拿什么拯救你，我的『小肥仔』

李心雨

“老師，他昨天弄得我一晚上都沒睡好覺！”我前腳剛進(jìn)辦公室，一個瘦弱的男生拽著一個肥胖的男生也跟了進(jìn)來。

“真是奇了怪了，你沒睡好覺關(guān)我屁事啊！”胖男生甩了甩被拽的胳膊氣呼呼地回應(yīng)。

“哪不關(guān)你事，你一個人站在那里，我能睡得著嗎？”

“我站在陽臺上，你就當(dāng)我是空氣得了，咋就礙著你了？”

他們一來一往爭執(zhí)著，很快，我就明白了事情的緣由。

“睡不著，在陽臺上站到12點多，是不是又因為數(shù)學(xué)周測不順利呢？”想到昨晚高難度的數(shù)學(xué)周測，以及他平時在數(shù)學(xué)上的吃力樣，我猜測道。誰知，剛說完這句話，他一個身高175cm、90kg重的男生竟然嘩啦啦淚如雨下。

第一次接觸他的隨筆時，他曾寫道“我覺得自己是豬八戒投錯了胎，好吃懶做卻變成了人”，當(dāng)時，我還以為這是青春期孩子的自我調(diào)侃，便沒把這件事放到心上，看來自己身為班主任的敏銳度還不夠。

這個肥肥的男生叫小胡，來到這個高手云集的“理精班”只能算是中下等生。成績不拔尖，知識不扎實，做題速度慢，難題不會做，在巨大的差異面前，他開始扛不住，痛苦得哭泣乃至失眠。

追因需溯源

哪個少女不愛美，哪個少男不懷春？對容貌的在意是一種天性的自然流露。見過小胡的父母，都是身材勻稱的中年人，妹妹體型也很好，不是遺傳導(dǎo)致肥胖。估計就是典型的“管不住嘴，邁不開腿”導(dǎo)致的肥胖，而更深層的原因則是“懶”，缺少堅強的意志。正如他自己所說，不吃餓得慌，吃了又想抽耳光。在吃與不吃之間痛苦地自我掙扎，自我否定。

關(guān)注了家長的微信，通過七拼八湊的碎片信息，不難發(fā)現(xiàn)，小胡的家庭屬于絕大部分中國人平凡的家庭狀態(tài)，衣食無憂，但也沒有太多的資產(chǎn)或過硬的社會關(guān)系。而這種平凡，讓他覺得父母沒有能力，甚至有點嫌棄自己的出身。

一直以來，分?jǐn)?shù)對于學(xué)生的重要性毋庸置疑。從小學(xué)到初中，很多家庭的關(guān)注點似乎就只有孩子的成績。成績不理想，孩子在家長面前就抬不起頭；再加上有些學(xué)校通過分?jǐn)?shù)來分班，實現(xiàn)所謂的“因材施教”——這種強烈的人生“初體驗”讓很多孩子對成績有著一種偏執(zhí)的追求，變成除了分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)外，內(nèi)心深處什么都沒有的現(xiàn)代“空心人”。所以，當(dāng)他最為看重的成績不理想時，他的整個世界就坍塌了。

身材不佳，家境平凡，成績一般，在高手如云的理精班，這樣的孩子內(nèi)心最容易脆弱、自卑。細(xì)細(xì)捋了捋小胡的情況，我意識到，要跳出成績來看教育，要從一個人而不只是一個學(xué)習(xí)者的角度來看待他。他不是一個學(xué)習(xí)機器，而是一個豐富多彩的、有著強烈自尊的、希望變得更好卻苦于沒有方向的大男孩。

全家總動員

人一輩子，就是活個精氣神。所以，對于小胡，我選擇攻心為上。我讓他用三天的時間，整理人生中擁有的50樣美好的東西。通過整理，我告訴他，懦弱的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；堅強的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。對于人生的境遇，不同的心態(tài)就會有不同的感受。如果你對生活充滿仇恨，它就會用讓你痛苦的方式加倍奉還；如果你賦予它足夠的意義，它就會回饋給你相稱的存在感和價值感。

爾后，我主動和家長溝通，改善他們的家庭關(guān)系。爸爸盡力想讓孩子變好，只是苦于沒有切實可行的辦法；媽媽是典型的“保姆型”媽媽，嘴多嘴碎愛嘮叨。小胡還有個妹妹，小學(xué)四年級，很乖巧，獲得了很多榮譽，父母在小胡身上的挫敗感似乎從妹妹身上得到了補償。我讓胡爸胡媽答應(yīng)我，周末孩子回家，除了讓他吃飽吃好外，不談成績不談理想不談將來不談妹妹。他們爽快地答應(yīng)了。而對于妹妹，我則懇求她，每周哥哥一進(jìn)家門，一定要跑去抱緊哥哥并告訴他：“哥哥，我好想你啊，你回來了真好！”當(dāng)哥哥上學(xué)離開時，要跟哥哥揮手說：“哥哥，你放心吧，我在家會以你為榜樣好好學(xué)習(xí)的?！边€要多對哥哥說“你太牛了！你真厲害！你真好！謝謝哥哥！”等話語，妹妹懂事地答應(yīng)了。

家人帶給我們的感受往往有兩面，幸福與痛苦相伴，美好與殘酷相隨。我相信，家庭生活中的柴米油鹽、雞零狗碎，往往藏著愛的密碼，會給予我們勇氣和力量。

信心保衛(wèi)戰(zhàn)

