在小學(xué)高年段實施科學(xué)幻想繪畫興趣小組之我見

何倩

【摘要】科學(xué)幻想繪畫是真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。很多小學(xué)美術(shù)教師認識到科學(xué)幻想繪畫的實施和發(fā)展對美術(shù)素質(zhì)教育的提高有非常重要的作用。本文主要針對近五年來，在小學(xué)高年段實施科學(xué)幻想繪畫興趣小組進行探究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);興趣小組;發(fā)展;校本課程

“今天的幻想，將會成為明天的現(xiàn)實”——科學(xué)幻想繪畫要具有一定的前瞻性、科學(xué)性和技術(shù)性，要遵循科學(xué)知識和科學(xué)規(guī)律。換而言之，它是學(xué)生在理解科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象、創(chuàng)造性的繪畫表達來實現(xiàn)的，是真實反映學(xué)生童心的一種藝術(shù)形式。

近五年，在每一屆科學(xué)幻想繪畫比賽中，學(xué)生作品琳瑯滿目，但參差不一，很多教師還是不知如何開展和實施，或是舉足碰壁。下面就我校的科學(xué)幻想繪畫特色談?wù)勏嚓P(guān)看法。

一、引科幻繪畫興趣進課堂

“興趣是最好的老師?！泵佬g(shù)教師不能單一地只教授一種繪畫方式或者技法，而是應(yīng)該發(fā)揮綜合材料的特色，利用“掛歷紙、紙箱、樹葉、毛線”等原始材料，以現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法為手段，通過剪貼、線描、顏料上色、手工制作等，編排學(xué)校興趣課表。

與其它課程相結(jié)合，讓其他學(xué)科教師紛紛把科技藝術(shù)熏陶帶入課堂。例如，通過語文課，在組織學(xué)生學(xué)習中國科技文化、科技偉人、科技故事等知識的時候，教師常常鼓勵學(xué)生用繪畫形式表現(xiàn)出來，同時對學(xué)生進行潛移默化的思想道德教育;在科學(xué)課上，繪制有圖畫的科學(xué)小卡片，開發(fā)“右大腦”思維能力等。通過調(diào)查，將參加了美術(shù)科學(xué)幻想繪畫興趣小組的學(xué)生和沒有參加興趣小組的學(xué)生進行對比，發(fā)現(xiàn)美術(shù)作業(yè)質(zhì)量有明顯的不同，優(yōu)秀率和達標率存在很大的差別。

二、使科幻活動序列化

成功的科幻繪畫輔導(dǎo)應(yīng)該要把創(chuàng)作帶入實踐活動中，根據(jù)普及和提高相結(jié)合的原則，成立“科學(xué)幻想繪畫興趣小組”，在固定的時間和教學(xué)地點進行教學(xué)，以我校為例：周四第七節(jié)在四年級教室開展學(xué)習活動（同時開展微信課堂），以此不斷豐富學(xué)生的課余生活。

1.制訂“考核”標準，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性

制訂一整套“科學(xué)幻想繪畫活動方案”來篩選出真正對此有興趣的學(xué)生，同時還要制訂學(xué)?！翱己恕睒藴剩裕?，來評價學(xué)生的技能。

2.精心設(shè)計主題活動，構(gòu)建創(chuàng)作內(nèi)容體系

要想提升學(xué)生的科幻想象能力，需要美術(shù)教師根據(jù)國情、學(xué)校地域特色、學(xué)生素質(zhì)、教師本身特長等，精心設(shè)計相關(guān)主題活動，從而構(gòu)建創(chuàng)作內(nèi)容體系。

（1）以“科技藝術(shù)長廊”為專題的內(nèi)容系列

我們借用學(xué)校未改善的墻面，指導(dǎo)學(xué)生自己進行手繪繪制，給他們穿上“漂亮的衣裳”，讓他們煥然一新，從而增添校園文化色彩。

（2）以“板報、手抄報”為宣傳的內(nèi)容系列

校園黑板報、手抄報是學(xué)生隨時展示自己的一個小平臺。學(xué)生自己設(shè)計、排版、完成，這是校園“小主人”的體現(xiàn)，給學(xué)生發(fā)揮“表現(xiàn)”的機會，以此來證明自己。

（3）以“展覽”為專題的內(nèi)容系列

本校舉辦了兩年一度的學(xué)?？茖W(xué)文化藝術(shù)節(jié)和一年一度的學(xué)?，F(xiàn)場書畫比賽，為推進美術(shù)特長的發(fā)展提供了強而有力的證據(jù)。

