網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用情況探究

●李興慧 李洪濤 白玉婷 馬鶴瑤

隨著近年來(lái)社會(huì)和科技的不斷發(fā)展，人們的生活有了極大的便利，而在網(wǎng)絡(luò)新媒體的引導(dǎo)下，教育行業(yè)也獲得了一定的發(fā)展。基于網(wǎng)絡(luò)新媒體的教學(xué)活動(dòng)，能夠使傳統(tǒng)的灌輸式課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的主動(dòng)多媒體教學(xué)模式?，F(xiàn)如今隨著新課程的不斷轉(zhuǎn)變，學(xué)生的素質(zhì)教育是其中一項(xiàng)最重要的內(nèi)容，大學(xué)的思政教育成為了現(xiàn)代教育人員所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，在開(kāi)展大學(xué)生的思政教育時(shí)，將新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于其中，有助于為今后的學(xué)生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)思政教育活動(dòng)中的應(yīng)用特點(diǎn)

（一）新媒體網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)性

隨著近年來(lái)我國(guó)信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的不斷發(fā)展，這一技術(shù)對(duì)于人們的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響，網(wǎng)絡(luò)新媒體是一種新型的基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的信息傳播和獲取的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中本身就具有極高的傳播性和廣泛性，在大學(xué)思政教育背景下，網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)教育質(zhì)量得到提升，而這一教學(xué)方式不僅能夠使教學(xué)工作更為順利地開(kāi)展，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上提供大量的素材。教師可以通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流，而學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)資料和課題資料的收集，有助于提高資源的共享性，使師生之間的交流質(zhì)量得到提升。

（二）網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)所具備的高效性

隨著新媒體技術(shù)在教學(xué)環(huán)境中的應(yīng)用進(jìn)一步改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，思政課程在教學(xué)過(guò)程中具有抽象化的特點(diǎn)，尤其是其中的許多內(nèi)容都十分枯燥無(wú)味，學(xué)生如果只是單純地接受，來(lái)自于教師的知識(shí)灌輸，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到影響，學(xué)生也無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)如今隨著新時(shí)代的發(fā)展，基于新媒體的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，應(yīng)用于思政教學(xué)中，能夠發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息共享的能力，使學(xué)生快速地獲得更多的教育內(nèi)容，對(duì)于豐富教學(xué)知識(shí)以及優(yōu)化教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，都有十分積極的作用。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)在大學(xué)思政教育中產(chǎn)生的影響

（一）大學(xué)生有更高的接受度

大學(xué)生一直是時(shí)代前端的領(lǐng)頭羊，由于大學(xué)生本身的年紀(jì)較小，所以其自身學(xué)習(xí)能力和接受能力較強(qiáng)，對(duì)所有的事物都伴隨著強(qiáng)烈的好奇心，在面對(duì)不同的事物時(shí)也具有更高的接受度。隨著近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體以極為強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)占據(jù)了人們的生活，大學(xué)生也很快地融入到這一環(huán)境中，并且將網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。大學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速搜集到自己想要了解的知識(shí)，并且還能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行有效的資源整合，同時(shí)還能夠借助網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享，在開(kāi)展大學(xué)教育時(shí)，學(xué)生能夠更好且更快地進(jìn)行思政學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通，則能夠使教育質(zhì)量得到提升，而這樣簡(jiǎn)潔且方便的教學(xué)方式，十分符合大學(xué)生的社交習(xí)慣，對(duì)于大學(xué)生的教學(xué)來(lái)說(shuō)有極大的幫助。

（二）有助于規(guī)范學(xué)生的言行，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

新媒體技術(shù)是信息傳播和信息獲取的一種主要方式，而新媒體技術(shù)屬于一種虛擬的交流平臺(tái)。目前，在我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)并不完善，所以在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息的發(fā)布和管理時(shí)存在一定的疏漏，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有大量的不良信息和低俗的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，而大學(xué)生由于好奇心較重，并且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，其思想和思維也整體呈現(xiàn)較為稚嫩的狀態(tài)，十分容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響，所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師不僅需要重視新媒體技術(shù)與思政教育的結(jié)合，同時(shí)還需要注意做好學(xué)生的新媒體技術(shù)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠通過(guò)新媒體吸取健康向上的信息，將其中的不良信息進(jìn)行過(guò)濾，避免對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響。教師在教學(xué)過(guò)程中需要發(fā)揮新媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠積極了解到社會(huì)中的動(dòng)態(tài)變化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為舉止得到進(jìn)一步的規(guī)范，這也有助于使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。

（三）為大學(xué)的思政教育建立了良好的平臺(tái)

通過(guò)現(xiàn)代化的社交軟件，人與人之間的交流和溝通變得更加密切，人與人之間能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)進(jìn)行溝通和交流，甚至進(jìn)行資源的共享，這也為現(xiàn)代化的教育工作提供了基礎(chǔ)的平臺(tái)。學(xué)生和教師可以應(yīng)用QQ或微信的網(wǎng)絡(luò)社交設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通。教師不僅可以及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的疑惑，同時(shí)還能夠從思想和生活上給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)態(tài)，通過(guò)這種方式能夠使師生之間的交流更加密切，摒棄傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)師生的等級(jí)差異。同時(shí)這一教學(xué)方式還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，教師可以為學(xué)生實(shí)時(shí)分享時(shí)政要點(diǎn)，將熱點(diǎn)新聞與課堂的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還能夠通過(guò)這一教育方式擴(kuò)大思政教育的影響力度。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用策略

