黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育的價值分析

徐 慶

(河南警察學(xué)院，河南 鄭州 450046)

引言

黨史波瀾壯闊、雄渾豪邁，一部黨史就是黨領(lǐng)導(dǎo)人民的革命史、奮斗史，在黨堅強有力的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國實現(xiàn)獨立民主，迎來了中華民族的偉大復(fù)興。[1]大學(xué)生是建設(shè)祖國的棟梁之材，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量。在百年未有之大變局的時代背景下，高校需要進(jìn)一步加強思想政治教育工作，全面提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。歷史是最好的教科書，黨史是最好的營養(yǎng)劑，將黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中去，充分發(fā)揮育黨史以史鑒今、資政育人的重要價值，有助于進(jìn)一步提升高校思想政治教育效果。目前，高校思想政治教育與黨史學(xué)習(xí)的深度融合還需要進(jìn)一步提升，高校需要對于黨史學(xué)習(xí)的重要價值有一有個充分的認(rèn)識。在思想政治教育工作開展中用好黨史這一寶貴的教育資源，讓大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步堅定自身的政治信仰，提升自身的思想道德水平。

一、黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中的價值探討

在復(fù)雜多變的時代背景下，將黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中，不僅是提升思想政治教育效果的內(nèi)在需求，也是培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有信念的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的客觀要求。筆者結(jié)合相關(guān)研究成果，將黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中的重要價值歸納為以下幾點：

(一)有助于提升高校思想政治教育的效果

黨史學(xué)習(xí)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是高校思想政治教育的重要資源。將二者進(jìn)行有效的融合，對于高校思想政治教育效果的提升具有事半功倍的效果。目前，高校思想政治教育效果雖有提高，但仍不是很理想。思想政治教育內(nèi)容不夠豐富，尤其黨史方面內(nèi)容還相對薄弱，導(dǎo)致學(xué)生對于黨史學(xué)習(xí)教育重要性和必要性的認(rèn)識不足，限制了思想政治教育活動的靈活開展。鑒于此，將黨史學(xué)習(xí)與高校思想政治教育進(jìn)行有效融合非常有必要。黨史的很多內(nèi)容不僅有重要思想教育價值，而且對于大學(xué)生來說非常有吸引力。黨史中的很多革命先烈的事跡讓人感動，通過這些事跡的學(xué)習(xí)，可以讓大學(xué)生深刻的認(rèn)識到和平年代的來之不易，這有利于思想政治教育效果的提升。

(二)有助于培養(yǎng)具有愛國精神的社會公民

習(xí)近平總書記在多個場合強調(diào)：愛國是人世間最深層、最持久的情感。愛國主義是中華民族最為寶貴的精神財富，一代又一代中華兒女在愛國精神的熏陶下、引導(dǎo)下，為了中華民族的和平統(tǒng)一、祖國的繁榮發(fā)展不懈奮斗，甚至為之付出生命而在所不惜。[2]高校思想政治教育重要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。目前，高校愛國主義教育依然任重而道遠(yuǎn)，部分大學(xué)生愛國主義觀念淡薄的問題十分突出。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，在我國處于水深火熱、生死存亡的關(guān)鍵時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了新民主主義革命的勝利，解放了全中國，建立了社會主義國家。學(xué)習(xí)黨史其實就是在對于黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利進(jìn)行回顧，黨史學(xué)習(xí)與高校思想政治的全面融合，可以更好地通過黨史學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，讓學(xué)生做到愛黨愛國，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為祖國的繁榮富強努力奮斗。

(三)有助于應(yīng)對更加復(fù)雜多變的國際形勢

當(dāng)前國際形勢非常復(fù)雜，國際關(guān)系格局不斷變化。隨著中國的不斷崛起，個別西方資本主義國家對我國進(jìn)行圍追堵截，不斷采取各種措施挑戰(zhàn)中國，試圖遏制中國的強大。西方國家給我國國家安全以及社會穩(wěn)定帶來了很大的威脅，其對于我國政治、經(jīng)濟、文化、意識形態(tài)等方面的演變從來就沒有停歇。個別發(fā)達(dá)國家利用技術(shù)壟斷、文化霸權(quán)對于中國進(jìn)行肆意抹黑，對于中國共產(chǎn)黨進(jìn)行惡意攻擊，國際互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各種虛假新聞報道，以期破壞我國的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)。部分大學(xué)生明辨是非的能力不足，容易被網(wǎng)絡(luò)上一些言論所迷惑，從而出現(xiàn)錯誤的思想意識。在這種情況下，需要加強黨史學(xué)習(xí)，將黨史與大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行充分融合，使大學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大有更加理性地認(rèn)識，提升自身鑒別能力，鑒定自己的政治信仰，從而更加擁護(hù)共產(chǎn)黨，實現(xiàn)國家凝聚力以及向心力的全面提升，在復(fù)雜多變的形勢下保持思想定力、文化自信。

