黨校圖書館與地方文旅融合發(fā)展

劉文璐

如今產(chǎn)教融合的趨勢(shì)下，大眾和國(guó)家對(duì)于圖書館有了多樣需求，這決定了黨校圖書館建設(shè)與地方文旅融合的必要性。在建設(shè)過(guò)程中，要與地方文旅產(chǎn)業(yè)銜接中探索出創(chuàng)新發(fā)展路徑，以此提升黨校圖書館建設(shè)的能力，讓資源得到有效配置。

為了促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我國(guó)相應(yīng)出臺(tái)了文旅融合政策，隨之為圖書館的建設(shè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。脫離以往單一的運(yùn)行模式，黨校圖書館需要在堅(jiān)守自身特質(zhì)和基本職能的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，和地方文旅融合，打造特色化的主題館，并且強(qiáng)化旅游文化信息資源庫(kù)的建設(shè)，豐富圖書館的資源體系，在環(huán)境氛圍、用戶體驗(yàn)以及服務(wù)方式等環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，借助于地方文旅的作用，充分體現(xiàn)黨校圖書館的人文關(guān)懷。

與地方文旅融合發(fā)展的可行性

多種服務(wù)功能是黨校圖書館存在的意義，比如教育服務(wù)、文化服務(wù)、空間服務(wù)、體驗(yàn)服務(wù)、知識(shí)服務(wù)等，和一些美術(shù)館等文化空間相比，圖書館的多種服務(wù)功能對(duì)于地方文旅融合具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。比如黨校圖書館的教育服務(wù)功能具有價(jià)值和認(rèn)知導(dǎo)向，這可以幫助地方打造文明旅游的良好文化氛圍。另外，隨著現(xiàn)代精神文明的發(fā)展，圖書館也力求在讀者體驗(yàn)和空間服務(wù)上做出優(yōu)化，以通過(guò)舒適宜人的環(huán)境來(lái)感染讀者的心境，更好地展現(xiàn)地方圖書館的人文關(guān)懷。而這種將地域特色和學(xué)校文化氛圍結(jié)合的空間服務(wù)生態(tài)，不僅可以滿足學(xué)生、教師的發(fā)展需求，也可以創(chuàng)造積極的教育文化形象，吸引更多的人關(guān)注，在旅游的過(guò)程中拓展文化視野，展現(xiàn)當(dāng)代圖書館建設(shè)的包容性。

黨校圖書館作為重要的文化傳播陣地，在滿足讀者文化需求、提升區(qū)域文化品位方面具有積極意義，并且圖書館是承載學(xué)校文化事業(yè)建設(shè)和教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，而旅游業(yè)的發(fā)展同樣需要文化事業(yè)在內(nèi)容和精神層面做出有效指導(dǎo)，所以，需要文化要素來(lái)引導(dǎo)旅游業(yè)向品質(zhì)和個(gè)性化發(fā)展。而且黨校圖書館有著多樣服務(wù)主體，在需求上具有多樣性，全覆蓋的服務(wù)模式和文化旅游結(jié)合，既能夠讓黨校圖書館增加文化內(nèi)涵，同時(shí)可以適應(yīng)地方全域旅游發(fā)展的思想。根本上來(lái)說(shuō)，地方旅游和圖書館有著同源的文化屬性，兩者的融合能夠產(chǎn)生相互促進(jìn)和相互作用的價(jià)值。

多元文化碰撞的今天，文旅融合成為文化傳承與復(fù)興的重要手段，在旅游中根植文化，不僅可以傳承和弘揚(yáng)中華文化，同時(shí)還可以更好地與其他文化交流，讓世界認(rèn)識(shí)博大精深的中華文化內(nèi)涵。而黨校圖書館在建筑空間、館藏資源、數(shù)字資源體系上，都存在文化價(jià)值，它屬于學(xué)校和地方的文化名片，在展現(xiàn)地方特色文化中扮演重要角色。盡管在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，黨校圖書館逐步向數(shù)字化和智能化方向發(fā)展，但任何時(shí)候，它都承擔(dān)著傳承和發(fā)展文化的社會(huì)責(zé)任，大眾可以借助圖書館這一文化窗口，去領(lǐng)略地方旅游文化的魅力。因此，在共同的文化價(jià)值觀下，黨校圖書館建設(shè)和地方文旅融合存在合理性。目前，文旅融合尚處于發(fā)展階段，而黨校圖書館在教育改革下也在探究轉(zhuǎn)型路徑，兩者在發(fā)展的重要階段，實(shí)現(xiàn)融合是時(shí)代的需求。

