試論新型主流媒體全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)

譚斯亮

（湖南日?qǐng)?bào)社 總編室，湖南 長(zhǎng)沙 410005）

媒體融合向縱深發(fā)展，最缺乏的資源就是全媒體人才。媒體競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，媒體優(yōu)勢(shì)的核心是人才優(yōu)勢(shì)，新型主流媒體的全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)工作要做好充分準(zhǔn)備。在全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)中，新型主流媒體要結(jié)合全媒體的類型特點(diǎn)，做好人才培養(yǎng)與路徑拓展工作，既要打造一支具有專業(yè)新聞素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)，又要發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)媒體與人才的融合，全面構(gòu)建復(fù)合型全媒體人才隊(duì)伍。

一、全媒體人才的素質(zhì)要求

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，主流媒體紛紛轉(zhuǎn)型，走上融合發(fā)展的道路。媒體人要結(jié)合其工作內(nèi)容特點(diǎn)，開展策劃、采訪、制作、設(shè)計(jì)、傳播等多元化工作，這對(duì)全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)工作提出了新的要求。在融媒體時(shí)代下，只有駕馭新型傳播手段的全媒體人才，才能更加適應(yīng)新的媒體環(huán)境，在全媒體制作、設(shè)計(jì)、傳播等活動(dòng)中，積極開展全媒體平臺(tái)建設(shè)工作，借助全媒體業(yè)態(tài)及生態(tài)發(fā)展需求成為新型媒體人才。［1］全媒體人才需要具備互聯(lián)網(wǎng)思維，在采訪、編輯、技術(shù)、運(yùn)營(yíng)等崗位上通過(guò)全媒體手段，按照媒體的業(yè)務(wù)流程特點(diǎn)，進(jìn)行全媒體產(chǎn)品生產(chǎn)、發(fā)布等工作，確保線上線下業(yè)務(wù)有效銜接，在相關(guān)傳播業(yè)態(tài)下達(dá)到最大傳播效果。

湖南日?qǐng)?bào)社經(jīng)過(guò)近年來(lái)的媒體融合發(fā)展，已成為綜合實(shí)力較強(qiáng)的新型主流媒體。綜合報(bào)社實(shí)際工作情況，筆者認(rèn)為全媒體人才必須具備過(guò)硬的政治素養(yǎng)、融媒體思維能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

一是具備過(guò)硬的政治素養(yǎng)。新型主流媒體的全媒體人才，要“堅(jiān)持正確政治方向，同黨中央保持高度一致，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，堅(jiān)守黨和人民立場(chǎng)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，做政治堅(jiān)定的新聞工作者”［2］；要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下、大事小事，唱響主旋律、壯大正能量，把握好時(shí)度效，做大做強(qiáng)主流思想輿論。

二是具備融媒體思維能力。全媒體人才要注重融合性思維意識(shí)培養(yǎng)，要以媒體深度融合為理念，在新聞采訪、信息采集等環(huán)節(jié)中巧妙運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行新聞工作，使新聞內(nèi)容的產(chǎn)出質(zhì)量和數(shù)量得到保障。在新聞內(nèi)容編輯、制作、傳播等工作環(huán)節(jié)中，新型主流媒體要借助融媒體平臺(tái)的包容性和兼容性，提升全媒體人才的專業(yè)素質(zhì)。［3］

三是具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。在新時(shí)代背景下，新型主流媒體要幫助全媒體人才在新聞內(nèi)容發(fā)掘、提出問(wèn)題、給出方案等方面提升專業(yè)能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式提高新聞傳播的效率，增強(qiáng)媒體的影響力、公信力，同時(shí)為全媒體人才提高自身創(chuàng)新創(chuàng)造能力鋪平道路。

二、新型主流媒體全媒體人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀

在新型主流媒體的融合發(fā)展過(guò)程中，適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)的全媒體人才供給困境逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。近幾年，受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、自媒體快速發(fā)展等因素影響，一些媒體人才離開了傳統(tǒng)的工作崗位。與此同時(shí)，一部分“留守者”則表現(xiàn)出與當(dāng)前工作崗位需求不匹配的能力空缺。

首先，人才考核機(jī)制不夠健全。我國(guó)大多數(shù)新聞媒體屬于事業(yè)單位，員工工作相對(duì)穩(wěn)定，人員流動(dòng)性不太大，單位不會(huì)因?yàn)橐恍┻^(guò)錯(cuò)對(duì)員工進(jìn)行辭退。因此，部分媒體人在工作中缺乏憂患意識(shí)，認(rèn)為這份工作是一個(gè)鐵飯碗，在工作中存在惰性思維，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度。同時(shí)，部分傳統(tǒng)媒體在進(jìn)行人力資源考核時(shí)受到制度不完善等問(wèn)題影響，難以充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，造成人才隊(duì)伍建設(shè)存在短板。［3］

