校圖書館使用的校外訪問系統(tǒng)種類多種多樣，原理也各不相同，有通過模擬校內(nèi)地址的VPN系統(tǒng)，也有代理服務(wù)器模式的校外訪問系統(tǒng)。通過不斷發(fā)展，從過去需要安裝插件到現(xiàn)在基于web模式無須插件的系統(tǒng)，用戶體驗(yàn)更好，并發(fā)數(shù)更大，訪問更加安全。

新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館目前使用的是web模式無須插件的遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)，在系統(tǒng)中原有資源的基礎(chǔ)上，增加思想修養(yǎng)相關(guān)資源，這樣讀者可以在校外進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受時間空間限制。此外，最初因?yàn)椴l(fā)數(shù)等因素限制，圖書館根據(jù)各單位的申請名單通過遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)后臺手動建立賬號的方式開通賬號，只保障全校部分師生的資源訪問?，F(xiàn)在隨著平臺的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，改用圖書館館藏系統(tǒng)的用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)對接，通過不斷的測試和調(diào)整，已經(jīng)可以保障全校教師和大學(xué)生（包括校外實(shí)習(xí)學(xué)生）的校外資源訪問服務(wù)，校外用戶可以享受和校內(nèi)師生一致的電子資源服務(wù)。用戶數(shù)從原來的兩千多增長至數(shù)萬名用戶，日訪問量、下載量有大幅度提升，遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)幫助教師在校外訪問思想修養(yǎng)及其他資源，幫助黨員教師自身的黨性提升、課堂思政的設(shè)計以及備課。另一方面對大學(xué)生，特別是實(shí)習(xí)大學(xué)生來說是在校外進(jìn)行科研學(xué)習(xí)的一種非常方便的資源獲取模式，同時也是提升思想修養(yǎng)、繼承優(yōu)秀優(yōu)良傳統(tǒng)、增加信念感和使命感的一種學(xué)習(xí)途徑。大學(xué)生具備淵博的學(xué)識、高精的技術(shù)是不夠的，文化與思想并重全面發(fā)展，才能做新時代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的醫(yī)學(xué)人才。

（三）移動端資源

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動設(shè)備的發(fā)展，讀者更傾向于在移動設(shè)備（手機(jī)、pad等）上瀏覽和查詢信息，這也為圖書館的資源服務(wù)和推廣提供了一片新天地。除了通過專題資源導(dǎo)航、遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)提供資源服務(wù)，還可以在移動端提供專題電子資源服務(wù)，文章采用歌德電子借書機(jī)和圖書館微信公眾平臺兩種方式提供豐富的電子資源。

新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館將歌德電子借書機(jī)升級為黨建版為大學(xué)師生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行提供便捷的數(shù)字化服務(wù)。專題電子資源內(nèi)容涵蓋十九大、總書記重要講話、政策解讀、憲法、制度等，資源包括黨建圖書1000冊、期刊200種、視頻500集和報紙。讀者可以在電子借書機(jī)上瀏覽，也可以通過“學(xué)習(xí)通”APP直接掃描電子書借閱機(jī)上的圖書二維碼，下載圖書到手機(jī)等移動終端中進(jìn)行閱讀。

微信公眾平臺是圖書館宣傳和開展服務(wù)的另一個主要窗口，在微信平臺上嵌入專題電子資源也是很多圖書館的選擇。人文素養(yǎng)培養(yǎng)主流方式是通過閱讀不同的文學(xué)作品，補(bǔ)充醫(yī)學(xué)專業(yè)以外的人文知識，能夠幫助拓寬眼界，提升個人格局。為了獲得更好的學(xué)習(xí)效果，可以將優(yōu)秀的資源嫁接新媒體平臺，讓學(xué)習(xí)生動起來。新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館在微信公眾平臺上嵌入朗讀小程序，小程序中包含有紅色讀物、古風(fēng)經(jīng)史、人物專欄、國學(xué)經(jīng)典、大學(xué)時代等資源。讀者可以通過手機(jī)朗讀唐詩、宋詞、元曲、詩經(jīng)等作品，通過朗讀文學(xué)作品的方式提升人文素養(yǎng)，這種方式讓文學(xué)中的事件和人物更加生動形象，讀者獲得另一種學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時教師和大學(xué)生可以分享自己的朗讀作品到微信、QQ等社交平臺，起到一定的宣傳作用。

移動端的電子資源學(xué)習(xí)更加符合讀者的閱讀習(xí)慣，可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。多種多樣專題資源和學(xué)習(xí)方式可以提升大學(xué)專業(yè)知識、人文素養(yǎng)及思想修養(yǎng)的學(xué)習(xí)效果。此外，在新媒體如此發(fā)達(dá)的時代，還可以擴(kuò)展到短視頻平臺上，通過不同形式的電子資源和學(xué)習(xí)形式提供與時俱進(jìn)的專題電子資源服務(wù)。

結(jié)語

人文素養(yǎng)及思想修養(yǎng)的提升對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的意義重大。高校圖書館作為大學(xué)教學(xué)及科研的一個重要陣地，更要主動承擔(dān)這個重要任務(wù)，開展專題電子資源的相關(guān)服務(wù)，例如開展思政教育相關(guān)的電子資源服務(wù)，在對培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才中有所作為。同時，圖書館自身也將獲得更多新的機(jī)會，在與高校師生、各學(xué)院、附院及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的良性互動中得到發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：新疆維吾爾自治區(qū)高校科研計劃項(xiàng)目：“智慧媒體下新疆醫(yī)學(xué)院?！n程思政’資源聚合服務(wù)研究”（項(xiàng)目編號：XJEDU2021SY018）的研究成果之一

作者簡介：李慶華（1987— ），女，碩士，館員，研究方向：計算機(jī)通信、圖書情報。

*通訊作者：楊燕梅（1980— ），女，碩士，副研究館員，研究方向：圖書情報。