淺議班主任班級(jí)管理工作

韋學(xué)康

班級(jí)集體是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作組成的基本單位，一個(gè)班級(jí)的好壞直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的好壞。要想學(xué)校在眾多的學(xué)校中能獨(dú)占鰲頭，那就需要一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)來(lái)支撐，而一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必須要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任。所以說(shuō)，班主任既是班級(jí)集體的組織者、教育者，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。對(duì)學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保證作用。，班主任工作不僅細(xì)微、繁瑣，而且也系統(tǒng)、龐大，因此，其地位十分重要。班主任素質(zhì)的高低直接關(guān)系著每一位學(xué)生是否健康成長(zhǎng)，關(guān)系著每個(gè)學(xué)生是否有光明的前途，也關(guān)系著整個(gè)學(xué)校教學(xué)成績(jī)的好壞。為此，學(xué)校教育教學(xué)工作能否開展好，其關(guān)鍵是班主任是否能當(dāng)好。良好的班集體建設(shè)對(duì)于創(chuàng)設(shè)極向上的集體氛圍，對(duì)學(xué)生接受知識(shí)，鍛煉能力，發(fā)展特長(zhǎng)，提供前提和基礎(chǔ)。良好班集體建設(shè)具有重要意義。我認(rèn)為班級(jí)集體建設(shè)中，班主任應(yīng)該作好以下幾方面工作。

一、建立健全班委會(huì)、提出班級(jí)管理目標(biāo)、對(duì)學(xué)生要一視同仁

班干部是班主任的得力助手。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)一定要有一群優(yōu)秀的班干部，班干部時(shí)時(shí)以身作則，處處起模范帶頭作用。因此，班主任在管理班干部上，應(yīng)做到唯才是舉、各盡其才，充分發(fā)揮他們?cè)谡麄€(gè)班級(jí)中起潛移默化的作用。一般來(lái)說(shuō)，班干部是老師、同學(xué)的信任者，學(xué)習(xí)和思想都比一般的同學(xué)優(yōu)異，能幫助班主任處理一些日常事務(wù)。盡管如此，他們畢竟還是孩子，對(duì)問(wèn)題的處理會(huì)出現(xiàn)一些不公平現(xiàn)象。此時(shí)，我們老師不能過(guò)分偏愛和袒護(hù)他們，要讓事實(shí)說(shuō)話。這樣，班干部才能真正樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的權(quán)威，促進(jìn)良好班集體的形成。同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任職責(zé)的規(guī)定和班主任工作原理，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，處理好全面工作和重點(diǎn)工作的關(guān)系，講究思想教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。因此，班主任要具有熱愛教育，獻(xiàn)身教育的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;要有熱愛學(xué)生、誨人不倦的執(zhí)著和高貴品質(zhì);要有勤奮學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取的精神，要有遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象;要有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同施教的高尚風(fēng)格。給學(xué)生以榜樣，給學(xué)生以熱情，給學(xué)生以動(dòng)力，給學(xué)生以溫暖，增強(qiáng)作為班主任的凝聚力，號(hào)召力。

二、班主任要及時(shí)進(jìn)行班級(jí)日常管理

建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)隊(duì)、小組工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。同時(shí)相應(yīng)開展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神，是實(shí)施班集體建設(shè)的重要途徑。在班級(jí)建設(shè)中，發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展競(jìng)賽活動(dòng)，能夠把學(xué)生旺盛的精力引導(dǎo)到有益于身心發(fā)展的軌道上來(lái)，再通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為學(xué)生更好地發(fā)揮特長(zhǎng)，展示能力提供廣闊的空間。在活動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義觀念，樹立班級(jí)主人翁的責(zé)任感。弘揚(yáng)正氣，制止歪風(fēng)邪氣，從而誘發(fā)了班級(jí)集體的凝聚力。

