二年級(jí)《小籃球與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

王榮軍

一、教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地按拍球動(dòng)作方法，使80%-85%的學(xué)生拍球手法正確，全身協(xié)調(diào)用力;

2.發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和靈敏、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)，提高拍運(yùn)球的技術(shù)和水平;

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律聽(tīng)從指揮、互相幫助的良好作風(fēng)和勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)與友伴交往能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：按拍球的手法和全身協(xié)調(diào)用力

難點(diǎn)：按拍球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)配合

三、教學(xué)流程圖

四、主要教學(xué)方法、手段與教學(xué)資源說(shuō)明

（一）教學(xué)方法

講解示范法、學(xué)生練習(xí)法、糾正錯(cuò)誤法、游戲法、比賽法、語(yǔ)言激勵(lì)法等。

（二）教學(xué)手段

1.教師總結(jié)原地按拍球動(dòng)作方法，整編成口訣;

（三）教學(xué)資源

小籃球38個(gè)、擴(kuò)音器1臺(tái)、標(biāo)志桶18個(gè)、呼啦圈13個(gè)等。

五、教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始與準(zhǔn)備部分：9-10分鐘

（一）課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2.師生相互問(wèn)好3. 教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求，提示注意安全4檢查服裝安排見(jiàn)習(xí)生

（二）隊(duì)列練習(xí)：原地轉(zhuǎn)法、踏步走-立定

（三）游戲：分球游戲

（四）自編球操? 8節(jié)，每節(jié)4*8拍

（五）專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

1.手指地上滾球

2 .學(xué)生自己向空中拋接球并擊掌

基本部分：

（六）原地按拍球

1導(dǎo)入，簡(jiǎn)單介紹原地按拍球的目的意義;

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)與動(dòng)作的興趣，為本課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2教師配合口訣講解按拍球的動(dòng)作方法，學(xué)生徒手模仿;

設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，形成動(dòng)作表象。

3學(xué)生默念口訣，原地拍球練習(xí)

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生體會(huì)用力順序，培養(yǎng)正確的按拍球姿勢(shì)。

4兩人一組，合作學(xué)習(xí)，一人原地拍球，另一人當(dāng)小老師

設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作;

5. 教師巡視觀察，提示動(dòng)作要點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生

設(shè)計(jì)意圖：（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確動(dòng)作，體會(huì)手部動(dòng)作（2）教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握動(dòng)作情況，培養(yǎng)學(xué)生正確按拍球球動(dòng)作，起到事半功倍的效果。

6學(xué)生邊拍球邊看教師的手勢(shì)并大聲讀出

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生抬頭運(yùn)球習(xí)慣，為今后比賽奠定基礎(chǔ)

7背誦古詩(shī)拍球;

設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)科交叉，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生控球能力

8鞏固與提高：拍球搶球

設(shè)計(jì)意圖：（1）通過(guò)游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（2）通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)動(dòng)作技能的掌握。

9教師小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)情況

設(shè)計(jì)意圖：教師及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定和提出希望。

游戲部分：投籃游戲

游戲方法：四人一組，成9路縱隊(duì)

1.每組第一人抱一個(gè)呼啦圈在20米處站好，第二位同學(xué)抱一個(gè)籃球跑到離折返點(diǎn)2米處停下，投活動(dòng)籃，投中后，與當(dāng)活動(dòng)籃筐的人交換，最先完成的組為冠軍，每人兩次投籃機(jī)會(huì)，兩次后，無(wú)論中籃與否，均要交換。1次

2.抱球跑，曲線(xiàn)繞過(guò)障礙，投活動(dòng)籃。1次

3.直線(xiàn)跑，原地拍球5次，投活動(dòng)籃。1次

結(jié)束部分：

1放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，由教師帶領(lǐng)做放松操;

2教師小結(jié)本課，提出課后要求;

3師生再見(jiàn)，宣布下課;

4收拾器材。

六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1.本課教師設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程中的及時(shí)評(píng)價(jià)和多元化的過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能情況給予及時(shí)的具體的評(píng)價(jià)，進(jìn)行信息反饋，指出易犯錯(cuò)誤，提出改進(jìn)措施。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.本課教師教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)步驟清晰，層次分明，教學(xué)重點(diǎn)定位準(zhǔn)確，把握得當(dāng)，教學(xué)手法靈活多樣，教學(xué)手段實(shí)用有效，預(yù)計(jì)80%-85%的學(xué)生能較好完成原地按拍球動(dòng)作，較好的達(dá)成了本課教學(xué)目標(biāo)，本課練習(xí)密度預(yù)計(jì)32～38%，平均心率預(yù)計(jì)124—132次/分

七、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)反思

1.根據(jù)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知能力，在學(xué)練過(guò)程中，為更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高練習(xí)的興趣，掌握動(dòng)作的方法，在設(shè)計(jì)中采用念動(dòng)方式，將原地按拍球的要點(diǎn)總結(jié)成口訣的教學(xué)形式進(jìn)行，從而激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效益，收到較好的效果。

2.場(chǎng)地、器材的安排與運(yùn)用

本課利用籃球場(chǎng)將主教材與游戲內(nèi)容較好的組合在一起，游戲內(nèi)容投籃游戲，發(fā)展了學(xué)生集體合作、頑強(qiáng)拼搏意識(shí)，節(jié)省了場(chǎng)地器材，避免華而不實(shí)的設(shè)計(jì)，在游戲時(shí)對(duì)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的要求較低，讓更多的學(xué)生體會(huì)到集體合作以及成功的快樂(lè)。