新工科背景下服裝專業(yè)課程體系實驗教學平臺構建研究
——評《服裝材料與應用設計》

作 者：鄧鵬舉，李安，戴文翠 出版社：化學工業(yè)出版社

近幾年來，我國的高校紛紛興起以新工科為發(fā)展背景的教學內(nèi)容改革和教學形式探索。新型工科專業(yè)的建設和研究是在現(xiàn)有工科專業(yè)體系的基礎上進行改革，對新型的教學模式進行探索和創(chuàng)新，有利于中國高等教育的進一步改革和發(fā)展，迎合新時代發(fā)展趨勢的同時也能夠滿足快速發(fā)展的社會人才需求。在新工科背景下，各設立服裝專業(yè)的高校，結合社會對人才的具體需求來對人才進行培養(yǎng)，構建起融合及交叉型的服裝專業(yè)實驗教學平臺和體系，總結出合理科學的培養(yǎng)人才方案，為社會培養(yǎng)更多高素質復合型的新工科服裝專業(yè)人才。

科學技術的不斷發(fā)展讓服裝行業(yè)的新技術和新業(yè)務也突飛猛進，網(wǎng)絡科技更是為社會經(jīng)濟發(fā)展帶來了前所未有的飛躍。傳統(tǒng)行業(yè)的界限正在被逐漸打破，業(yè)界內(nèi)的發(fā)展新常態(tài)是跨界融合，各大高校根據(jù)服裝專業(yè)的實際發(fā)展需求對專業(yè)的結構布局也開始進行逐漸調整。比較傳統(tǒng)的教學理念，新工科背景下的人才培養(yǎng)更注重對實踐能力的提升，通過社會和企業(yè)的需求反饋，對教學目標進行明確的定位，加強校企聯(lián)合實驗教學平臺的建設，加強學生的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，緊跟市場需求與流行趨勢，讓實驗教學內(nèi)容能夠與時代接軌，可以通過學科競賽等形式來深入挖掘學生的創(chuàng)新潛能，及時更新實驗教學的內(nèi)容，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，通過企業(yè)來對學生的實驗教學進行成果的檢驗，及時發(fā)現(xiàn)問題及時調整教學內(nèi)容。

由鄧鵬舉等編著，于2021年5月通過化學工業(yè)出版社出版的《服裝材料與應用設計》，針對服裝專業(yè)人才所需的服裝材料應用設計等專業(yè)知識內(nèi)容和實際就業(yè)需求對服裝材料相關研究成果進行了詳細的總結和整理。

《服裝材料與應用設計》全書共4章。第1章的主要內(nèi)容為了解服裝材料設計，包含服裝材料設計的定論以及分類，服裝材料可具體分為棉、麻、毛、絲、粘膠纖維、滌綸、錦綸、腈綸等 ，另外對材料設計的美學淵源也進行了詳細的介紹，從歷史的影像、現(xiàn)狀講述再造美的理論、材料的再造、服裝材料的溯源等方面；第2章主要闡述了服裝設計的開始是人們審美力的體現(xiàn)，從選材到構思再到轉化，著重對主題和風格進行了講解，對如何尋找切入點也進行了詳細的描述，其中包括萬物皆可做主題、藝術形式的轉換、現(xiàn)代科技以及多民族特色的吸收、傳統(tǒng)元素的傳承與創(chuàng)新以及生活經(jīng)驗中找靈感等方面；第3章針對創(chuàng)新材料，從確定目標到具體的設計方法都進行了詳細的講解，包括材料的立體塑造、添加的形式美感、材料的減缺之美、鉤織、編織的藝術 、在平面材料上做文章等內(nèi)容；第4章主要講解了材料的設計和應用，側重于掌握服裝與材料的設計風格以及如何充分發(fā)揮材料的美感，提升服裝設計的趣味性等方面。該書在理論知識方面和實踐應用方面為新工科背景下服裝專業(yè)實驗教學平臺和體系構建提供了有力的幫助。

該書對服裝設計專業(yè)具有較強的指導性，在結構和內(nèi)容方面對服裝制作的材料相關知識進行了詳細的講解，從材料的性質、分類、形態(tài)、設計要點等方面進行了知識點的總結。讀者通過閱讀該書能夠對服裝制作過程中如何具體使用材料和服裝設計不同主題和風格的材料選擇有更加深入的了解。服裝在設計和制作的過程中不僅要了解材料的特性，更要根據(jù)服裝的具體主題和風格選擇不同材質的材料以及不同的顏色，學習該書能夠更加有指向性地掌握相關知識，避免選料不慎造成的資源浪費以及操作失誤。服裝的設計與制作所采用的材料各不相同，閱讀該書能夠深入掌握材料的性質以及分類，對材料的加工處理、設計應用等方法能夠應用在服裝的設計制作當中。對比同類書籍，該書對服裝設計和制作能夠起到權威性的指導作用，也能夠進一步推動服裝材料的革新和服裝設計行業(yè)的發(fā)展。新工科背景下的服裝專業(yè)通過實驗教學形式來將服裝材料知識應用在實踐操作過程中，通過校企結合的形式能夠為國家和企業(yè)培養(yǎng)更多高素質應用人才。實驗教學形式能夠避免學生紙上談兵的情況，學生通過學習該書能夠將書中的內(nèi)容應用在服裝的設計和制作當中，同時也可以結合該書中對材料的詳細介紹來對不同服裝的主題風格進行創(chuàng)新設計，提升學生的創(chuàng)新能力，加大對服裝新材料新技術的研發(fā)，也能夠有效推動服裝材料研究成果的有效轉化。

