新時代立德樹人理念與高中政治教學完美結(jié)合的實踐策略研究

楊美蓉

【摘要】新課改背景下強調(diào)高中教師結(jié)合教材、深度解讀，注重培養(yǎng)學生將知識轉(zhuǎn)化為技能的實踐能力。在立德樹人理念背景下，德育教育也成為政治教師需要思考的問題，這就需要教師能結(jié)合學生生活實際和學習需求，在深挖教材內(nèi)涵、總結(jié)規(guī)律中，挖掘教材中的德育素材，以此落實新課改目標要求，從而提高高中思想政治教學質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中政治;立德樹人;對策

新時代將立德樹人理念作為教育的根本要求，是廣大教育工作者思考落實的理念。傳統(tǒng)的高中政治教學理論性十足，在理論教學中滲透立德樹人、德育理念效果不佳，學生對此不感興趣。而借助于實踐探索，通過多種教學活動，在理論聯(lián)系實際的過程中，學生能從實踐活動中感知到德育教育的重要性，學習優(yōu)良德育品行，有效落實立德樹人的根本要求。

一、高中政治教學的現(xiàn)狀

（一）教學形式化

在高中政治課教學中，許多老師過分強調(diào)理論知識的教學，以使學生在考試中表現(xiàn)出色，并要求學生不斷背誦和記憶。這種傳統(tǒng)過時的教學方法不僅不能提高學生的學習能力，而且會使他們感到反感，不愿意參加課堂學習。

（二）忽視實踐教學

政治研究不能局限于理論，而只有通過實踐研究才能提高學生的核心素養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實生活中，許多教師過于注重理論教學，很少注重讓學生參與和學習社會實踐，導(dǎo)致學生靈活運用知識、自主學習和實踐能力的能力相對較低。此外，高中生學習工作量更大，學習任務(wù)難度更大，從而動手學習的時間更少，他們無法花費更多的時間和精力參與實踐研究。

二、立德樹人理念與高中政治教學結(jié)合的對策

（一）案例教學中滲透育人理念

高中政治育人性十足，但傳統(tǒng)理論教學學生覺得過于枯燥，且高中學生社會經(jīng)驗較少，無法真切感知其德育理念。為此政治教師即可借助于案例教學，在挖掘政治教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過案例來引導(dǎo)學生思考分析，以此從案例中感知到其蘊含的深刻德育理念，在潛移默化中影響學生的德育行為和三觀。

以《財政與稅收》為例，在學習此課時教師即可借助于多媒體課件導(dǎo)出案例：2021年鄭爽逃稅案中，上海市稅務(wù)局第一稽查局做出處罰，罰款2.99億元。借助于所學知識談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

對于高中學生而言，娛樂和生活是距離學生最近的新聞，大部分高中生都關(guān)注過不少娛樂新聞，借助于學生熟知的新聞去探究背后的德育故事，有助于滲透德育理念。在教師導(dǎo)出案例后，可給予學生5-7分鐘左右的時間先自己看書并組織語言寫在紙上，隨后前后左右的同學可就此案例開展討論。討論完畢后有學生依次起來發(fā)言，就“稅收是財政的主要來源，且國家財政能促進社會公平，改善人民生活”這一知識點，認為偷稅漏稅有損國家財政收入，打破了社會主義商品經(jīng)濟秩序等。等學生分析完畢后，政治教師可再次就此案例引導(dǎo)學生思考從此案例中學習到了什么。

（二）教師榜樣示范指引學生正確三觀

教師要滲透愛國情懷，愛國情懷并不只停留于口頭表達，而要在言行舉止中深刻踐行。如在課程內(nèi)容中，政治教師要將知識點與黨和國家的路線、方針、政策聯(lián)系起來;在教學中多加解讀我國如今的政治、經(jīng)濟、科技、文化、生態(tài)文明等相關(guān)的內(nèi)容，發(fā)展學生的民族自豪和國家認同精神;在教學中教師要多加帶領(lǐng)學生了解我國為人民作出的惠民、利民政策，比如廉政建設(shè)、脫貧攻堅建設(shè)等等;在日常生活中，教師還可帶領(lǐng)學生從紅色電影、紅色歌曲、參觀紅色景點中滲透愛國、愛黨等思想。