三、以身作則，為人師表

教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有作潛移默化的影響。在一個(gè)班級(jí)里班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最多，時(shí)間長(zhǎng)了，班主任的言行就會(huì)在學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)。平時(shí)要求學(xué)生做到的，教師要首先做到。俗話說(shuō)得好：“身教勝于言教”。行動(dòng)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，班主任能時(shí)時(shí)刻刻從里到外，從思想到儀表嚴(yán)格要求自己，只有這樣才能真正得到學(xué)生的尊重、愛戴和信任，學(xué)生才能樂(lè)于接受教育。

四、情感交流，愛心教育

班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都是有血、有肉、有感情的人，每個(gè)學(xué)生都猶如一本書，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，教師必須細(xì)致的研讀。如何開啟學(xué)生心靈之窗，融洽師生關(guān)系，促進(jìn)雙方情感交流，是管理的關(guān)鍵所在。正如陶行知老先生所說(shuō)的：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”。班主任要尊重學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生要耐心幫助，熱情關(guān)心，充分相信學(xué)生的自我教育能力，同時(shí)也要努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中發(fā)揚(yáng)公正的民主作風(fēng)，無(wú)論對(duì)人對(duì)事都要公允、平等、正直，不能區(qū)分親疏。在班級(jí)管理上要充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生以主人翁態(tài)度參與班級(jí)建設(shè)和管理。提出規(guī)范學(xué)生行為的嚴(yán)格要求，這些要求要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際水平，做到具體、合理、適度、留有余地。嚴(yán)禁體罰，變相體罰和侮辱學(xué)生人格。所以，“民主化”是班集體建設(shè)成功的惟一手段。

五、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合

“望子成龍、盼女成鳳”是每個(gè)父母的共同心愿，學(xué)生的家長(zhǎng)同樣迫切希望自己的子女在學(xué)校能學(xué)有所成、學(xué)有所用、學(xué)以致用?？墒?，一方面現(xiàn)在農(nóng)村子弟的家長(zhǎng)，大部分都已外出打工，大部分學(xué)生都成了留守孩子，沒(méi)人照管，放任自由，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也可想而知。另一方面，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母想關(guān)心一下子女在學(xué)校的情況，可憾沒(méi)有老師的聯(lián)系方式，無(wú)法得到真實(shí)的信息。為此，我們班主任就需要建立家長(zhǎng)的聯(lián)系檔案，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。一方面讓家長(zhǎng)及時(shí)能了解自己子女的真實(shí)情況，另一方面也是為了取得家長(zhǎng)的理解和支持，這樣雙方都能更好的教育好學(xué)生。??? 六、加強(qiáng)與科任教師的相互協(xié)作

科任教師與學(xué)生的默契配合是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，班主任要密切配合科任教師，細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，給他們講清各科目的相互聯(lián)系和各科目的重要性，積極宣傳科任教師的優(yōu)點(diǎn)，切忌在學(xué)生面前詆毀或蓄意貶低科任教師，這樣，后果將不堪設(shè)想。積極協(xié)調(diào)和配合科任教師的測(cè)試工作，讓學(xué)生能充分地掌握更全面系統(tǒng)的知識(shí)。??? 當(dāng)然，班主任的班級(jí)管理的工作是多樣化，多方面的，千頭萬(wàn)緒，任重道遠(yuǎn)。只要我們多花心思，認(rèn)真分析。在熱愛和尊重學(xué)生的前提下，注重情感獎(jiǎng)勵(lì)教育，做到了公平、公正，師生間才能真正做到息息相關(guān)、心心相印。這樣，師愛便會(huì)成為一種巨大的教育力量，促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)上不斷開拓進(jìn)取。加上自己愛崗敬業(yè)，有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)責(zé)任心，并充分發(fā)揮自己無(wú)私奉獻(xiàn)的愛生，嚴(yán)教，育人情感。相信班主任工作定能放出燦爛的光芒，結(jié)出累累的碩果 ，以上所談只是自己班級(jí)管理工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，疏漏和謬誤難免，僅以此作與同仁商榷。

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