大山深處的“筑夢人”

嚴德本

“籌集18萬元設(shè)立專項獎學(xué)金的徐愛輝老師……”這是2020年9月6日，《光明日報》在頭版頭條刊登的《大山深處走向教育合作凱歌——江蘇海安和云南寧蒗的32年教育結(jié)對之路》新聞報道中的一句話。這短短18個字，對于海安市立發(fā)高級中學(xué)的老師們而言卻引起了不小的反響。

“徐愛輝？他這個支教的‘海安舅舅’不僅教書，竟然還籌錢設(shè)立了專項獎學(xué)金？！”對于立發(fā)中學(xué)的同事們而言，“立中徐舅舅”的這一舉動鮮有人知。

徐愛輝老師是第九批海安支教老師，他給同事們的印象是少言寡語，不善交談，對學(xué)生耐心細致，循循善誘。家里的同事們從媒體上得知了這個消息后才通過他資助的學(xué)生和少數(shù)幾個知情人了解到了他籌錢設(shè)立專項獎學(xué)金的事。

云南省寧蒗彝族自治縣，俗稱小涼山，地處云南、四川交界的莽莽群山之中，是一個集老少邊窮為一身的國家級貧困縣。32年前，一群海安人來到云南省麗江市寧蒗彝族自治縣創(chuàng)辦學(xué)校，由此開啟東西部教育合作的先河。32年間，10批次、281名海安支教老師前赴后繼，奔赴小涼山，其中包括了徐愛輝老師在內(nèi)的20多名立發(fā)中學(xué)的老師們。

為了讓貧寒的學(xué)子安心學(xué)習，徐愛輝老師2016年來寧蒗支教后，對學(xué)生家庭情況深入調(diào)查了解，并通過微信朋友圈發(fā)布了當?shù)貙W(xué)生的貧困情況。一些同事同學(xué)朋友和過去的學(xué)生了解情況后，表示他們沒有機會來支教，但要為海安和寧蒗的支教事業(yè)作一點貢獻。他們中的大多數(shù)人雖然都是普通工薪階層，比起這些孩子要好得多，對他們自己的孩子也是一種教育。

在徐愛輝老師的號召下，越來越多的同事加入到了資助學(xué)生的隊伍中來，周兆勇等立發(fā)中學(xué)的老師還通過他一對一資助寧蒗各類貧困學(xué)生76人，每位學(xué)生每年一千元，其中寧蒗民族中學(xué)高中生70人（其中三個海安班共計51人），另外有5名初中和小學(xué)生及1名大學(xué)生。計劃共資助約21萬余元，目前已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中19萬余元。學(xué)生們平時都經(jīng)常和資助人溝通，都給資助人寫了感謝信。有3名海安資助人曾全家到寧蒗來看望過被資助的少數(shù)民族貧困學(xué)生。

扶貧先扶志，扶貧必扶智。34年間，一批又一批的像支教老師徐愛輝式“海安舅舅”，犧牲了和家人相聚的時間，克服了重重困難，書寫一個個傳奇。這群遠山深處的“筑夢人”用自己的熱情和忠誠，讓一個又一個孩子走出大山，走向更廣闊的天地。而像徐愛輝老師這樣的新“舅舅”的故事也在精彩繼續(xù)……