教師要滲透民主、敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)是教師的基本素養(yǎng)，民主平等是新時代教師要踐行的教育理念。教師在日常生活、教育教學中，要在以人為本、立德樹人理念中與學生構(gòu)建以生為本、教師為導(dǎo)的和諧、平等、民主關(guān)系，要在教育教學中表現(xiàn)出對生熱愛、對教育工作精益求精、追求卓越的態(tài)度和精神，以此才能通過自己的言行舉止來彰顯社會主義核心價值觀，以此才能通過榜樣示范引導(dǎo)學生正確價值三觀的認同。

（三）對教學目標進行細化

不同的學生在興趣和能力上有很大的差異，需要根據(jù)學生的差異和整體情況來完善學習目標，以使每個學生都能變得更好。首先，教師必須對每個學生有全面而充分的理解。必須充分利用一切機會和時間與學生進行精神互動，了解學生的真實思想，拉近師生之間的距離，并建立良好的師生關(guān)系。其次，教師必須結(jié)合新課程改革的要求和理念，根據(jù)學習內(nèi)容和層次不同的學生制定不同的學習目標。一般而言，應(yīng)明確學習目標和情感目標，重要而復(fù)雜的內(nèi)容需要可視化。最后，有必要適當?shù)乩没ヂ?lián)網(wǎng)的信息技術(shù)進行擴展，以創(chuàng)建一個資源庫，供學生擴展知識，享受政治學習和養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，在《影響價格的因素》教學活動中，首先根據(jù)學生之間的差異完善學習目標，例如，知識目標為：：記住買賣雙方之間的市場含義、影響價格的因素等;技能目標為：能夠用自己的語言總結(jié)影響實際商品價格變動的原因，能夠從表面現(xiàn)象中了解本質(zhì)，并提高自己的理論總結(jié)能力。

（四）實踐探究中落實德育品格

高中政治教學中教師要帶領(lǐng)學生走出課堂，走進社會，從社會中感知到立德樹人教育理念，感知到社會中的美好品德，以此來強化學生的德育情操。政治教師還可引導(dǎo)學生積極融入社會去行使自身權(quán)利，充分利用學生擁有的監(jiān)督權(quán)、檢舉權(quán)、控告權(quán)、建議權(quán)去肅清生活中遇到的不公平、不道德的現(xiàn)象和行為，以政治戶外實踐引領(lǐng)學生成長，一方面依法參與國家活動培育學生的大局觀、法治意識;另一方面通過力所能及的戶外活動培育學生奉獻、友愛、擔當?shù)鹊掠芰?，助力學生公共責任和使命意識的發(fā)展，落實高中學生的德育品格。

如《人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主》知識點中，教師可帶領(lǐng)學生搜集國家群眾舉報的號碼，比如12358是全國價格投訴舉報號碼，12315是全國消費者投訴服務(wù)專用電話等，學生了解了這些號碼后，教師再帶領(lǐng)學生走出校園，了解身邊不符合規(guī)章制度的現(xiàn)象，學生可針對現(xiàn)象提出建議，或直接上報給相關(guān)執(zhí)法部門進行處理。

結(jié)語

總之，高中政治教學中落實立德樹人理念是新課改提出的要求，也是素質(zhì)教育時代對人才德育品格的要求。高中政治教師要以創(chuàng)新的教學模式和學生學習模式來滲透德育知識，培育學生優(yōu)秀的思想三觀，發(fā)展學生優(yōu)秀的德育品格，助力學生成為社會所需的德育人才。

參考文獻：

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