在學(xué)校，我首先讓他邁開腿。我讓他堅持跑步打卡，每天最少跑兩圈。當(dāng)然，沒有立竿見影的減肥效果，但是通過幾個月的堅持，他明顯感覺到身體素質(zhì)在增強，上下樓梯沒有那么喘了。最關(guān)鍵的是，他覺得能夠控制自己的行為，每天都有小小的成就感。而在跑步中，很多抑郁的情緒也得到了釋放，讓他能夠更輕松地面對學(xué)習(xí)了。記得某大學(xué)的操場上曾經(jīng)有過這樣一段話：“當(dāng)你陷入迷茫時，去跑步吧；當(dāng)你覺得枯燥無聊時，去跑步吧；當(dāng)你痛苦失意時，去跑步吧……跑步，治愈你的一切！”在學(xué)校組織的“35公里拉練”活動前，我就給他暗示：“小胡，你一定能走完的，你這段時間堅持跑步一定是有效果的！”結(jié)果證明，他真的戰(zhàn)勝了自我，盡管身體某些部位都起了水泡磨破了皮，但他還是堅持走完了全程，戰(zhàn)勝了自己的軟弱，也重拾了“我能行”的自信。

其次，針對他的學(xué)習(xí)問題，讓他對自己有一個正確的定位和自我期待。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，“進(jìn)”是艱難的點點滴滴，“退”則往往是一瀉千里?！凹热豢嫉搅税嗉壍箶?shù)，那我們就以此為出發(fā)點，爭取慢慢進(jìn)步，每次大考只要進(jìn)步3個名次就OK?！彼爮牧宋业慕ㄗh，盡管每次依然被周測打擊得體無完膚，但至少能控制負(fù)面情緒，努力從黑暗的陰霾中找到閃光點：比上次分?jǐn)?shù)高了點、名次進(jìn)了點、選擇題做得好了點、能徹底完卷了……

最后，我讓他每日“三省吾身”。一省：為同學(xué)、老師或父母、妹妹做了什么？二?。簽榘嗉壔蚣彝プ隽耸裁?？三?。簽樽约鹤隽耸裁?？小胡很認(rèn)真地記錄著自己每天的生活，我也通過這小小的記錄跟他交流：有鼓勵，有調(diào)侃，有夸獎，有詢問……集體生日會時，他用文言文為壽星同學(xué)寫的一段生日祝福語博得了同學(xué)和家長的陣陣喝彩；母親節(jié)時，胡媽激動地給我發(fā)微信說收到了孩子的節(jié)日祝福，淡雅的明信片上寫著“媽媽，節(jié)日快樂，感謝上天，讓我成為了你的兒子，我會努力的，請你也對自己好點”。我想，一個孩子，內(nèi)心深處能夠去想著別人，關(guān)愛著別人，那他的心靈一定是柔軟的、富足的、快樂的。

我一直相信，想要學(xué)生大轉(zhuǎn)變，老師一定得先提小要求。大轉(zhuǎn)變往往是從小要求開始的，小要求帶來的成就感將會進(jìn)一步堅定持續(xù)下去的信念，而在一次次成功體驗的加持下，學(xué)生內(nèi)心自信的堤壩便會漸漸加固。

蛻變換新生

誰的青春不自卑，誰的成長不迷茫，小胡亦然。很多讓我們成年人云淡風(fēng)輕一笑而過的事，在小胡這個年齡階段，可能就是他們心中的“狂風(fēng)暴雨”。當(dāng)他們只關(guān)注自我的缺失、痛苦、失落時，就會在自卑的泥淖中不斷掙扎和沉淪；但當(dāng)我們用柔和的力量給予學(xué)生成長的引導(dǎo)，敦促他制定跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo)，并用積極的結(jié)果不斷強化他的進(jìn)步和閃光點，就能讓學(xué)生得到良好的心理暗示，幫助他慢慢建立自信心。

畢淑敏說，人生的意義無外乎就是“愛、希望、有事做”。這個年齡階段的孩子，對未來充滿了希望，天天有做不完的作業(yè)刷不完的題，所以，后兩項他們是不缺的。但是，關(guān)于“愛”，我們的孩子接收了太多，卻沒有太多付出的體驗，更無法明白“付出也是一種快樂”。所以，我通過各種渠道讓小胡相信，只要每天多付出一丁點愛，我們在成全他人的同時將會遇到更好的自己。幫助他人，獲得心靈上的富足與快樂，就能找尋到自己存在的價值和意義，就能跳出狹隘的“成績分?jǐn)?shù)”小圈子，把目光投到更寬廣的天地，稀釋自卑，找尋到快樂與滿足。如果進(jìn)一步引導(dǎo)他們將目光投注到國家民族，把心胸延展到人類未來時，他們將會發(fā)現(xiàn)，這點事放到宇宙洪荒中來看又算什么呢？心有大格局，自有大境界，才有大前程！

2021年高考，小胡同學(xué)被上海交通大學(xué)錄??；今年，上海疫情期間，他在學(xué)校當(dāng)志愿者，忙前跑后，瘦了十多斤。他發(fā)微信向我匯報，我回復(fù)道：“年有四季更迭，月有陰晴圓缺。飽受痛苦，才能享受快樂；熬過長夜，才能見到黎明；付出關(guān)愛，才能收獲幸福；擁抱自信，就能迎來新生！為越來越美好的你點贊！”