我就是那個(gè)讓孩子看電視的媽媽

◎文／元元

周末，帶兒子在樓下的小沙坑玩，不一會(huì)兒，兒子身邊聚集了一群小朋友?？粗鴥鹤诱弥鴰最w玻璃球在和大家比劃，我好奇地湊上前去。沒(méi)想到，偷聽(tīng)到的內(nèi)容，讓我驚呆了：

“我當(dāng)太陽(yáng)，太陽(yáng)可厲害了，它能把人烤熟。”

“那我呢？”

“你拿著這個(gè)紅色的球，你當(dāng)火星。你上面有很多火山，能?chē)娚浠鹧妗！?/p>

……

這知識(shí)面可以呀，要不是親耳聽(tīng)到，真不相信是從一個(gè)4歲多的娃嘴里蹦出來(lái)的，什么“宇宙爆炸”“星球大戰(zhàn)”……連隔壁的媽媽都被吸引過(guò)來(lái)，忍不住向我請(qǐng)教：“你給他報(bào)的啥班呀，他怎么知道這么多？”

“沒(méi)報(bào)啥班，就是在家里看的電視?！笨粗绯鲅劭舻牧w慕，我就實(shí)實(shí)在在地透了底。

結(jié)果，她眼睛里的光一秒就熄滅了，瞬間換臉：“電視不好老讓小孩子看的，傷眼睛，我們家為了孩子，都沒(méi)買(mǎi)電視?！?/p>

聽(tīng)了她的話(huà)，要是兩年前的我，估計(jì)會(huì)握著她的手，感動(dòng)地流下淚來(lái)：“同志，終于找到你了，我也是！”可是現(xiàn)在的我，早已經(jīng)徹底想開(kāi)，不僅買(mǎi)了電視，而且還非常支持兒子看電視。

A

別人結(jié)婚時(shí)都在商量，家里要買(mǎi)多大的電視機(jī)，而那時(shí)的我，結(jié)婚前就跟老公約定：死都不能買(mǎi)電視機(jī)。原因很簡(jiǎn)單：玩物喪志，會(huì)帶壞孩子！

直到有一次，我?guī)奕ヅ笥鸭易隹?，飯后朋友家小妹妹打開(kāi)電視，兒子眼睛直勾勾地看著，竟一步都離不開(kāi)。甚至在回家的路上，他還跟我說(shuō)了好幾次：“媽媽我還要看電視?！?/p>

不得不說(shuō)，兒子的表現(xiàn)，令我很受打擊。而孩子他爸的一句話(huà)，更是一下子戳中了我：“你能保證家里沒(méi)有電視、摸不到電腦，但你能保證他在外面也沒(méi)有電視、電腦嗎？”

這樣的嚴(yán)防死守，結(jié)果不過(guò)是畫(huà)地為牢。既然我并不能給娃創(chuàng)造一個(gè)真空無(wú)瑕的環(huán)境，那就需要思考，到底如何處理娃和電視的關(guān)系？

我們?yōu)樯恫幌胱屚蘅措娨?？或者說(shuō)，讓娃看電視，我們?cè)趽?dān)心什么？擔(dān)心電視會(huì)讓孩子的視力下降？會(huì)影響孩子的注意力？會(huì)讓孩子上癮？說(shuō)白了，我們擔(dān)心的是——孩子會(huì)因?yàn)槌撩噪娨?，而落后于人。嗯，失控和落后的焦慮，足以迫使我們?cè)诤⒆涌匆?jiàn)電視的萌芽期就快速出手。

但現(xiàn)實(shí)很有意思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)矫舾?，越?duì)電視嚴(yán)防死守，孩子就越想看。這又是為啥呢？

“禁果效應(yīng)”，說(shuō)的是由于“逆反心理”作祟，越是被限制的東西，反而越有誘惑力。而這一點(diǎn)，在孩子和電視的關(guān)系上，尤為明顯。

我還經(jīng)常聽(tīng)到，父母在希望孩子做某件事的時(shí)候，會(huì)這樣講“條件”：“好好吃飯，就獎(jiǎng)勵(lì)你看一集動(dòng)畫(huà)片。”“把琴練好，晚上就可以多看半小時(shí)電視?！遍L(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)形成這樣一種認(rèn)知——看電視=獎(jiǎng)勵(lì)，看電視可以被交換。說(shuō)白了，不是電視讓孩子上癮，而是我們對(duì)待電視的態(tài)度，導(dǎo)致了孩子的沉迷。

B

現(xiàn)在的我，是舉雙手贊成孩子看電視的，因?yàn)樗_實(shí)有很多好處。

兩歲之前，并不適合給孩子看電子屏幕。但兩歲之后，電視或者電子屏幕，卻有了很多有益的作用。

比如從知識(shí)獲取方面。

兒子喜歡看的宇宙奧秘、神奇實(shí)驗(yàn)，還有一些有關(guān)科學(xué)探索的紀(jì)錄片、卡通版的成語(yǔ)故事等，真的很長(zhǎng)知識(shí)。雖然沒(méi)指望看個(gè)電視就能成才，但潛移默化地接受些知識(shí)光波，也是播撒了知識(shí)的種子呀。就說(shuō)這科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，看多了之后，有一次吃飯，看著土豆片飄在粥上面，小家伙愣是跟我說(shuō)起了“浮力”。

