金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批教育部首批瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地培育建設(shè)單位

日前，教育部—瑞士喬治費(fèi)歇爾教育合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布首批“瑞士喬治費(fèi)歇爾智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地培育建設(shè)單位”名單，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院從200多所參選院校中脫穎而出，成為全國同時(shí)獲得智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地培育建設(shè)單位、創(chuàng)新實(shí)踐基地教學(xué)資源開發(fā)中心和認(rèn)證培訓(xùn)中心三個(gè)類別認(rèn)定的3所高職院校之一。

《教育部—瑞士GF智能制造創(chuàng)新示范基地培育建設(shè)計(jì)劃》由教育部國際合作與交流司牽頭組織，推薦和指導(dǎo)有合作意愿的職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校參與，GF公司協(xié)同瑞士產(chǎn)業(yè)合作機(jī)構(gòu)、跨企業(yè)培訓(xùn)中心、職業(yè)院校等合作方，引入瑞士在智能制造等領(lǐng)域的企業(yè)、職業(yè)院校和應(yīng)用型高校等優(yōu)質(zhì)教育資源，在多軸加工技術(shù)、自動(dòng)化產(chǎn)線技術(shù)、智能工廠等智能制造專業(yè)領(lǐng)域，培育建設(shè)“教育部—瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地”。2021年，計(jì)劃在全國設(shè)立首批10個(gè)教學(xué)資源開發(fā)中心和10個(gè)認(rèn)證培訓(xùn)中心，以提升我國智能制造領(lǐng)域人才培養(yǎng)國際化水平，推動(dòng)智能制造應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地和教學(xué)資源開發(fā)中心以體現(xiàn)學(xué)?；A(chǔ)、辦學(xué)影響力、智能制造相關(guān)專業(yè)（群）特色的教學(xué)資源開發(fā)、專業(yè)教師隊(duì)伍、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、項(xiàng)目建設(shè)保障等為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)證培訓(xùn)中心以專業(yè)（群）在職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證、引進(jìn)國內(nèi)外行業(yè)企業(yè)證書、認(rèn)證培訓(xùn)必需的設(shè)施設(shè)備條件建設(shè)等方面情況為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)送的智能化精密制造產(chǎn)教園，經(jīng)省教育廳推薦，由教育部組織專家綜合評(píng)審后入圍本次培育建設(shè)單位名單。

目前，產(chǎn)教園與GF在設(shè)備投入、教學(xué)資源建設(shè)、師資合作、技能培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)等方面都展開了深入合作。后續(xù)將以此次認(rèn)定為契機(jī)，進(jìn)一步健全實(shí)踐基地校企合作機(jī)制、增強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施配套建設(shè)、完善適應(yīng)智能制造產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)技能人才標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證培訓(xùn)體系，在滿足工程人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分共享教育教學(xué)資源，為地方制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)。