二、黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中面臨的挑戰(zhàn)

黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中并沒有固定的模式可循。目前很多高校都是在“摸著石頭過河”，雖然在不斷的探索中積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成績，但是也同樣面臨著很大的挑戰(zhàn)。

(一)融入觀念比較落后

一方面是高校思想教育工作開展中，對于融入黨史學(xué)習(xí)的重要性沒有充分的認(rèn)識，因此不夠積極、不夠主動，導(dǎo)致了黨史學(xué)習(xí)與高校思想政治教育結(jié)合的情況不夠理想；另一方面黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中的指導(dǎo)觀念存在偏差，對于進(jìn)行二者融合的目的認(rèn)識不夠清楚，結(jié)果導(dǎo)致了黨史學(xué)習(xí)在高校思想政治教育中的重要價值沒有得到充分發(fā)揮。[3]舉例來說，黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中立德樹人觀念欠缺，忽視黨史學(xué)習(xí)育人價值，更多地強調(diào)知識學(xué)習(xí)，這樣自然會導(dǎo)致這一工作的價值大打折扣。

(二)融入方式比較僵化

黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育需要注意方式方法，如果融入方式比較僵化，那么必然會導(dǎo)致這一工作開展的效果不理想。當(dāng)前不少高校在思想政治教育中，對于如何更好將黨史學(xué)習(xí)融入其中，并沒有太多的經(jīng)驗以及技巧，由此導(dǎo)致了融入方式比較僵化。舉例來說，忽視黨史與思想政治教育之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，將一些黨史內(nèi)容強行并入思想政治教育中，更多地強調(diào)黨史作為思想政治教育素材和資源的作用，沒有將二者進(jìn)行有機融合，不僅影響了黨史的育人功能，同時也給思想政治教育帶來了一些負(fù)面影響。

(三)教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升

教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響黨史學(xué)習(xí)能否順利融入高校思想政治教育中，并發(fā)揮應(yīng)有的價值。目前，高校思想政治教師的專業(yè)素養(yǎng)存在一定的不足，很多教師并沒有給予黨史學(xué)習(xí)融入思想政治教育這一課題足夠的重視，在此課題的研究方面也不夠深入。這樣的情況自然會影響二者之間的融合。舉例來說，很多教師自身對于黨史的了解都不夠深入，何談將黨史學(xué)習(xí)與思想政治教育進(jìn)行融合。出現(xiàn)這種情況的原因主要在于學(xué)校開展的相關(guān)培訓(xùn)不足，導(dǎo)致了教師專業(yè)素養(yǎng)提升不足，同時，教師缺少黨史學(xué)習(xí)的積極性，自身知識儲備不夠，都導(dǎo)致黨史學(xué)習(xí)與思想政治教育融合不夠理想。

(四)融入氛圍營造存在不足

良好的氛圍對于黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中具有積極正面的作用，目前一些高校在將黨史學(xué)習(xí)與思想政治教育進(jìn)行融合的過程中， 并沒有營造良好的融入氛圍，導(dǎo)致了此項工作開展的受阻。從黨史學(xué)習(xí)融入思想政治教育氛圍塑造存在不足來看，主要集中在宣貫、物質(zhì)、制度、文化等方面，宣貫層面的不足主要是高校缺少對黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育必要性的一個充分宣傳，大學(xué)生對于黨史學(xué)習(xí)和思想政治教育了解不夠，影響到了其學(xué)習(xí)黨史的積極性。物質(zhì)層面主要是指高校校園內(nèi)標(biāo)志物、宣傳欄、櫥窗展板、文化長廊等方面沒有黨史學(xué)習(xí)與思想政治教育方面的標(biāo)語、典故、知識。文化與制度層面主要是沒有做到根據(jù)黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育工作的需要，建設(shè)完善的制度，開展相應(yīng)的校園文化活動等，這些都會導(dǎo)致二者融合難以達(dá)到應(yīng)有的效果。

三、黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育的具體路徑

黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中既需要做好頂層設(shè)計，同時也需要有具體的可行措施，圍繞上文所談到的具體挑戰(zhàn)，本文認(rèn)為需要從以下幾個方面來著手進(jìn)行二者的有效融合。

