品讀杜甫的《登高》

名師介紹

張傳松 / 語文特級教師，執(zhí)教于江西省贛州市大余縣衡水實驗學校。

登? 高

【唐】杜? 甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

（選自人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書《語文》）

經(jīng)典解讀

古人有“登高”的情結(jié)，文人往往因“登高”而“情滿于山”。實際上，“登高而賦”是一個“睹物興情”的文學創(chuàng)作的過程。詩人登高遠望，面對亙古不變的山川河流和浩渺無窮的宇宙蒼穹，感覺人的力量微弱渺小。詩人心中韶光易逝、人生苦短、世事滄桑等情緒便自然產(chǎn)生。

《登高》是唐代詩人杜甫于公元767年在夔州所作。杜甫寫這首詩時，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤，社會仍然一片混亂。時代的不幸，個人的多病，加上壯志未酬，使杜甫內(nèi)心極為苦悶與憂愁。詩人帶病登臺，想借此排解心中揮之不去的苦痛。

一、復雜深沉的思想感情

杜甫詩歌最鮮明的風格特征是沉郁頓挫，其中“沉郁”指詩的情感深沉、濃郁?！兜歉摺烽_篇點出一個“哀”字，為全詩定下哀痛、哀傷的情感基調(diào)，詩人豐富的情感噴薄而出。

深切的思鄉(xiāng)之情?！叭f里悲秋常作客”中的“萬里”既指夔州與家鄉(xiāng)的地理距離之遙，更指詩人與家鄉(xiāng)的心理距離之遠。因為詩人貧困無錢，只得向南漂泊投親，與北歸回家的目標越來越遠，他的思鄉(xiāng)之情卻是與日俱增。“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠”（《恨別》），詩人思鄉(xiāng)思親，思不能寐?！敖翊嚎从诌^，何日是歸年”（《絕句二首》），春歸人未歸，詩人思鄉(xiāng)思歸卻不能歸。

壯志未酬的遺恨之情?！鞍倌甓嗖—毜桥_”中的“百年”指詩人已到風燭殘年，詩人寫作此詩時已到知天命之年。生活的困頓、疾病的折磨、仕途的失意，是否讓杜甫精神頹廢、放棄理想呢？沒有。公元768年，杜甫自夔州出峽，流寓湖北江陵、公安等地，他在《江漢》一詩中寫道“落日心猶壯，秋風病欲蘇”，這是詩人“暮年心猶壯”的表白，生動形象地表現(xiàn)出詩人身處逆境而壯心不已的精神狀態(tài)。

長期漂泊的痛苦之情。長期的漂泊生活到底讓杜甫承受了怎樣的生命之痛，我們可以通過讀杜甫的詩來感受。一是生活窘困。如“昔如縱壑魚，今如喪家狗”（《將適吳楚，留別章使君留后，兼幕府諸公，得柳字》），一代文人如喪家犬一樣無所依歸，靠人接濟獲得果腹之食，心中該有多悲涼。二是前路渺茫。如“舟楫眇然自此去，江湖遠適無前期”（《曉發(fā)公安》），詩人漂泊到公安，也無法寄居安身，只得繼續(xù)漂泊，但何時是歸日，何處是歸處，詩人茫然不知，憂心忡忡。三是孤苦無助。如“飄飄何所似，天地一沙鷗”（《旅夜書懷》），茫茫天地間，水闊浪急，自己到處漂泊，就像天地間一只孤零零的沙鷗，無依無靠，恐懼而無助。

憂國憂民的情懷。為什么詩人感覺“艱難苦恨”？因為此時的杜甫處境艱難。他的好友嚴武去世，他最小的兒子因饑餓而夭折，詩人內(nèi)心悲涼孤苦。盡管已到了窮困潦倒的生命盡頭，他依然情系國家、心系百姓，表現(xiàn)出“憂國憂民無已時，君圣民安死方休”的偉大人格。

他的喜是國家之喜。如“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”（《聞官軍收河南河北》），詩人在四川漂泊，突然傳來“薊北”已收復的捷報，不由喜極而泣。想到戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎民疾苦都將得到療救，詩人“喜欲狂”，完全把自己生活上的窘迫拋之腦后，表現(xiàn)出“吾廬獨破受凍死亦足”的偉大情懷。