比如從成長(zhǎng)方面。

通過(guò)對(duì)看電視的練習(xí)，兒子已經(jīng)體會(huì)到了什么叫作“自制力”。

去年“雙11”，我買(mǎi)了一個(gè)智能AI音箱小愛(ài)，專(zhuān)門(mén)在娃看電視前定時(shí)用。“小愛(ài)同學(xué)，15分鐘后提醒我關(guān)電視?！背闪宋壹彝揲_(kāi)電視前必做的一件事兒。當(dāng)然，一開(kāi)始并不是一帆風(fēng)順的，兒子也曾反抗，順便賴(lài)個(gè)皮。但每次，我都會(huì)溫柔而堅(jiān)定地回應(yīng)他“我們要說(shuō)話(huà)算話(huà)”。當(dāng)我堅(jiān)守住了邊界，孩子也接納了結(jié)果，再次聽(tīng)到小愛(ài)提醒時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)關(guān)上電視。

再比如從社交方面。

一起看過(guò)的電視、動(dòng)畫(huà)，這可都是孩子們的社交語(yǔ)言。就像文章開(kāi)篇的事兒一樣，只要能聊到一塊兒去，就很容易打成一片。

C

當(dāng)然，作為一個(gè)和娃斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)媽媽來(lái)說(shuō)，你們的擔(dān)心，我都懂。畢竟網(wǎng)絡(luò)也好、電視也罷，真的有很多的垃圾資源。但電視作為一種工具，本身是沒(méi)有好壞的。所以，比起考慮到底讓不讓孩子看電視，我更重視的是，如何讓孩子合理地看電視？

在這里，我和大家分享自己常用的四個(gè)小原則：

1.電視資源我把控。孩子在年幼時(shí)，對(duì)于電視節(jié)目的好壞，無(wú)法區(qū)分，所以，什么節(jié)目適合孩子，就一定需要我們把關(guān)。

2.提前約定看電視時(shí)間。和大家一樣，我也會(huì)擔(dān)心看電視影響孩子的視力。所以，我一定會(huì)在孩子看電視前，和孩子約定看多久。一般我會(huì)和娃約定每次不超過(guò)15分鐘。也可以和娃約定，每次只看一集，每天只看三次。

3.和孩子進(jìn)行電視內(nèi)容溝通。電視節(jié)目大多屬于內(nèi)容的單向輸出，缺乏互動(dòng)，如果看得太多，可能讓孩子的表達(dá)力下降。所以，我會(huì)傾向于在電視結(jié)束后，對(duì)看過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行討論，這甚至還成了我們的專(zhuān)屬親子話(huà)題：“今天的超級(jí)飛俠都執(zhí)行了什么任務(wù)呀？”“他們?nèi)ヌK格蘭送風(fēng)笛了，結(jié)果，還遇到了大水怪?！薄巴廴?tīng)起來(lái)就很驚險(xiǎn)呀，那是個(gè)什么樣的大水怪呀？”……你瞧，這一言一語(yǔ)的，整個(gè)故事都快串起來(lái)了。這對(duì)于孩子培養(yǎng)表達(dá)能力、復(fù)述能力，甚至形成邏輯思維，都很有好處。

而且，每當(dāng)我和他討論，他都很開(kāi)心，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得，媽媽就像好朋友一樣，喜歡他所喜歡的，關(guān)注他也關(guān)注的。而我和兒子還會(huì)經(jīng)常玩一個(gè)情景小游戲，就是我們分別扮演不同的動(dòng)畫(huà)角色，按剛才看到的情景，玩一遍。有時(shí)，孩子會(huì)在故事演繹中，發(fā)揮自己的想象力，別提多帶勁兒了。

4.幫孩子發(fā)展出其他愛(ài)好。愛(ài)讀書(shū)的孩子，不會(huì)一直以電視為樂(lè)。愛(ài)運(yùn)動(dòng)的娃，也不會(huì)一直縮在電視前。我曾做過(guò)一個(gè)“百寶箱”，在里面塞了好幾個(gè)親子游戲小紙條。每次娃看完電視，伸手進(jìn)去就能拿出驚喜，拍氣球、跳disco、木頭人、跳房子……有這么多好玩的游戲，誰(shuí)還會(huì)只盯著電視？

很多時(shí)候，孩子是被我們推到電視跟前的：“我工作忙，你先自己玩會(huì)兒……”當(dāng)我們把孩子從身邊推開(kāi)，而他又真的很無(wú)聊時(shí)，電視自然成了補(bǔ)位的保姆。

其實(shí)，孩子是最需要情感陪伴和互動(dòng)的，而電視，從來(lái)都不是他的第一選擇。讓孩子學(xué)會(huì)看電視、看正確的電視，才是我們對(duì)孩子傳遞出的積極信息！