(一)樹立正確的融入觀念

高校在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)有效融入高校思想政治教育的過程中，需要在正確的觀念指導(dǎo)下進(jìn)行，避免融入受阻或者出現(xiàn)差錯。首先，對于黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育的必要性以及目的要有充分的認(rèn)識，觀念層面給予足夠重視，投入更多的精力去推進(jìn)這一工作，確保黨史學(xué)習(xí)能夠助力高校思想政治教育水平的進(jìn)一步提升。其次，在黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中需要樹立立德樹人的融入理念，注重黨史學(xué)習(xí)育人功能的充分發(fā)揮，做到黨史知識學(xué)習(xí)與道德教育的有機融合。[4]立德樹人要求黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育更多的要將著力點放在提升大學(xué)生思想品德方面，讓大學(xué)生能夠通過黨史學(xué)習(xí)，思想素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。最后，黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中需要做到不斷調(diào)整，根據(jù)融入情況進(jìn)行不斷調(diào)整，確保二者之間的順利融合，以實現(xiàn)二者互補作用的充分發(fā)揮。

(二)創(chuàng)新融入方式方法

黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育中需要講究方式方法。這樣一方面可以減少融入的阻力，另一方面也可以提升思想政治教育效果。從黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育的具體方式來看，除了在內(nèi)容層面進(jìn)行有機結(jié)合之外，更關(guān)鍵的在于方法層面進(jìn)行不斷創(chuàng)新，不能滿足于將一些黨史內(nèi)容搬到思想政治教育課堂之上。除了在教學(xué)中增加黨史內(nèi)容之外，也可以嘗試借助于一些現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學(xué)來進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)與思想政治教育的有效融合，做到融入形式的更加新穎。另外，也可以在思想政治教育中，根據(jù)黨史資料來參觀一些革命展館、愛國主義教育基地等，讓理論學(xué)習(xí)與實踐參觀有機融合，全面提升思想政治教育效果。

(三)提升教師專業(yè)素養(yǎng)

黨史學(xué)習(xí)與高校思想政治教育的有效融合對于教師的專業(yè)素養(yǎng)要求很高。這意味著教師不僅僅要有豐富的思想政治教育工作經(jīng)驗以及相應(yīng)的教學(xué)技能，同時也需要對于黨史有著比較全面深刻的了解。針對教師專業(yè)素養(yǎng)欠缺的問題，自然需要高校多開展一些相關(guān)專題的研討以及培訓(xùn)，了解分析教師在此方面的欠缺，通過一些必要的培訓(xùn)來讓教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，能夠更好地在思想政治教育中融合黨史學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，確保二者的順利融合。舉例來說，針對教師黨史知識的欠缺，高?？梢越柚诋?dāng)前全黨全面開展黨史學(xué)習(xí)的重要契機，將高校思想政治教師納入其中，督促教師學(xué)好黨史，豐富黨史知識儲備，從而能夠更好地用好黨史來做好思想政治教育工作。

(四)營造良好的融入氛圍

高校在將黨史學(xué)習(xí)與思想政治教育進(jìn)行有效融合的過程中，需要注意根據(jù)這一教育工作開展的需要營造良好融入氛圍。首先，要加強這一工作的宣貫，讓廣大師生對于黨史學(xué)習(xí)融入思想政治教育有一個基本的認(rèn)識和了解，從而支持以及認(rèn)可二者的融入；其次，需要在校園內(nèi)張貼一些黨史方面的知識、典故，讓大學(xué)生實時受到熏陶、獲取知識；最后，在文化與制度建設(shè)方面采取有效措施，開展一些黨史主題的校園文化活動，營造良好的文化氛圍，給二者的更好融合提供文化支撐。

結(jié)語

全面開展黨史教育學(xué)習(xí)是我黨在新的時代背景下做出的一項重要決策部署，在全國各行各業(yè)廣泛掀起黨史學(xué)習(xí)熱潮的背景下，高校應(yīng)積極行動起來，根據(jù)思想政治教育工作開展的需要，將黨史學(xué)習(xí)融入到思想政治教育工作中去，從而實現(xiàn)二者的相輔相成，全面提升黨史學(xué)習(xí)效果以及思想政治教育效果。黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育是一個新的課題，無論是理論研究還是具體實踐，都存在很多的不足。黨史學(xué)習(xí)融入高校思想政治教育并沒有定式，關(guān)鍵是要根據(jù)思想政治教育工作開展的需要，采用更加靈活多元的方式來實現(xiàn)二者的更好融合，從而讓大學(xué)生能夠?qū)W好黨史，從黨史中汲取養(yǎng)分，切實提升自身思想水平。