他的悲是國家之悲。如“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”（《登岳陽樓》），此時，杜甫五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，他年老體衰，百病纏身，凄苦不堪。詩人向北眺望，眼前似乎呈現(xiàn)“吐蕃入侵，長安危急，人民遭難”的情景，于是禁不住老淚縱橫。詩人身在洞庭，心在長安，他衰老多病的軀體中仍然跳動著一顆憂國憂民的赤誠之心。

《登高》是蘊含情感最復雜的詩篇。詩人還抒發(fā)了韶光易逝、人生遲暮之感，百病纏身的痛苦感，“親朋無一字”的孤獨感，“饑籍家家米，愁征處處杯”的生活的艱辛等。

二、豐富自洽的文化體系

杜甫的大量詩作形成了一個圓融自洽的文化體系。我們品讀他的詩作時，只有把其單篇詩作放在他的“群詩”系統(tǒng)中去賞析，才能品味出詩的真意。

杜甫詩中的鷗鳥意象。杜甫的詩中出現(xiàn)鷗鳥形象的頻次是比較多的?！兜歉摺芬辉娭械摹傍B飛回”是指群鳥飛回，還是獨鳥飛回呢？杜甫描寫過群鷗，如“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”（《客至》）?！犊椭痢穼懹诠?61年，杜甫在朋友幫助下建起成都草堂。詩人有好友嚴武資助，生活安定，朋友們經(jīng)常拜訪聚會，他的心情暢快、閑適，所以，他筆下是歡快翩飛的“群鷗”。而《登高》中出現(xiàn)的“鳥”只能是一只孤苦的鳥?！兜歉摺穼懹趪牢洳∈藕螅鸥σ蚴ヒ揽?、生活無著而踏上漂泊之路，來到夔州。在此之前，詩人寫下“飄飄何所似，天地一沙鷗”（《旅夜抒懷》）。此詩中的“沙鷗”是詩人的自況，以此來表現(xiàn)詩人孤獨無依，居無定所，像沙鷗一樣漂泊于茫茫天地之間。只有聯(lián)系杜甫眾多詩作中的鷗鳥意象，我們才能更好地體味“鳥飛回”中蘊含的凄涼孤獨的感情。

杜甫詩中的景物隱喻?！帮L急”這一自然現(xiàn)象如何折射國勢危急呢？其實，用自然之景隱喻國家形勢已成杜甫的創(chuàng)作習慣。如“星垂平野闊，月涌大江流”（《旅夜書懷》）中的“涌”，《登岳陽樓》中的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中的“浮”，都暗示了唐朝局勢不穩(wěn)，國家動蕩，大廈將傾?！帮L急”當然也有這種暗示。所以，只有把看似平常的景物，放在杜甫營造的文化氛圍中去理解，學生才能品味出景物的旨趣。

杜甫的系列疾病詩。為了更好地理解杜甫詩中的抒情名句，我們也要關(guān)注他中晚年的生活狀態(tài)和身體狀態(tài)?！鞍倌甓嗖—毜桥_”中的“多病”，看似有點夸張，但實際上是一個事實的陳述，表明杜甫身患多種疾病。單讀此句也許不能令學生感同身受。如果學習一下杜甫寫病及病痛的詩，那么，學生就能理解詩人“艱難”“苦恨”到何種程度。

先看杜甫所患的疾病。杜甫共有約1400首詩歌保留下來，其中寫疾病的詩約有200首。這些疾病詩是杜甫中晚年生活狀態(tài)的真實寫照，反映了杜甫中晚年貧病交加的真實狀況。杜甫身患十多種疾病：在“老妻憂坐痹，幼女問頭風”（《遣悶奉呈嚴公二十韻》）中，他患風濕性關(guān)節(jié)炎和頭痛;在“三年猶瘧疾，一鬼不銷亡”（《寄彭州高三十五使君適，虢州岑二十七長史參三十韻》）中，他患瘧疾;在“我雖消渴甚，敢忘帝力勤”（《別蔡十四著作》）中，他患糖尿病;在“肺氣久衰翁”（《秋峽》）中，他患肺結(jié)核;在“眼復幾時暗，耳從前月聾”（《耳聾》）中，他患白內(nèi)障和耳聾等。再看看這些疾病對杜甫的折磨。僅以瘧疾為例，在“瘧癘三秋孰可忍，寒熱百日相交戰(zhàn)”（《病后遇王倚飲，贈歌》）中，瘧疾一發(fā)作，高寒高熱交替進行，折磨詩人一整個秋天，并且這個病幾乎折磨了詩人一輩子。人們常說，病來心緒易凄涼。而杜甫百病煎熬，又加風燭殘年，仕途無望，壯志難酬，生活無著，詩人心里更添痛楚，更加絕望。

