讓作文語言更生動(dòng)

閻永鋒

語言生動(dòng)是中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)語言方面所提出的基本要求。語言生動(dòng)，即作文的語言表達(dá)是句式靈活、富有變化、生動(dòng)形象、極具表現(xiàn)力的。在寫作過程中，怎樣才能把這一要求落到實(shí)處呢？以考場(chǎng)佳作為例，給同學(xué)們介紹三種可以讓作文語言更加生動(dòng)的方法。

一、要善于使用口語化的語言來寫

作文就是用自己習(xí)慣的表達(dá)方式、語言風(fēng)格來敘寫自己熟悉的生活，沒有必要刻意模仿他人，也沒有必要刻意追求文采，在用詞準(zhǔn)確的前提下，使用口語化的語言來寫，既生動(dòng)鮮活、富有生活氣息，又便于理解，給人親切感。

·例文·

小區(qū)見聞

小區(qū)有一塊場(chǎng)地，是專門為老年人安排的。這里，水泥地面干凈整潔，四周草木環(huán)繞，鮮花盛開，儼然世外桃源。老年人都很愛護(hù)它，就像愛護(hù)自己的孩子。

一天早晨，十余位老人正在跟著錄音機(jī)做健身操。伴著優(yōu)美的旋律，他們時(shí)而伸出雙臂，時(shí)而揮動(dòng)雙臂，時(shí)而碎步進(jìn)退，時(shí)而小步橫行，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來一位時(shí)髦女郎。她穿著一身高檔旗袍，挎著一個(gè)紅色小坤包，腳下的高跟鞋“篤篤篤”地踏著水泥地，嘴里正一顆接一顆地嗑著瓜子，在她的身后，留下了一片又一片的瓜子皮。

一位老奶奶看見了，趕忙攔住她說：“姑娘，瓜子皮別往地上扔?。　?/p>

那女郎好像沒聽見一樣，將身子一扭，躲向另一側(cè)，繼續(xù)“天女散花”。

另一位奶奶也過來制止：“請(qǐng)把瓜子皮撿起來！”

女郎白了老奶奶一眼：“多管閑事！”又狠勁跺了跺腳，用不屑一顧的語氣說，“就不撿，能咋地？”

“你這人怎么這么不講理?。　薄耙稽c(diǎn)文明素養(yǎng)也沒有！”“太不道德了！”……老人們義憤填膺。

“說誰不講理？說誰沒素養(yǎng)？說誰不道德？”女郎不依不饒地嚷著，還一邊挽胳膊擼袖子做出一副要打架的樣子，她指著幾個(gè)老人說，“多管閑事的老東西！知道我是干什么的嗎？說出來怕嚇?biāo)滥銈?，聽好了，我可是城管大?duì)的?！?/p>

“城管大隊(duì)咋了？城管大隊(duì)的人就可以隨地亂扔?xùn)|西？”“就是?！背橙侣曇齺砹撕芏嗳?，大家也紛紛對(duì)女郎的行為表示譴責(zé)。

女郎見勢(shì)不妙，決定三十六計(jì)走為上策。她把一大把瓜子惡狠狠地摔在地上，生氣地說：“今天算我倒霉！”說完扭著屁股揚(yáng)長(zhǎng)而去。

有人從家里拿來了笤帚和撮子，大家一起掃著、說著，像是要把所有不衛(wèi)生、不文明、不道德的言行統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)垃圾箱里去。

點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)佳作主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一是敘寫具體，動(dòng)詞準(zhǔn)確。為了寫好人物動(dòng)作，小作者顯然是下了一番功夫的，用“伸出”“揮動(dòng)”“進(jìn)退”“橫行”“洋溢”等動(dòng)詞描寫出老人們做健身操時(shí)的情景，用“嚷著”“挽（胳膊）擼（袖子）”“指著”等動(dòng)詞描寫了女郎蠻橫霸道的丑態(tài)；二是口語入文，語言生動(dòng)。文中不僅大量引用了“現(xiàn)場(chǎng)”人物的精彩對(duì)話，還有小作者口語化的評(píng)議，這些使文章更生動(dòng)、更鮮活。

二、要善于使用富有變化的句式來寫

長(zhǎng)句子可以使表達(dá)更嚴(yán)密、更細(xì)膩，短句子可以使表達(dá)更痛快、更干脆，陳述句多用于敘述，疑問句多用于提出疑問，感嘆句多用于抒發(fā)情感……作文的句式富有變化，作文的語言就會(huì)生動(dòng)起來。

·例文·

做一個(gè)善于合作的人

問大家一個(gè)問題：在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，人與人之間還需不需要合作？別急著回答，先聽我敘述幾段從媒體上得來的“信息”。

斯倫貝謝公司是法國一家從事石油勘探、開采、加工等方面業(yè)務(wù)的大型跨國公司，在國際上享有很高的聲譽(yù)，許多有志青年都渴望到這個(gè)公司去工作。該公司曾在北京舉辦過一場(chǎng)別開生面的招聘會(huì)：主考官先把10名應(yīng)聘者隨意分成兩個(gè)小組，然后給出了“考題”：準(zhǔn)備乘船去南極，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)以小組為單位，提出各自的造船方案并制作出船的模型。“考試”開始后，主考官認(rèn)真觀察每個(gè)人在與小組其他成員的商討情況、傾聽情況、合作意識(shí)和效果等，并進(jìn)行打分。公司人力資源部的負(fù)責(zé)人說，之所以選擇這個(gè)“考題”，是因?yàn)檫@個(gè)題目能夠最大限度地讓應(yīng)聘者展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。主考官進(jìn)一步解釋：“當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)分工越來越細(xì)，任何人都不可能獨(dú)立完成所有工作。企業(yè)員工不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、敏銳的創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的工作技能，還要善于與人溝通，懂得尊重別人，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人合作?！?/p>

