趙靜媛
(云南工商學院,云南 昆明 650300)
建筑工程施工質量的整體提升,離不開各個環(huán)節(jié)的進步。當前,在建筑工程施工中關于安全管理工作的落實仍然存在一些困難。例如,安全管理制度不健全、安全管理措施不到位、安全管理意識不夠強等。為了更好地克服這些困難,相關部門要與時俱進,改革觀念、改革制度、改革技術,從多個方面發(fā)力,完善建筑工程施工安全管理體系,分析安全管理在建筑工程施工中的作用,旨在細化安全管理工作,使其成為一項常態(tài)化、規(guī)范化工作。
在建筑工程施工中,圍繞安全管理事宜,相關部門可以建立一套科學的安全管理機制,并發(fā)揮重要作用。例如,發(fā)生緊急意外情況時,按照安全管理機制中的內容,工作人員可以第一時間采取應對措施,不必迷茫、慌張、畏懼,可快速控制意外情況帶來的惡劣影響。而且,基于安全管理機制,建筑工程施工中的安全管理工作能夠更加嚴肅化、常態(tài)化,工作人員可以建立“安全第一”的工作意識,合理規(guī)劃各項日常工作,時時處處不忘規(guī)章制度。由此可見,構建安全管理機制,以及落實各項安全管理工作,可以預防、控制一系列突發(fā)情況,減少建筑工程施工事故。
每一個建筑工程施工項目都需要保持穩(wěn)定的施工進度,一旦拖延進度,各個環(huán)節(jié)的工作都會受影響。抓好安全管理工作,可以更好地保障建筑工程施工進度。具體來說:一方面,不易出現(xiàn)意外情況。從安全管理視角出發(fā),各部門工作人員需要嚴格遵循安全管理制度,規(guī)范化地推進各項工作,主動控制意外情況的發(fā)生,使施工穩(wěn)定進行。另一方面,樹立抗風險意識。在建筑工程施工安全管理范疇內,通常涉及一些預防類工作,如預防自然災害、預防特殊天氣、預防垃圾污染等?;谶@些工作內容,工作人員要具備抗風險意識,提前部署安全管理工作,規(guī)避重大安全隱患,從日常施工的細節(jié)出發(fā),保證整體的施工進度。
抓好安全管理工作也是在抓施工質量。例如,為了提高施工安全系數(shù),各部門工作人員要認真學習施工條例,秉持“高質量施工”原則,認真推進工程施工。從這個角度來說,安全管理工作具有很強的督促作用,可以督促各部門抓質量,打造高質量工程。為了進一步提升安全管理水平,各部門要安排足夠的人員和設備,定期進行安全隱患排查。在這個過程中,各部門不僅可以發(fā)現(xiàn)安全隱患,還可以發(fā)現(xiàn)一些質量問題,如材料不合格、技術不過關、設備不正常、施工不規(guī)范等,并及時進行調整??傮w來說,安全管理與質量管理具有許多相通之處,落實這兩項工作時,相關部門可以加強聯(lián)系、相互支持。
在建筑工程施工中進行安全管理,不是零碎化的宣傳、不是階段性的行動,需要以制度為導向,規(guī)范各項工作內容。目前,有些建筑工程施工項目未建立整體的安全管理制度,相關工作比較被動,只能等到問題發(fā)生之后再處理,缺乏預見性,一旦發(fā)生重大問題,經(jīng)濟損失很難控制。除此之外,有些建筑工程施工項目落實安全管理工作時,制度是制度,行動是行動,各個部門并沒有嚴格遵循安全管理制度,存在形式主義作風。從制度的建立,到制度的執(zhí)行,這是一個十分關鍵的過程,相關部門要積極發(fā)揮引導作用、監(jiān)督作用,不能完全放任自流。由此可見,安全管理制度還存在許多不足之處。
只有落實各項安全管理措施,才能對施工發(fā)揮實際作用。當前,建筑工程施工中安全管理措施不到位的主要原因:一是不重視監(jiān)督工作。有些建筑工程施工項目制定安全管理措施之后,給予工作人員過大的自由空間,不監(jiān)督工作人員的執(zhí)行情況。對于一些大規(guī)模工程,施工周期較長,需要給予工作人員一定的約束和壓力,過大的自由空間未必能產(chǎn)生積極作用。二是不重視考核工作。制定安全管理措施之后,如何有效落實、如何評估落實情況,各個部門有不同的看法,可能會出現(xiàn)參差不齊的工作現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象,如果不采取考核模式,很難保證安全管理質量,一些敷衍了事的作風可能會長期存在,阻礙施工進度。
在建筑工程日常施工中,之所以沒有樹立安全管理意識與多方面因素有關。例如,有些建筑工程施工項目很少進行安全教育學習,認為安全教育會耽誤時間、消耗精力,并不是工程施工的重點環(huán)節(jié)。無論是哪一個部門的工作人員,都需要接受安全教育,一旦缺少這方面教育,工作人員很難時刻保持較高的警惕性,尤其是一些高危作業(yè)崗位,工作人員習慣工作性質之后,可能會松懈。除此之外,有些建筑工程施工項目很少組織安全管理活動,在整個施工過程中,管理人員只是提要求、監(jiān)督質量,一線工作人員只是搶時間、趕進度,雙方并沒有從安全管理層面優(yōu)化、創(chuàng)新工作模式。安全管理活動并不是一種純娛樂性活動,其可以蘊含許多施工問題,營造一種安全施工氛圍,如果忽視這方面活動,工作人員很難建立牢固的安全管理意識。