與地方文旅融合發(fā)展的要點(diǎn)

黨校圖書館建設(shè)與地方文旅融合屬于創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，為了取得實(shí)際成果，需要從不同角度來(lái)評(píng)估價(jià)值，制定實(shí)踐計(jì)劃，以保證黨校圖書館推出的創(chuàng)新服務(wù)能夠擁有長(zhǎng)久的生命力，獲得讀者的認(rèn)可。要注意的是，在融合發(fā)展過(guò)程中，黨校圖書館需要找到與地方文旅產(chǎn)業(yè)融合的增長(zhǎng)點(diǎn)，使得交叉協(xié)作后圖書館能夠拓展功能價(jià)值，同時(shí)可以促進(jìn)地方旅游產(chǎn)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，推動(dòng)文旅融合中，圖書館這一文化載體具有重要責(zé)任，但黨校圖書館本身具有自身的定位和職能，不能因?yàn)榕c文旅產(chǎn)業(yè)的融合而忽視核心價(jià)值的體現(xiàn)。比如在空間的創(chuàng)新上，除了要保證外觀設(shè)計(jì)融合文旅特色，展現(xiàn)新穎性，還需要強(qiáng)調(diào)空間功能的融合，讓黨校圖書館在今后的發(fā)展有更多可能性。

此外，隨著人們對(duì)精神文明的追求，文化休閑旅游興起，圖書館建設(shè)中主題圖書館成為與地方文旅融合的重要路徑，和建設(shè)文化資源體系不同，主題類的圖書館除了在文獻(xiàn)上更加集中，還能夠提供多樣的體驗(yàn)服務(wù)，更容易滿足人們的精神需求。那么黨校圖書館需要基于自身的實(shí)際狀況，在館內(nèi)的服務(wù)創(chuàng)新方面進(jìn)行探究，與地方社會(huì)組織機(jī)構(gòu)合作，創(chuàng)建能夠支持旅游文化的主題圖書館，在資源方面提升專業(yè)性，更好地滿足讀者或者游客在文化方面的需求，以此呈現(xiàn)個(gè)性化的服務(wù)。由于地方文旅產(chǎn)業(yè)多由政府部門和文化結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理，那么黨校圖書館建設(shè)進(jìn)行融合時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)合作性，與不同主體聯(lián)合，探究共同的發(fā)展活動(dòng)，比如與地方文旅機(jī)構(gòu)聯(lián)結(jié)實(shí)施閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐臍v史文化和旅游景點(diǎn)，或者黨校圖書館可以利用自身的資源優(yōu)勢(shì)為地方旅游機(jī)構(gòu)提供豐富的圖書文獻(xiàn)資源，從而為圖書館開(kāi)創(chuàng)全新的服務(wù)模式，并提升地方旅游景點(diǎn)的知名度。

挖掘融合元素，聚焦多元力量

文旅融合是基于我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為成熟而形成的必然結(jié)果，圖書館作為文化傳播的重要力量，在推動(dòng)文旅融合中承擔(dān)重要責(zé)任。可以說(shuō)，與地方文旅融合能夠?yàn)辄h校圖書館的建設(shè)帶來(lái)新機(jī)遇，使其取得全新的發(fā)展面貌。但這并不意味著黨校圖書館在建設(shè)中需要大力拓展旅游功能，其自身的定位和扮演的角色需要明確融合的可行度，即運(yùn)用當(dāng)?shù)氐奈幕糜钨Y源實(shí)施創(chuàng)新服務(wù)，發(fā)揮圖書館的文化傳承和推廣功能，并借助文旅融合這一契機(jī)提升自身在教育領(lǐng)域的影響力。而在融合發(fā)展中，黨校圖書館需要探究出持續(xù)性的建設(shè)路徑。在性質(zhì)上來(lái)看，地方旅游產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)基本由國(guó)家主導(dǎo)，和地方政府息息相關(guān)，那么需要堅(jiān)持國(guó)家文化主導(dǎo)路徑，在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略的制定、經(jīng)費(fèi)的配套以及人才的培養(yǎng)方面，都需要關(guān)注相關(guān)政策，以此奠定兩者融合的基礎(chǔ)。