其次，人才整體結(jié)構(gòu)不夠合理。在新媒體飛速發(fā)展的當(dāng)下，大量青年媒體人從傳統(tǒng)媒體中轉(zhuǎn)移出來(lái)，投入到新媒體行業(yè)中。結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)可知，新媒體從業(yè)者平均年齡為29歲，這也導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體新生力量不足，在行業(yè)發(fā)展中處于落后地位，加大了傳統(tǒng)媒體創(chuàng)新發(fā)展的難度。另外，傳統(tǒng)媒體內(nèi)部將論資排輩作為員工晉升條件，導(dǎo)致一些優(yōu)秀的年輕媒體人缺乏安全感和歸屬感，造成優(yōu)秀人才流失。

最后，人才自身轉(zhuǎn)型不夠及時(shí)。當(dāng)今的新聞報(bào)道形式，已經(jīng)從傳統(tǒng)的以文字為主，轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖帧D片、視頻、H5、微電影等多種融媒體表現(xiàn)形式的綜合體現(xiàn)，對(duì)媒體從業(yè)人員的能力要求越來(lái)越高。但大部分媒體人受限于年齡、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等多方面因素，自身能力素養(yǎng)與媒體融合發(fā)展的整體進(jìn)程脫節(jié)，甚至對(duì)轉(zhuǎn)型表現(xiàn)出較大的不適應(yīng)。

三、新型主流媒體全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)的途徑

新型主流媒體的發(fā)展離不開人才隊(duì)伍的建設(shè)。結(jié)合當(dāng)前行業(yè)發(fā)展的前景，新型主流媒體要將人才隊(duì)伍建設(shè)放在首位，多管齊下，多措并舉，建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的全媒體人才隊(duì)伍。

（一）大力引進(jìn)人才，精準(zhǔn)補(bǔ)齊短板

在媒體融合發(fā)展過(guò)程中，新型主流媒體要結(jié)合自身特征對(duì)業(yè)務(wù)前景進(jìn)行規(guī)劃，有針對(duì)性地整合人才隊(duì)伍。人民日?qǐng)?bào)社在傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上對(duì)人才的綜合能力進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，有針對(duì)性、有目標(biāo)性地加強(qiáng)人才的新媒體技術(shù)訓(xùn)練工作，通過(guò)挖掘技術(shù)型人才、創(chuàng)新型人才，提升全媒體人才的優(yōu)勢(shì)作用，確保人才挖掘、儲(chǔ)備、開發(fā)工作得到全面發(fā)展。新華社在媒體融合性發(fā)展背景下，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對(duì)媒體人才進(jìn)行復(fù)合性培養(yǎng)，借助新媒體市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，大量引進(jìn)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的全媒體人才。新型主流媒體在人才引進(jìn)工作中，要結(jié)合新媒體用人標(biāo)準(zhǔn)，選擇具有互聯(lián)網(wǎng)基因的技術(shù)性人才加以重用，為新媒體平臺(tái)向深度和廣度延伸發(fā)展做好鋪墊。

在全媒體人才引進(jìn)過(guò)程中，新型主流媒體要對(duì)技術(shù)性人才、一線采訪人才、后期制作人才、產(chǎn)品經(jīng)理人才等進(jìn)行合理聘用，通過(guò)建設(shè)人才儲(chǔ)備隊(duì)伍，提高全媒體人才工作質(zhì)量與水平。人民日?qǐng)?bào)媒體技術(shù)控股有限公司和新華社新媒體中心，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)與人才儲(chǔ)備有機(jī)融合，培養(yǎng)出一大批具有新媒體建設(shè)作用的人才，為創(chuàng)新新媒體產(chǎn)品項(xiàng)目平臺(tái)提供人才儲(chǔ)備支持。

（二）積極創(chuàng)造條件，激勵(lì)自我成長(zhǎng)

加強(qiáng)對(duì)媒體在職人員的培訓(xùn)，這種辦法快速、實(shí)用，且見(jiàn)效快，容易落地，是目前媒體單位最常見(jiàn)的人才培養(yǎng)模式。但要實(shí)現(xiàn)真正的人才轉(zhuǎn)型升級(jí)，需從以下幾個(gè)方面創(chuàng)造條件，激勵(lì)在職人員自我成長(zhǎng)。