針對整體施工情況相關部門要積極完善安全管理制度,形成建筑工程施工安全管理體系。在該體系中要包含安全管理預防內容,從預防的角度提前部署安全管理工作,配備相關物料和人員,避免發(fā)生重大問題,有效降低建筑工程施工的經(jīng)濟損失。除此之外,該體系還要包含安全管理執(zhí)行流程,從執(zhí)行層面指導各個部門有序落實安全管理工作,讓制度與行動掛鉤,告別建筑工程施工中的形式主義作風。在這個過程中,相關部門還可以安排專業(yè)的安全管理人員,深入各個部門組織、引導安全管理工作,幫助一線工作人員快速適應安全管理體系,養(yǎng)成安全施工的習慣。
一是加強監(jiān)督工作。制定安全管理措施之后,建筑工程施工項目要繼續(xù)跟進執(zhí)行情況,不能放任自流,尤其是施工周期較長的項目,相關部門可以采取日匯報、周匯報的監(jiān)督模式,詳細了解每一天的安全管理情況,積極統(tǒng)籌每一周的安全管理事宜,確保相關工作落實到位。二是加強考核工作。針對安全管理措施的執(zhí)行情況,相關部門可以組織安全管理考核,考核工作人員的理論儲備、管理能力,以及各部門安全管理工作的最終結果,建立一種良性對比、良性競爭的工作氛圍,調動各部門的工作積極性,保證建筑工程施工的安全管理質量。
進入新時期,在建筑工程施工環(huán)境中需要加強安全管理意識。例如,建筑工程施工項目可以定期開展安全教育學習,學習怎么保護個人、保護他人、保護集體財產(chǎn),不斷地警醒工作人員,幫助工作人員形成一種“先學習、再施工” “先抓安全、再抓進度”的工作理念,重視安全學習。對于一些高危作業(yè)崗位,可以進行典型案例分析,提醒工作人員不忘細節(jié),如戴好安全帽、系好安全帶等,安全地堅守在一線工作崗位。除此之外,建筑工程施工項目還可以組織豐富的安全管理活動,如“分享施工趣事” “我的驚險一刻” “誰是差不多先生”等,將各種各樣的施工問題巧妙地滲透進去,一邊活躍施工氛圍,一邊強化安全管理意識,將安全問題時刻記在心中,全方位提高建筑工程施工的安全管理質量。
實施安全管理工作的過程中,各個部門需要重點處理的問題不一樣,有些是建筑材料問題、有些是工程施工問題、有些是人員管理問題,相關部門要根據(jù)實際情況,明確各部門安全管理職責。首先,明確負責人。以部門為單位,明確各部門安全管理工作的負責人,發(fā)生緊急問題之后,由負責人來統(tǒng)籌各項工作,協(xié)調各方資源,保障安全施工。其次,明確執(zhí)行人。從技術實力和管理能力兩方面出發(fā),搭建安全管理工作的執(zhí)行團隊,專門負責執(zhí)行各項安全管理事宜。在建筑工程施工中,雖然安全事故很難降到零,但工作人員要有轉危為安的意識和能力,履行好自己的職責。
為了保障安全管理效果,建筑工程施工項目要有科學的獎懲機制。具體來說:一方面,建立獎勵機制。對于零事故工作團隊,相關部門可以頒發(fā)安全管理團隊榮譽獎,塑造榜樣,帶動其他團隊。對于安全管理中的優(yōu)秀個人,相關部門可以頒發(fā)安全管理個人成就獎,將成熟的安全管理經(jīng)驗分享出去,更新安全管理辦法。另一方面,建立懲罰機制。圍繞安全管理工作的執(zhí)行進度、執(zhí)行結果,相關部門可以設置安全管理懲罰機制。該機制的形成,目的不是為了懲罰個別工作人員,而是為了營造整體的安全管理氛圍,讓各個部門理解“安全無小事”。
在大規(guī)模的建筑工程施工中,安全隱患可能存在于各個環(huán)節(jié),可能隨時隨地發(fā)生,相關部門要配備專業(yè)的安全管理人員,拒絕不穩(wěn)定、不專業(yè)的安全管理團隊。例如,建筑工程施工項目可以與各個高校長期合作,從安全管理視角提出訴求,與高校教師一同努力,培養(yǎng)具備先進認知的安全管理人員,倡導以信息化、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等方法,優(yōu)化安全管理工作。通過安全管理工作的進步,帶動質量管理工作和人員管理工作,保障建筑工程施工品質。
綜上所述,在建筑工程整體施工中,安全管理是必不可少的環(huán)節(jié),相關部門要重視該環(huán)節(jié),做到以下幾點:
(1)積極完善安全管理制度,從制度建設出發(fā),規(guī)范相關工作內容。
(2)嚴格落實安全管理措施,監(jiān)督各部門執(zhí)行效果。
(3)全面加強安全管理意識,讓工作人員形成一種自覺遵守、相互提醒的工作習慣。
(4)相關部門還要從人員管理的角度明確管理職責、建立獎懲機制、配備專業(yè)人員,充分調動工作人員在安全管理工作中的積極性。