其次，黨校圖書館要不斷地挖掘可以和地方文旅融合的元素，探索學(xué)校的教育活動(dòng)和需求，將其和當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源、文化文物資源整合，為讀者提供資源服務(wù)的同時(shí)，承擔(dān)弘揚(yáng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的責(zé)任。比如黨校圖書館可以借助自身的空間和館藏特色資源來(lái)提取歷史文化價(jià)值，然后找到當(dāng)?shù)氐穆糜挝幕M織進(jìn)行合作，以此制定可持續(xù)的融合服務(wù)路徑，更好地詮釋當(dāng)?shù)氐臍v史文化，并且生動(dòng)地展現(xiàn)黨校圖書館的創(chuàng)新精神?？偟膩?lái)說(shuō)，黨校圖書館建設(shè)和地方文旅的融合發(fā)展尚且處于探究階段，這要求結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況和時(shí)代發(fā)展特色，摸索出適合黨校圖書館長(zhǎng)期發(fā)展的文旅融合之路，比如將研學(xué)旅游、地方非遺技藝、典籍展覽以及文創(chuàng)產(chǎn)品引入到圖書館的運(yùn)行管理體系中，讓其具有特色化的記憶點(diǎn)，增強(qiáng)自身的文化內(nèi)涵。

黨校圖書館建設(shè)與地方文旅融合發(fā)展會(huì)涉及到多種力量，單靠學(xué)校無(wú)法推動(dòng)融合戰(zhàn)略的執(zhí)行。要想使兩者的融合取得重大突破，一開(kāi)始就需要與多元化力量形成合力，開(kāi)創(chuàng)出完整且系統(tǒng)的融合發(fā)展模式。比如黨校圖書館可以通過(guò)定位當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化來(lái)設(shè)計(jì)主題館，在建設(shè)中吸引社會(huì)力量加入，獲得專業(yè)支撐，包括在圖書館活動(dòng)開(kāi)展和館藏引進(jìn)中緊扣地方文化，為學(xué)校打造出特色化的閱讀空間。同時(shí)，在日常的運(yùn)行中，尋求當(dāng)?shù)貙I(yè)的人士來(lái)開(kāi)展講座，實(shí)現(xiàn)文化資源的支持，最終借助圖書館這一路徑更好地傳承和發(fā)揚(yáng)本土文化。

另外，除了滿足專業(yè)資源需求，黨校圖書館建設(shè)和地方文旅融合中，還需要注重情感體驗(yàn)的強(qiáng)化。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，進(jìn)行旅游活動(dòng)的目的是情感體驗(yàn)，大眾會(huì)懷揣著不同的情緒和期待進(jìn)入地方旅游空間，希望能夠得到心靈和精神的釋放。那么黨校圖書館可以圍繞情緒主題來(lái)設(shè)置瀏覽區(qū)域，形成與地方文化息息相關(guān)的書房，精心挑選圖書資源和具有地方文化記憶的文創(chuàng)產(chǎn)品，將其轉(zhuǎn)變優(yōu)質(zhì)的閱讀空間和觀展場(chǎng)所。同時(shí)，黨校圖書館還需要借助多平臺(tái)進(jìn)行宣傳，與書店等機(jī)構(gòu)合作來(lái)建設(shè)情感主題的圖書館，以地方旅游平臺(tái)的宣傳路徑為更多的讀者提供個(gè)性化服務(wù)，使其能夠拓寬服務(wù)范圍，充分發(fā)揮教育價(jià)值。