《服裝材料與應用設計》從理論上能夠對服裝專業(yè)學生進行深入的指導，從學科體系方面提升學生的整體實踐能力，使學生在實踐教學平臺中建立自信，進而對未來職業(yè)有更加客觀清晰的規(guī)劃，也能夠為學生的未來職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎?！斗b材料與應用設計》在編寫的過程中吸收了作者多年的工作經(jīng)驗，對各種服裝設計和制作中使用材料的特性及應用進行了分析和研究，其中第2章和第3章對服裝的設計和制作選材進行了詳細的講解，在構建服裝專業(yè)課程體系實驗教學平臺的過程中，高校需要通過校企結合的形式來讓學生走到設計生產(chǎn)的第一線上，讓學生能夠通過實際操作來提升自身的技術水平。服裝設計的靈感是非常重要的，其次則是選材。服裝在進行設計時，設計師不僅要對其主題和風格進行確定，更要對服裝結構和使用材料進行構思，服裝設計制作的靈感更需要在生活中積累。

《服裝材料與應用設計》從實踐角度分析是一本實用性較強的工具書。與教材相比，該書立意新穎，更接近時代和世界的時尚潮流，在內(nèi)容編寫方面更加注重理論與實踐相結合，采用圖文結合的形式來對服裝的設計、制作以及材料選擇等多方面進行分析和研究。使學生能夠充分掌握不同材料在不同服裝制作中的應用，也能夠更加進一步對材料應用在服裝制作中的形式進行創(chuàng)新。新工科背景下各高校開始通過校企聯(lián)合的形式構建實驗教學平臺，該書能夠在學生的實踐操作過程中起到指導作用，也可以作為學生查閱和溫故而知新的工具書。學生通過學習該書能夠夯實服裝設計與制作的具體工藝和材料選擇相關知識，對材料的處理、加工以及創(chuàng)新有更加深入的理解，能夠充分支持服裝的設計與實踐操作，對服裝的設計與操作進行創(chuàng)新研究。服裝設計不僅需要靈感更需要牢固的知識基礎，學生在進行服裝設計、制作以及材料選擇時可以通過閱讀該書來對服裝的風格和材料的選擇進行更加深入的研究，能夠有效培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。該書的編寫緊跟時代與世界的時尚發(fā)展步伐，篩選了新時代背景下的服裝設計要點和材料選擇要點，結構方面采用了循序漸進的形式，打好知識體系的基礎，學生通過閱讀該書能夠對服裝設計和制作有更加敏銳的視角，通過結合多媒體技術和網(wǎng)絡資源來對書中相關內(nèi)容進行資料的拓展查詢，進一步激發(fā)設計靈感。服裝專業(yè)實驗教學平臺的構建通過配備計算機和服裝制作設備等來支持學生進行專業(yè)知識的具象化。學生使用PS等設計軟件來進行服裝的設計和材料的試用，在降低反復修改的工作量的同時也能夠有效節(jié)省資源的浪費。新工科背景下的服裝專業(yè)人才培養(yǎng)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升其實踐能力，在實踐生產(chǎn)的過程中能夠利用所學知識解決工作中遇到的問題。隨著全球經(jīng)濟化的發(fā)展，我國服裝企業(yè)與國際市場接觸更加密切，服裝專業(yè)學生可以通過結合扎實的理論知識和精湛的實際操作能力打開國際市場的大門，帶動我國服裝行業(yè)向國際市場進軍，進而帶動我國的社會經(jīng)濟朝著強國更加邁進一步，為我國建設現(xiàn)代化社會主義強國培養(yǎng)更多高素質的綜合應用型人才。

《服裝材料與應用設計》內(nèi)容涵蓋面廣，從服裝材料的起源到材料分類，對不同時期以及不同文化下產(chǎn)生的服裝及其面料的設計和應用進行了深入的研究，進而引出服裝材料的再造方法等理論知識。服裝設計是一個人審美力的體現(xiàn)，而藝術往往來源于生活但高于生活，服裝設計可以從自然中不斷地取材，也可以從生活中汲取靈感。世間的萬物都可以作為服裝設計、制作和選材的切入點，設計師可以通過閱讀該書來拓寬對服裝設計和材料選擇的思路，也可以對傳統(tǒng)元素進行延續(xù)和創(chuàng)新。該書能夠體現(xiàn)出服裝、材料的設計美感，也能夠提升服裝設計風格中的趣味性。該書既可用作高等院校服裝設計或相關專業(yè)的參考教材，也可作為從事服裝設計行業(yè)相關人員的參考資料。