杜甫的系列飲酒詩。如何理解“潦倒新停濁酒杯”中的“新?！保坑幸环N解釋為“杜甫晚年因病戒酒”。第二種解釋為“杜甫因無錢買酒而戒酒”。第三種解釋為“詩人剛喝了幾口酒，就停杯了”。到底哪一種解釋更為合理呢？只有放在杜甫的系列飲酒詩中加以分析，我們才可能找到較為貼切的答案。

《登高》作于大歷二年的重陽節(jié)， 作于同一天的還有組詩《九日五首》?！毒湃瘴迨住て湟弧分械摹爸仃柂氉帽芯?，抱病起登江上臺”就寫了詩人重陽獨酌、抱病登臺的情景。此時，杜甫雖老病交加，但并未因此而戒酒。那么，“新?！钡降资呛我饽?？我們分析組詩《九日五首》就可明白，如“舊日重陽日，傳杯不放杯。即今蓬鬢改，但愧菊花開”“采花香泛泛，坐客醉紛紛”“他時一笑后，今日幾人存”等，由于沒有親人和友人的陪伴，詩人不再有年輕時的意氣風發(fā)，不再有太平歲月的閑適心境，詩人喝酒時也沒有了當年“傳杯不放杯”的興致。于是，詩人一兩杯酒下肚便放下了酒杯?！靶峦！币辉~將當時作者心境的孤獨和環(huán)境的冷清表現(xiàn)得淋漓盡致。

三、細致入微的表現(xiàn)手法

《登高》被譽為“古今七言律第一”。明代胡應麟評《登高》：“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而實一意貫串，一氣呵成。”詩的前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，落筆的角度雖然不同，但都圍繞詩的中心“悲秋”展開。

鋪排渲染，筆力千鈞。宋代羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中稱頸聯(lián)為“十四字之間，含有八意”：“萬里，地之遠也;悲秋，時之慘凄也;作客，羈旅也;常作客，久旅也;百年，暮齒也;多病，衰疾也;臺，高迥處也;獨登臺，無親朋也?！边@就是說八層意思里無不含悲：他鄉(xiāng)作客，一可悲;常年作客，二可悲;萬里作客，三可悲;寒秋作客，四可悲;暮齒無為，五可悲;親朋亡散，六可悲;孤獨登臺，七可悲;身患疾病，八可悲。這種種可悲的疊加，使讀者感同身受，更加體味到詩人心境的凄涼。

景中含情，寄寓深厚。詩人在前兩聯(lián)極力描寫“悲秋”的意象，直到頸聯(lián)才點出“悲秋”兩字?！帮L急”表面上是寫夔州的自然環(huán)境，實際暗喻國家內(nèi)憂外患、國勢危急?！霸硣[哀”中的“哀”實際上描寫的是詩人哀己、哀民、哀國的痛楚。“鳥飛回”不是什么迎風飛翔、盤旋往復的群鳥，而是象征詩人左沖右突、無所依傍，孤獨漂泊?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”從時空角度展現(xiàn)了一幅境界曠達、意象宏闊的秋景圖，以此表達詩人濃濃的哀愁充塞整個天地間，無法排遣。落葉飄零，江水東逝，讓人品味出韶光易逝、人生遲暮的感傷。

對仗工整，音韻和諧。律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗是一般常識，對于“晚節(jié)漸于詩律細”的杜甫來說，他的詩句對仗更加工穩(wěn)，讀起來更富有韻律感。詩的首聯(lián)兩句即對仗領起，不僅對得自然、工整，而且還有句中對。如“風急天高猿嘯哀”一句中“天”對“風”，“高”對“急”;下句“渚清沙白鳥飛回”中“沙”對“渚”，“白”對“清”等。詩的尾聯(lián)使用雙聲疊韻對，增加了詩歌的音樂美。

我們欣賞詩歌，既要從大處著眼，整體感知詩人傳遞的感動與情懷，也要注意細處，體察詩人幽微潛隱的匠心與巧思。中國古典詩歌語言精練，意蘊雋永，往往在寥寥數(shù)語間展現(xiàn)出詩人內(nèi)心幽微的情懷。我們可以通過形象再現(xiàn)進入詩人營造的意境，亦可通過體悟系列群詩來感受詩人的藝術(shù)風格，通過情感共鳴與詩人精神相往來，這些都不啻為詩歌鑒賞的審美切入。

（責編 / 嚴芳）

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