任務(wù)驅(qū)動型材料作文導(dǎo)寫 修身齊家治國平天下

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（《論語》）

②物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。（《禮記》）

③豈曰無衣，與子同袍。（《詩經(jīng)》）

④故天下兼相愛則治，交相惡則亂。（《墨子》）

⑤讓他們說我們這也不行那也不行罷，中國人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的。（毛澤東）

⑥我們把該打的仗都打了，我們的后輩就不用打了。（電影《長津湖》）

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

思路導(dǎo)航

考生在審題時(shí)，首先要理解每個(gè)句子的內(nèi)涵。第①句出自孔子的《論語》，意思是聰明的人不迷惑，仁愛的人不憂慮，勇敢的人不畏懼，當(dāng)代青年應(yīng)該從這三個(gè)方面來加強(qiáng)自身修養(yǎng)。第②句出自《禮記》，意思是天地萬物皆有本有末，凡事都有開始和終結(jié)，能夠明白本末、終始的先后次序，就能接近《大學(xué)》所講的修己治人。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)提升個(gè)人認(rèn)知，才能明白治人和治于人的道理。第③句出自《詩經(jīng)》，強(qiáng)調(diào)了戍邊將士拋頭顱、灑熱血的愛國情懷。第④句出自《墨子》，意思是天下的百姓如果能夠相互愛護(hù)，那么國家就可以得到治理;如果天下的人都相互憎惡，天下就會混亂。墨子從“兼相愛”中提煉出“兼愛”和“兼”的范疇，強(qiáng)調(diào)了和諧的重要性。第⑤句出自毛澤東的《中國人民站起來了》，強(qiáng)調(diào)了只要中國人民不屈不撓地去努力，那么結(jié)果會證明一切。第⑥句出自電影《長津湖》，用質(zhì)樸的話語道出了中國軍人“去時(shí)少年身，歸來忠烈魂”的傳奇，禮贊英雄。

結(jié)合①②句可以立意為：面對較復(fù)雜的問題出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該辯證分析事物的主次、先后等因素，按照實(shí)際要求合情、合理地去解決。結(jié)合①③⑥句可以立意為：每個(gè)人奉獻(xiàn)自己的一份力量，才能使我們的國家更和諧、富強(qiáng)。結(jié)合②⑤⑥句可以立意為：為了奮斗目標(biāo)，不折不撓努力去實(shí)現(xiàn)，為遠(yuǎn)大理想而奮斗。結(jié)合③⑤⑥句可以立意為：中國的和平來之不易，強(qiáng)大的中國來之不易，中華民族的偉大復(fù)興需要我們共同奮斗。

例文展示一

同一個(gè)追求，同一個(gè)祖國

◎一考生

“我們把該打的仗都打了，我們的后輩就不用打了?！薄堕L津湖》中的這句臺詞讓人淚目。它之所以能引起無數(shù)人的共鳴，是因?yàn)樗N(yùn)含著“生，為同一個(gè)追求;死，為同一個(gè)祖國”的信仰。孤城萬里，吹不渡盛世春秋千載;江水千尺，卷不盡浩瀚雄心萬顆。幾千載文明幾千代人，同為我壯哉華夏而奮斗。

“豈曰無衣，與子同袍?！睉?zhàn)火紛飛擋不住邊關(guān)將士殺敵之決心。把自己交托給同伴，同甘共苦，為的是這身后的江山社稷，百姓黎民?！爸袊藦牟皇枪律韸^斗著，在你看不見的地方，總有人護(hù)你安寧?！毙悦嗤?，生死以赴，從不是玩笑之語。“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還？”

用黑色的眼睛在黑色的夜里尋找金色的光明，近代的中國磨難與屈辱遍布，任人宰割，可總有那么一些人記得先賢的囑托，心念后輩的未來，他們決心教這世道改變?！白屗麄冋f我們這也不行那也不行罷，中國人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的?！边@一句誓言響徹中華大地，無數(shù)革命志士前仆后繼，為的是讓中華大地再現(xiàn)太平盛世。不負(fù)眾望，他們以鮮血鋪成的路直通光明未來。

“爺爺輩沒有被戰(zhàn)爭打倒，父親輩沒有被饑餓嚇怕，我們怎么不能建設(shè)好今天的中國！”這是當(dāng)代青年向世界的宣告。無論是“你若生死相托，我必全力以赴”的白衣天使，還是“清澈的愛，只為中國”的邊防戰(zhàn)士，還是“將夢想放逐太空”的中國航天人，都踐行著這一承諾。中國人不會被疫情打倒，不會被洪災(zāi)打倒，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)定的信仰，我們有同一個(gè)祖國。