（4）以“優(yōu)秀作品上墻” 為專題的內(nèi)容系列

結(jié)合展覽活動，評選出優(yōu)秀學(xué)生的作品，裝框掛在藝術(shù)樓、教學(xué)樓、行政樓的走廊和過道上，讓學(xué)生對學(xué)校充滿責任感、使命感和成就感。

（5）以“德育”為專題的內(nèi)容系列

美術(shù)教育不僅要教會學(xué)生美術(shù)技法，更要教會他們做人的道理，有人說，美術(shù)教育沒有結(jié)合德育就是“沒有心的創(chuàng)作！”因此，應(yīng)該積極和校政教處、大隊委、班級活動相配合。

（6）以“參觀”為專題的內(nèi)容系列

豐富多彩的參觀學(xué)習，例如，本校特組織部分興趣小組學(xué)生參觀韶關(guān)市科技館，讓學(xué)生親身體驗科技藝術(shù)品，感受科技的魅力，提高學(xué)習的興趣。

（7）以“寫生”為專題的內(nèi)容系列

在課外延伸的內(nèi)容上，本課題組采取了豐富多彩的形式，課外寫生就是其中重要表現(xiàn)之一，它可以讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、體會美。

（8）以“科學(xué)幻想繪畫比賽”為專題的內(nèi)容系列

積極參加省、市科幻繪畫比賽，在比賽中得到學(xué)習和提升。作為輔導(dǎo)教師，筆者同樣付出了很多的時間和精力，同時學(xué)到了很多繪畫技巧，積累了很多方式方法和素材。

三、校本課程化

科學(xué)幻想繪畫興趣小組是一項“長期”的工作，如何扎實、有效地開展，必須統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出長期或中長期的計劃。例如，筆者制訂了《東崗小學(xué)科學(xué)幻想繪畫發(fā)展規(guī)劃（2019——2022年度）》。

1.展開問卷調(diào)查

為了進一步了解教師、學(xué)生及家長對科學(xué)幻想繪畫興趣小組開展的意見及態(tài)度，必須要展開一系列調(diào)查問卷，并對其進行分析和總結(jié)。

2.分析與討論

分析問卷，縱觀整個態(tài)度調(diào)查過程，列出科學(xué)幻想繪畫興趣小組發(fā)展中的困難。筆者根據(jù)學(xué)校實際，分別就四至六年級的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、考核辦法做出詳細安排，每一周1次輔導(dǎo)，并且做到指導(dǎo)教師、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練地點的“四落實”，制訂方案。

（1）確定教師的教學(xué)方式

在培養(yǎng)教學(xué)中，多采取直接示范的方法，視頻教學(xué)、作品評價、作品展覽等活動相結(jié)合，在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂。

（2）調(diào)整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)

減少以教師為主的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習中自覺思考和探究，讓學(xué)生再“自由”點，改變學(xué)生作業(yè)材料形式單一、評價不結(jié)合生活實際的現(xiàn)狀，從而使學(xué)生充滿生機，具有創(chuàng)新精神。

3.制訂發(fā)展目標

制訂三年計劃，以四、五、六年級學(xué)生作為興趣培養(yǎng)，對每一學(xué)年段整體所要達到的教學(xué)目標進行分類整理。

4.形成校本教學(xué)內(nèi)容

遵循學(xué)生的心理特征，采取循環(huán)漸進式教學(xué)，倡導(dǎo)打好牢固的“底子”，打破思維的“禁錮”，還需確定科學(xué)幻想繪畫的教學(xué)內(nèi)容。

四、課程特色品牌化

經(jīng)過實踐，需要多元化地展示教學(xué)成果，才能進一步營造美術(shù)教育的文化氛圍，打造特色品牌。近五年，我校在省、市科學(xué)幻想繪畫比賽中屢屢獲獎，累計獲得廣東省一等獎2名，二等獎2名，三等獎1名;韶關(guān)市獲獎達50余次。筆者也連續(xù)獲得第34屆、第35屆韶關(guān)市“十佳科技輔導(dǎo)員”稱號，第36屆韶關(guān)市“優(yōu)秀科技工作者”稱號。我校連續(xù)獲得“優(yōu)秀組織單位”稱號，進一步提高了知名度。

參考文獻：

[1]蔡惠姝.關(guān)于開放性美術(shù)教學(xué)的探索[J].中州大學(xué)學(xué)報，2003（4）.

[2]李云.充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)中的范畫作用[J].新課程（上），2011（1）.

[3]毛根廷.論美術(shù)教學(xué)中再現(xiàn)性與表現(xiàn)性的統(tǒng)一[J].美與時代（下），2003（4）.

責任編輯? 羅良英