近幾年來(lái)，文創(chuàng)產(chǎn)品與圖書館的結(jié)合取得一定成效，也為文旅產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)帶來(lái)了新機(jī)遇。以往黨校圖書館的運(yùn)行僅是單一的資源和空間供應(yīng)，在如今多元化的發(fā)展思潮下，需要拓寬自身的價(jià)值，就此開(kāi)發(fā)與地方文旅相關(guān)的產(chǎn)品，展現(xiàn)自身的文化創(chuàng)新力，并運(yùn)用圖書館的人流量為當(dāng)?shù)芈糜畏?wù)體系注入新活力。通常來(lái)說(shuō)，每一座城市都有自身獨(dú)特的文化和記憶，而圖書館就是聯(lián)結(jié)這些文化的媒介。大眾會(huì)在旅行中通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品來(lái)了解地方文化，獲得對(duì)城市的記憶，而且文創(chuàng)產(chǎn)品能夠增加圖書館的視覺(jué)吸引力，讓更多的人找到喜歡的元素，豐富精神世界。因此，黨校圖書館在建設(shè)中可以和地方的文化融合，不斷地開(kāi)發(fā)文旅產(chǎn)品，增加圖書館的文化氛圍，吸引學(xué)生、教師去了解當(dāng)?shù)氐奈幕?，打破以往公眾?duì)黨校圖書館的傳統(tǒng)認(rèn)知。同時(shí)，要利用現(xiàn)代化的創(chuàng)新思路來(lái)盤活黨校圖書館的文化資源，打造出精美、生動(dòng)且優(yōu)質(zhì)的旅游文創(chuàng)產(chǎn)品，從而更好地服務(wù)多元讀者群體。而要落實(shí)這一目標(biāo)，黨校圖書館在建設(shè)中需要培養(yǎng)可以研發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品、能夠有效經(jīng)營(yíng)管理圖書館的人才，為今后的融合發(fā)展之路做好鋪墊。

連接文化思潮

就黨校圖書館建設(shè)來(lái)說(shuō)，其與教育事業(yè)緊密相連，更與國(guó)家的文化發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)。必須要弘揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好地為讀者的文化生活和價(jià)值塑造服務(wù)，因此，在融合地方文旅來(lái)建設(shè)圖書館的進(jìn)程中，可以開(kāi)發(fā)特定主題的圖書館，讓學(xué)生、教師有專門的路徑去了解文化知識(shí)。在實(shí)踐中，一方面需要考慮黨校用戶的綜合素養(yǎng)和需求，另一方面還需要結(jié)合地方特征和本館風(fēng)格來(lái)選擇適宜的建設(shè)主題。而建設(shè)的模式可以是在總館中設(shè)置主題館，或者創(chuàng)建館外體驗(yàn)店，對(duì)地方的文旅信息資源和文化名人作品進(jìn)行整合，在為圖書館開(kāi)發(fā)多樣文獻(xiàn)資源的同時(shí)，有效推動(dòng)當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。比如很多圖書館與當(dāng)?shù)匚幕寺?lián)結(jié)創(chuàng)立，有韶山毛澤東圖書館、周恩來(lái)圖書館等，這些主題圖書館設(shè)置在當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，既可以讓圖書館發(fā)揮多元價(jià)值，同時(shí)也能夠引導(dǎo)更多的游客來(lái)了解地方歷史文化。特別注意 的是，在強(qiáng)調(diào)文化自信的今天，國(guó)家尤為重視紅色旅游的開(kāi)展，每一處紅色旅游都可以作為讀者學(xué)習(xí)紅色文化的生動(dòng)課堂，其蘊(yùn)含著深刻的政治智慧。那么黨校在圖書館建設(shè)和地方文旅融合中需要挖掘豐富的紅色文化，并且設(shè)置紅色主題圖書館，以發(fā)揮政治教育功能，潛移默化中讓學(xué)生塑造正確的思想價(jià)值觀。

黨校圖書館有著多樣性的服務(wù)功能，它和地方旅游有著同源的文化屬性，在如今公眾大量需要優(yōu)質(zhì)文化充實(shí)精神世界，以及國(guó)家提倡文化自信和融合的情景下，黨校圖書館建設(shè)與地方文旅融合具有可行性。同時(shí)，兩者的融合也能拓寬圖書館的功能，為其賦予深厚文化底蘊(yùn)，為地方旅游業(yè)的發(fā)展帶來(lái)收益，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而這需要提取有效的融合資源，將相關(guān)力量和資源整合，探究創(chuàng)新的融合之路，在黨校圖書館中設(shè)置文旅主題館，開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，搭建地方旅游資源知識(shí)體系，為讀者提供豐富文獻(xiàn)資源的同時(shí)，深入展現(xiàn)圖書館的教育和文化價(jià)值。

（作者單位系西海岸新區(qū)工委黨校）

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