光

吳翰潮

我有一個(gè)朋友，他曾給我講了一個(gè)故事——

“在我的故鄉(xiāng)，貧困人口有30萬(wàn)，”朋友說(shuō)，“我就出生在那里。在貧困重壓下，大人們對(duì)生活的希望早已被磨滅。只有孩子，眼神清亮，還在幻想著未來(lái)……”

2011年。

“爺爺，我回來(lái)了。”

門(mén)“嘎吱”一聲打開(kāi)，走進(jìn)來(lái)一個(gè)充滿朝氣的青年。

“騰飛回來(lái)啦?！碧稍谔僖紊系睦先吮犻_(kāi)眼睛看了看，又緩緩閉上，語(yǔ)速緩慢，仿佛一臺(tái)年久失修的機(jī)器，每一個(gè)動(dòng)作都顯得無(wú)能為力。

“是啊，”青年脫下外套，輕輕拍了拍，小心翼翼地搭在門(mén)口的竹椅背上，“今天郵遞員送來(lái)了一個(gè)快遞，同學(xué)寄給我的?！?/p>

這回老人的眼睛很快睜開(kāi)了，問(wèn)：“咱們這地方偏僻，山路也難走，快遞能進(jìn)來(lái)了？”

“嗯?！?/p>

“哦?！?/p>

空氣又陷入了安靜。

青年想了想，還是憋不住心中的興奮與喜悅，說(shuō)道：“爺爺，我朋友說(shuō)總書(shū)記要讓全國(guó)脫貧奔小康，孩子們也能上的起大學(xué)了，不像我……”看了眼垂垂老矣的爺爺，騰飛說(shuō)不下去了。爺爺拿出了棺材本才勉強(qiáng)供他讀完高中，大學(xué)……不敢想。

想到這里，青年心里有些不是滋味，他一把抓起外套，留下一句“爺爺，我再去山上看看”就出門(mén)了。

許久，屋子里才傳來(lái)一聲嘆息：“唉！還不是窮鬧的?！?/p>

2014年。

“爺爺，我回來(lái)了?！?/p>

門(mén)“嘎吱”一聲打開(kāi)了，青年走進(jìn)來(lái)，手里還拖著一個(gè)大麻袋。

“騰飛回來(lái)啦。”原本坐在小板凳上整理山貨的老人停下手中的活計(jì)，看向那一個(gè)大麻袋。

“嗯，今年的山核桃特別好，您看看?！鼻嗄隄M頭大汗，來(lái)不及擦一擦，脫了外套往旁邊的椅子上一扔，解開(kāi)麻袋抓了一把山核桃捧到老人面前。

老人的手有些抖，捧著山核桃左看右看，不停地點(diǎn)頭：“是好，是好。”

這下，青年心中有了數(shù)，連外套都來(lái)不及拿就沖出門(mén)去了。風(fēng)中飄來(lái)一句：“爺爺，那我去多收一點(diǎn)回來(lái)?！?/p>

“唉！慢點(diǎn)……”老人打量著添了幾件家具的屋子，臉上有了笑容。

總算不是那么窮了。

2020年。

“騰飛，來(lái)，拿一下?！?/p>

門(mén)開(kāi)了，老人拎著一個(gè)沉甸甸的塑料袋走了進(jìn)來(lái)。

正在幫忙打包的青年連忙放下手中的膠帶走了過(guò)去，一把接過(guò)塑料袋，忍不住埋怨：“爺爺，不讓您歇著嗎？”

老人擦了擦額頭上的汗：“我看你們太忙了，想幫點(diǎn)忙?！贝撕镁?，才勻了氣。

“爺爺，村長(zhǎng)說(shuō)咱們村里今年考出去好幾個(gè)大學(xué)生，我想給他們準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)學(xué)金。”

“考上大學(xué)了啊……”老人眼眶濕潤(rùn)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“給，要給！”

……

“后來(lái)呢？”我問(wèn)。

我的朋友騰飛說(shuō)：“后來(lái)就是現(xiàn)在，鄉(xiāng)村振興的故事還在繼續(xù)呀！”

那一刻，他的眼神里有光！

【江蘇無(wú)錫市民辦輔仁中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文以時(shí)間為經(jīng)線，以騰飛和爺爺?shù)纳钭兓癁榫暰€，有條有理、有頭有尾;以朋友敘述故事開(kāi)篇，又以朋友騰飛的語(yǔ)言結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，渾然一體。騰飛因?yàn)樨毟F上不起大學(xué)，通過(guò)扶貧政策的支持和自己的努力，圓了其他孩子的大學(xué)夢(mèng)。全文情感真摯，結(jié)構(gòu)巧妙，令人拍案叫絕。