我的植物朋友
——綠蘿

北京市大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)第一中心小學(xué)三年級 王天澤

指導(dǎo)教師 郭建萌

在我房間的角落，有個舊書架。書架上，擺放著一盆茂盛的綠色植物，在它的裝飾下，書架充滿了生機。每天讀書前，我都要到書架前仔細(xì)地欣賞一下我的植物朋友——綠蘿。

文章開頭的描寫?yīng)q如鏡頭不斷推進(jìn)，最終將讀者的目光聚焦在“我”的植物朋友——一盆茂盛的綠蘿上。

“短發(fā)變成了披肩發(fā)”這一比喻，形象而生動，寫出了綠蘿的變化。

綠蘿的枝條和葉子都是綠色的，偶爾有陽光照在上面，便閃耀著翠綠色的光，漂亮極了。

記得媽媽剛把這盆綠蘿買回來的時候，它還只有短短的枝條和不多的葉子。而現(xiàn)在，不到一年的時間，它的枝條已經(jīng)垂到書架中間，葉子已經(jīng)多得很難數(shù)清了。它就像一個小姑娘長大了，短發(fā)變成了披肩發(fā)，格外動人。

別看綠蘿長相普通，它的生命力卻很頑強。上次我們?nèi)彝獬鲇瓮媪藥滋?，回到家時，我看到它的許多葉子都變黃了，耷拉著腦袋，好像在書架上傷心地哭泣。我趕快給它澆水，檢查它的根。我這才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來它的根全都纏繞在一起。后來它喝飽了水，僅一天的工夫，它的葉子就重新煥發(fā)生機，有的像士兵，有的像羞答答的少女躲在其他葉子后面。

小作者用具體事例，將綠蘿生命力頑強這一特點描述得真實可信。文章運用比喻、擬人的修辭手法，表達(dá)了對植物朋友的倍加愛護(hù)之情。

媽媽告訴我，雖然綠蘿有頑強的生命力，但是也應(yīng)該三天澆一次水。它喜歡濕熱的環(huán)境，特別怕陽光直射，所以放在陰涼處最合適。綠蘿雖然沒有香味，但它有很強的凈化空氣的作用，還有“綠色凈化器”的美名呢！聽媽媽這么說，我更喜歡這盆綠蘿了。

通過媽媽的介紹，將綠蘿的習(xí)性、特點、作用一一呈現(xiàn)。

每天放學(xué)后，我回到家的第一件事，就是去看我的綠蘿。我摸摸它的葉子，看看它的莖，想著是不是又該澆水了……我打開窗戶，讓它呼吸一下外面的空氣。每天傍晚，它都陪我讀書寫字。

漸漸地，它成了我的植物朋友。