大家看，是否具有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)已經(jīng)成為許多企業(yè)選擇和考核員工的“重要指標(biāo)”之一。如果我們沒有團(tuán)隊(duì)精神、沒有合作意識(shí)，很難進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的優(yōu)秀公司，即便是僥幸進(jìn)去了，也不會(huì)有所作為。

再說一說Windows2000視窗系統(tǒng)。據(jù)有關(guān)資料介紹，這個(gè)系統(tǒng)是微軟公司3000多名軟件工程師共同參與編程開發(fā)和測(cè)試的“結(jié)晶”。顯然，如果沒有團(tuán)隊(duì)精神、沒有合作意識(shí)，這個(gè)系統(tǒng)根本不可能“問世”，也根本不可能在全世界推行。

你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換之后我們每人還是一個(gè)蘋果；你有一種想法，我有一種想法，但是交換之后我們就不再是一種想法了。一個(gè)人的能力總是有限的，在工作和生活中，總有力所不及的時(shí)候，所以懂得合作、學(xué)會(huì)用他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，就顯得十分重要。

現(xiàn)在你可以試著回答前面提出的那個(gè)問題了。我想，你的答案應(yīng)該是：人與人之間非常需要合作，我們要成為善于合作的人。

點(diǎn)評(píng)：這篇作文角度選擇巧妙。人們很容易回答出“需不需要合作”“怎樣合作”的問題，卻較難回答出“為什么需要合作”的問題，小作者知難而進(jìn)，選擇從“為什么”的角度來入題，既體現(xiàn)了其實(shí)力和勇氣，更反映了其選擇的巧妙——這樣做更容易寫出新意。文中句式富有變化，既有含義豐富、表達(dá)縝密的長(zhǎng)句子，也有言簡(jiǎn)意賅的短句子，既有引人深思的疑問句，也有情真意切的感嘆句、祈使句。文章語言因句式多變而生動(dòng)，極具表現(xiàn)力。

三、要善于使用各種修辭方法來寫

運(yùn)用比喻，可以使語言更加形象；運(yùn)用排比，可以增添語言的氣勢(shì)和感染力；運(yùn)用設(shè)問，可以使語言更加引人深思；運(yùn)用反問，可以加重反詰的語氣……善于使用各種修辭方法來寫作文，是打造生動(dòng)語言的不二法門。

·例文·

我到過黃河了

驚嘆于它悠悠數(shù)萬年的歷史，驚嘆于它九曲回腸“奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)，驚嘆于它壺口瀑布美景之壯觀，也驚嘆于它對(duì)華夏文明的杰出貢獻(xiàn)。

——題記

2016年暑假，我陪媽媽去山西，在龍門逗留期間，我終于見到了心向往之的黃河。

越野車剛出龍門，一幅優(yōu)美的連環(huán)畫卷就透過車窗快速展開，強(qiáng)烈地沖擊著我的視野：有時(shí)以綠色為主色調(diào)，有時(shí)是黃色唱主角，更多的時(shí)候則是黃綠相間——綠色的是樹木、莊稼，黃色的是千溝萬壑高低起伏的黃土高原了。

我終于來到了黃河的身邊！同行的表姐指著不遠(yuǎn)處的渡口告訴我，渡口往北百余里就是壺口瀑布。再往北就到了當(dāng)年毛主席過黃河的地方了。

我獨(dú)自漫步在黃河岸邊。這段河道呈南北走向，雖然正值汛期，但河水并不洶涌，河面也不甚寬廣，唯一給我強(qiáng)烈感覺的，還是河水的顏色，黃！真的很黃！盡管早就聽說過黃河水的黃，也在電視上見過，但是近距離看到黃黃的、湍急的河水從我眼前流過時(shí)，那種磅礴的氣勢(shì)令人震撼。

媽媽拍拍我的肩膀說：“孩子，仔細(xì)地看一看黃河吧！你看它那奔騰不息一去不回的氣勢(shì)，你看它那吸納百川的胸懷，都是平凡、樸實(shí)的黃土地給予它的。不僅如此，它還把黃土地賦予它的本色一直帶到了數(shù)千里之外的大海，并把一大片的海域變成了‘黃海！”

我的心不禁一顫：胸懷遠(yuǎn)大！勇往直前！樸實(shí)無華！永不變色！這不正是黃河的性格與精神嗎？

所謂“一方水土一方人”。沒有黃河的滋養(yǎng)，哪來的華夏兒女，哪來的華夏文明？黃河啊，你是華夏文明的發(fā)源地，你是華夏兒女的母親河！

太陽偏西了，我們依依不舍地踏上歸程。表姐夫把車載音響開得很大，極具震撼力和穿透力的《黃河大合唱》震疼了我的耳膜，飛出了小小的車廂……

點(diǎn)評(píng)：這是一篇以“一方水土一方人”為話題的考場(chǎng)佳作。文章感情真摯，既表達(dá)了小作者對(duì)于黃河的贊美、歌頌、崇敬之情，又反映了其由“心向往之”到“終于來到”直至“不禁一顫”的情感變化，這些情感因發(fā)自內(nèi)心而真摯、自然。文章的語言很生動(dòng)，小作者善于通過使用修辭方法來美化語言：題記中用排比句道出了黃河的特點(diǎn)與氣勢(shì)；用“連環(huán)畫卷”來比擬美景，給人一種“人在畫中游”的感覺；媽媽的那段話以及“胸懷遠(yuǎn)大”等幾個(gè)四字詞語，可謂一語雙關(guān)、含義深刻、生動(dòng)鮮活。