首先，新型主流媒體有關(guān)部門要加大在職人員培訓(xùn)力度，制定詳細(xì)的全媒體人才培訓(xùn)目標(biāo)，對(duì)全媒體人才培養(yǎng)進(jìn)行全面規(guī)劃，包括培訓(xùn)目標(biāo)、方式與方法、對(duì)象類別、實(shí)踐項(xiàng)目、效果評(píng)估等。這種培訓(xùn)一定是全員、全類型、全層次的，這樣才能夠達(dá)到效果。僅僅針對(duì)業(yè)務(wù)一線人員的培訓(xùn)只能解決細(xì)節(jié)和枝葉問(wèn)題，無(wú)法改變資源配置方式和決策層面的問(wèn)題，更無(wú)法落實(shí)深化體制機(jī)制改革這一基礎(chǔ)性要求。

其次，新型主流媒體機(jī)構(gòu)應(yīng)以項(xiàng)目制方式對(duì)所有人員進(jìn)行全媒體實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。媒體融合發(fā)展與建設(shè)全媒體不是坐而論道，需要在實(shí)戰(zhàn)、實(shí)訓(xùn)中積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，探索媒體融合發(fā)展模式與路徑。新型主流媒體可以集中骨干人力資源于媒體融合重點(diǎn)項(xiàng)目的研發(fā)、生產(chǎn)、制作、傳播、營(yíng)銷與管理上，通過(guò)項(xiàng)目磨礪人才。

再次，加大媒體融合發(fā)展力度，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)過(guò)程，提高新媒體平臺(tái)的開放性、跨界性培訓(xùn)能力，為產(chǎn)出全媒體人才做好充分準(zhǔn)備。［4］湖南日?qǐng)?bào)社近年來(lái)先后與我國(guó)各大高等院校合作，開辦新媒體研修班，從全報(bào)社選拔骨干采編人員進(jìn)行培訓(xùn)，并赴人民日?qǐng)?bào)中央廚房、浙報(bào)傳媒、南方+等傳媒高地“取經(jīng)”，學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技能。新型主流媒體通過(guò)加大在職人員培訓(xùn)力度，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體人向全媒體人才轉(zhuǎn)型，從單一型的“筆桿子”成為“身兼多能”的全能新聞人。

（三）加強(qiáng)高校合作，共同培養(yǎng)人才

在媒體融合發(fā)展背景下，新型主流媒體要結(jié)合人才招聘路徑和傳媒類大學(xué)人才輸出現(xiàn)狀，對(duì)全媒體人才進(jìn)行共同培養(yǎng)。高等院校培養(yǎng)全媒體人才具有長(zhǎng)期性和全面性特點(diǎn)。一方面，高等院校結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行全媒體人才培養(yǎng)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量；另一方面，在全媒體人才培養(yǎng)中，高等院校要進(jìn)行科學(xué)合理的學(xué)科、專業(yè)劃分，為全媒體領(lǐng)域吸納優(yōu)秀人才做好準(zhǔn)備。僅就新聞傳播學(xué)而言，全面迭代升級(jí)學(xué)科與專業(yè)迫在眉睫。［1］

早些年，人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)等中央媒體與我國(guó)各大知名高校簽訂人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議，共建新聞學(xué)院，輸出一批又一批專業(yè)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的媒體人才。新型主流媒體與高校通過(guò)建立新媒體實(shí)習(xí)研發(fā)基地，進(jìn)行交互式教學(xué)指導(dǎo)工作，以技術(shù)、產(chǎn)品、項(xiàng)目為依托，開展人才輸出戰(zhàn)略合作。新型主流媒體在進(jìn)行全媒體戰(zhàn)略調(diào)整過(guò)程中，要通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的模式培養(yǎng)復(fù)合型人才，構(gòu)建復(fù)合型全媒體人才隊(duì)伍，為體現(xiàn)新聞學(xué)院的共建價(jià)值提供助力。湖南日?qǐng)?bào)社先后與湖南師范大學(xué)、湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院合作，進(jìn)行了媒體與高校合作辦學(xué)的有益嘗試。

在媒體融合發(fā)展的大浪潮中，如何形成一種更加清晰的全媒體人才培養(yǎng)模式，而不僅僅是被動(dòng)地適應(yīng)，這是擺在所有媒體面前的重大時(shí)代課題。在既有的探索實(shí)踐基礎(chǔ)之上，新型主流媒體需要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部制度管理、強(qiáng)化行業(yè)全面自律、合理規(guī)劃人才培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)提升從業(yè)人員整體水平、壯大全媒體人才隊(duì)伍的目標(biāo)。