作為新時(shí)代的青年，我們著眼世界發(fā)展之大勢、百年未有之大變局，迎風(fēng)飛，逆流上，不負(fù)父母期望，不負(fù)時(shí)代重托，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。如今的中國青年把家國鐫于心間，把信仰刻進(jìn)骨髓。如今的中國青年就一日三餐而省良田萬頃為及子孫，睡臥榻三尺而舍廣廈千間顧及祖國。

逆風(fēng)而上，承大鵬展翅之雄姿;胸懷壯志，似蛟龍筑國之長城。

點(diǎn)評

作文的標(biāo)題“同一個(gè)追求，同一個(gè)祖國”簡潔明確、擲地有聲地提出了作文的中心論點(diǎn)，緊接開頭引用材料⑥，由其含意提出了“生，為同一個(gè)追求;死，為同一個(gè)祖國”的論點(diǎn)。這篇作文最吸引人眼球的是凝煉的語句、散文式論述，讓人不僅僅陶醉于字字璣珠的語言，還震撼于其中氣勢磅礴的愛國熱情，讀來有美不勝收之感。

例文展示二

志在滄海濟(jì)天下，守智仁勇赴明天

◎一考生

“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”凡成大事者，有智慧必?zé)o困惑，有仁德無憂慮，有勇氣無畏懼。在當(dāng)今社會，這三點(diǎn)對我們來說仍不可或缺。作為青少年，我們應(yīng)志在滄海濟(jì)天下，守智仁勇赴明天。

所謂智、仁、勇，即面臨困難能夠思慮周全，面臨困境有兼濟(jì)天下的風(fēng)范，面對艱難險(xiǎn)阻有不退縮的勇氣。可以說，這三個(gè)字不僅是儒者風(fēng)范，亦是中華民族的風(fēng)范。無論是古時(shí)的大丈夫氣概，還是當(dāng)代的勇士風(fēng)度，“中國人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的”，體現(xiàn)出傳承千年的風(fēng)骨。其實(shí)，從人生的角度講，若無此三者，生命便沒有了支撐，方向便容易迷失。

“我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚?！比松缒媛?，一葦以航。在人生的旅途中，我們會遇到諸多磨難，然而，有智、仁、勇的支撐，我們便可以在東隅桑榆的得失中堅(jiān)定自己的方向。國家危難之際，無數(shù)仁人志士挺身而出，他們不怒不憂亦不懼，做旁人無法完成的事;如今國家興盛之際，仍有無數(shù)英雄負(fù)重前行。自古以來仁、智、勇的精神激勵我們不斷去開辟，去開拓，去進(jìn)取。此三者影響之深遠(yuǎn)，意義之重大，不可估量。

當(dāng)今的中國，時(shí)代的號角也已吹響。在新經(jīng)濟(jì)知識時(shí)代，智慧、仁德與勇毅更不可或缺，如在稻田看風(fēng)吹千重浪的袁隆平，又如百經(jīng)波折成就一生的錢學(xué)森，再如只身犯險(xiǎn)為保人民安全的鐘南山……他們帶著這份勇毅、仁德與智慧，引領(lǐng)我們走向遠(yuǎn)方，同時(shí)我們也帶著他們的希望，堅(jiān)定不移地走下去?！扒嗄甑南Ｍ谟谒麄兊幕盍蜔o盡的遠(yuǎn)方。”如今，我們也將自己背好行囊，在智、仁、勇精神的鼓舞下，創(chuàng)造屬于我們的明天。

誠然，這個(gè)夢想與明天是遙遠(yuǎn)且至銀河九霄的一程，可再遠(yuǎn)的夢，只要奮力向前也可抵達(dá)。不屈不撓的努力、不會困惑的智慧、濟(jì)世天下的仁德與無畏一切的勇毅，終會使我們奮斗的細(xì)流匯聚成大海。我們終是高山而非溪流，終會實(shí)現(xiàn)偉業(yè)而非止步不前。

“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”愿我們都是那年?duì)N爛的驕陽，志在滄海濟(jì)天下，守智仁勇赴明天。

點(diǎn)評

作文的標(biāo)題“志在滄海濟(jì)天下，守智仁勇赴明天”融合了文言與詩句，有文采。作文開頭引用第①句名言，先解讀了句子的內(nèi)涵，引出“智、仁、勇”是不可或缺的，提出了自己的中心論點(diǎn)：“我們應(yīng)志在滄海濟(jì)天下，守智仁勇赴明天。”然后在舉例論證中，考生準(zhǔn)確地引用與論點(diǎn)相契合的詩句和比喻論證自己的觀點(diǎn)，既通俗易懂，又形象生動。最后聯(lián)系當(dāng)今的社會大環(huán)境，提出時(shí)代號角已吹響，對于我們來說，智慧、仁德與勇毅是前進(jìn)路上必備的行囊，言簡意賅。