（一）了解網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)思維

網(wǎng)絡(luò)新媒體的盛行不僅對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生了影響，同時(shí)也極大地改變了人們的語(yǔ)言和思維模式，大學(xué)教師在開(kāi)展思政教育時(shí)需要緊跟潮流，了解現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，尤其需要掌握實(shí)時(shí)新聞以及社會(huì)發(fā)展背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。教師在進(jìn)行課件準(zhǔn)備以及教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要及時(shí)掌握大學(xué)生的特點(diǎn)，并將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)用于其中，以詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言與大學(xué)生進(jìn)行交流，并分析所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過(guò)這種方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)的接受度得到提升，拉近師生之間的距離，使學(xué)生在接受思政教育時(shí)能夠建立良好的人生觀和價(jià)值觀。

（二）強(qiáng)化新媒體團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，開(kāi)展有效的思政教育

在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，由于不像高中教師直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，而是通過(guò)學(xué)生干部進(jìn)行管理，所以說(shuō)學(xué)生干部是學(xué)生和教師之間進(jìn)行溝通的橋梁，在進(jìn)行干部的選拔時(shí)，大部分學(xué)校都會(huì)選擇一些管理能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，所以學(xué)校方面在開(kāi)展學(xué)生的思政教育實(shí)行有效的審核和培訓(xùn)，選擇學(xué)生群體中表現(xiàn)優(yōu)秀并且思想進(jìn)步的進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)。教師還可以在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)新媒體平臺(tái)針對(duì)一些學(xué)生群體中思想水平較高的人以及事進(jìn)行推廣，建立榜樣效應(yīng)，通過(guò)形成良好的學(xué)校風(fēng)氣來(lái)擴(kuò)大思政教育對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，通過(guò)這種方式能夠在一定程度上強(qiáng)化思政教育的教學(xué)質(zhì)量。

（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師在課堂上積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體開(kāi)展教學(xué)

大學(xué)思政教育對(duì)于學(xué)生的思想道德建設(shè)會(huì)產(chǎn)生極大的影響，而隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，各種新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)上快速傳播，并且教學(xué)方式也發(fā)生了極大的改變，由于網(wǎng)絡(luò)信息具有不確定性的特點(diǎn)，所以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有許多不良信息，許多教師在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體教學(xué)時(shí)認(rèn)知也較為局限，將網(wǎng)絡(luò)傳播的所有信息都以不確定性為主要的認(rèn)知，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)不足，很容易受到網(wǎng)絡(luò)侵蝕，所以在課堂上面對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如同洪水猛獸圍追堵截，這對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展和教學(xué)工作的開(kāi)展會(huì)產(chǎn)生不利的影響。所以教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，更加需要深入地強(qiáng)化新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解，熟練地將健康且科學(xué)的社交軟件以及新聞網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用于教學(xué)中，例如，釘釘以及新聞軟件等，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生與教師之間的溝通，能夠拉近師生的距離，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立良好的學(xué)生思想道德品質(zhì)，這能夠?yàn)榇髮W(xué)的思政教育建立良好的基礎(chǔ)。

（四）整合教學(xué)資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)傳播教學(xué)

通過(guò)大眾傳播媒介，在發(fā)展過(guò)程中需要發(fā)揮各類(lèi)各級(jí)的先進(jìn)帶動(dòng)作用。應(yīng)當(dāng)盡可能與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行連接強(qiáng)化文化市場(chǎng)和娛樂(lè)市場(chǎng)的全方位監(jiān)管和監(jiān)督，消除精神污染源，使高校學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)遠(yuǎn)離游戲廳、歌舞廳以及涉及營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)服務(wù)的場(chǎng)所，鼓勵(lì)高校學(xué)生在日常的網(wǎng)絡(luò)生活中保持文明的素養(yǎng)，一定要遵守高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約，使高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)中都能夠找到一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，在進(jìn)行社會(huì)整合時(shí)，依靠政府的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我國(guó)相關(guān)部門(mén)也應(yīng)當(dāng)以一種高校學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)與高校學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，通過(guò)這種方式，能夠有助于保障高校學(xué)生的思維。就目前我國(guó)現(xiàn)有的教育環(huán)境下，在發(fā)展過(guò)程中需要盡量采取網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)方式，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)由社會(huì)各個(gè)方面作出相應(yīng)的共同籌建，需要建立一種以政府為引導(dǎo)并且以教育部門(mén)牽頭的非政府和非營(yíng)利組織，通過(guò)多方協(xié)作的方式來(lái)開(kāi)展有效的管理，通過(guò)這種方式能夠使資金優(yōu)勢(shì)和政府的決策之間互相連接，在發(fā)展過(guò)程中以高校教育的優(yōu)勢(shì)吸引更多的社會(huì)資助，通過(guò)合理的管理來(lái)使社會(huì)能夠共同推動(dòng)高校學(xué)生話題傳播主體教育的建立和發(fā)展，而在實(shí)際的建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中，相關(guān)教育部門(mén)需要了解我國(guó)目前的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀，并在一定程度上做好相應(yīng)的干預(yù)，借此使我國(guó)的傳媒教育質(zhì)量得到提升。

四、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)新媒體是一種新型的信息交流渠道，這對(duì)人們的日常生活帶來(lái)了極大的便利性，但由于網(wǎng)絡(luò)新媒體具有不確定的特征，其中存在的一些不良信息，也會(huì)在一定程度上影響大學(xué)生的思想，所以高校的教育工作團(tuán)隊(duì)，需要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體有正確的認(rèn)知并積極建立完整的新媒體教育團(tuán)隊(duì)，積極擴(kuò)大思政教育對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，并且還需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)思維，通過(guò)強(qiáng)化教師和學(xué)生的交流溝通針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，能夠有助于使教學(xué)質(zhì)量得到提升，使大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到改善。