與愛同行

劉向華

高三的班級(jí)管理總是緊張而又繁雜的，然而今年迎來的最大挑戰(zhàn)是突如其來的疫情和史上最長的假期?？茖W(xué)防控，成了假期伊始的首要任務(wù)。

對(duì)于疫情期間的各種信息和學(xué)校的各項(xiàng)要求我通過班級(jí)微信群，家長群做到及時(shí)有效地一對(duì)一的溝通、傳達(dá)、反饋。另外我還根據(jù)自己班學(xué)生的特點(diǎn)，把班主任工作和英語學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，做到科學(xué)防疫，踏心學(xué)習(xí)兩不誤。

一、巧用作業(yè)，分散不安

我們高三1月22號(hào)正式放假，1月23號(hào)武漢封城，1月24號(hào)北京就要求戴口罩，減少各種人員流動(dòng)。同時(shí)學(xué)校下達(dá)了通知，要求學(xué)生居家不要出門。學(xué)生們本想把積聚了一個(gè)學(xué)期的高三學(xué)習(xí)壓力，借助短暫的假期和春節(jié)好好放松緩解一下的，結(jié)果趕上一切娛樂活動(dòng)全部取消，大家禁足在家，真是郁悶呀。這時(shí)， 我每天在班級(jí)群里除了完成事務(wù)性的工作外， 從1月27日開始了背單詞打卡的集體學(xué)習(xí)。記得我當(dāng)時(shí)給同學(xué)們寫到：為了同學(xué)們?cè)诩易悴怀鰬艨箵舨《镜娜兆舆^得更有意思和收獲，從今天起，我?guī)е蠹乙黄饋韽?fù)習(xí)各區(qū)模擬卷中我們幾位老師總結(jié)的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的單詞和詞組……因?yàn)楸硢卧~本來是一項(xiàng)自主完成的寒假作業(yè)?，F(xiàn)在由老師帶著每天打卡一起來完成。對(duì)于我們班這些平日學(xué)習(xí)就是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子的娃們，是非常愿意接受的。他們覺得有老師帶著，又是全班一起做，特別是像背單詞這種本身全憑自覺性的作業(yè)，而對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，背單詞是永恒的主題。我這個(gè)作業(yè)不但沒有讓學(xué)生反感，反而就連平時(shí)對(duì)背單詞特別有抵觸的同學(xué)都積極參加，每日打卡從不間斷。

二、暖心電話，及時(shí)溝通，消除焦慮

隨著時(shí)間的推移， 到了北京禁足14天之時(shí)，學(xué)生和家長的焦慮開始積聚增加，我們?cè)ǖ?月10日補(bǔ)課的事情擱淺不說，連開學(xué)的日子也成了不定數(shù)， 這對(duì)于其它年級(jí)的孩子來說，可能還是個(gè)意外“驚喜”，但對(duì)于高三學(xué)生來說可是個(gè)不小的“驚嚇”。那時(shí)有家長和我溝通，說孩子焦慮地失眠，老懷疑自己得了新冠。弄得一家人跟著他心慌難受，坐立不安。家長哭著向我求助，希望我能寬慰一下孩子。但又不能直接打電話過去，怕孩子太敏感，覺得老師和家長在懷疑他什么。于是第一時(shí)間我先在班級(jí)群和家長群下發(fā)給了咱們學(xué)生處編寫的“北京三中居家防疫自主指南”，并告知全班同學(xué)我會(huì)在近兩天內(nèi)給他們每人打個(gè)電話的。這樣一來不但了解了孩子們的近況，表揚(yáng)他們?cè)谟⒄Z打卡群里良好表現(xiàn)，征求學(xué)生對(duì)接下來的“美食月”活動(dòng)想法，同時(shí)也不知不覺中安慰了那個(gè)敏感的孩子。該家長后來給我反饋到：孩子當(dāng)天情緒就好多了。

三、美食英語，防疫在身，益智在心

在武漢封城，全國進(jìn)入緊急防疫狀態(tài)的第17天時(shí)，學(xué)生們?yōu)榱隧憫?yīng)號(hào)召，足不出戶在家呆了也有一段時(shí)間了。為了讓他們?cè)诩业娜兆舆^得更充實(shí)和有意義，并且還想和我的英語學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合，擴(kuò)大積累英語詞匯，學(xué)以致用，我就產(chǎn)生了“寫英語菜譜，秀美食作品”的英語教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合的想法。

有了想法之后，首先是征得家長的同意，因?yàn)樽鲲垖?duì)于大多數(shù)高中生學(xué)生來說也還是比較有挑戰(zhàn)性的。據(jù)了解有的學(xué)生說自己17年來就從未進(jìn)過廚房，而且真是要做起飯來，有油，有火，有電，有煤氣，要是沒有家長的支持幫助和輔佐，多數(shù)同學(xué)是難以完成這個(gè)任務(wù)的。在家長群里發(fā)起了一個(gè)倡議書，同時(shí)明確了此項(xiàng)任務(wù)的要求和目的。信息發(fā)出后很快就得到了絕大多數(shù)家長的理解和支持。接著我就在學(xué)生群里布置了菜譜的要求。菜譜請(qǐng)用中、英文寫出：

1.Name（菜品名字）

2.Method /Technology （烹飪方法/工藝）

如：fried（煎）deep fried（炒）braised燉（燒）stewed悶（燉、煨）等

3. Ingredients（食材或原料）：pork ，fish， cabbage， carrot 等

4.Seasoning （調(diào)味料）：salt， oil， sugar， soy sauce， MSG等

5.Proceses：制作過程。

任務(wù)布置下去后很快得到了同學(xué)們的響應(yīng)。為期一個(gè)月的活動(dòng)，第一周就有21名同學(xué)參與了展示，四周里全班33名學(xué)生共有28名同學(xué)參與了47道美食的展示，且每一道美食都配有相應(yīng)的英文菜名和菜譜。菜品豐富多樣，中、西餐結(jié)合，主、副食結(jié)合，海報(bào)也做得相當(dāng)精美，真是食者飽口福，觀者飽眼福，學(xué)習(xí)者英語詞匯得以積累。

家長留言：……兒子的手藝還是得益于這次疫情的長假期，班主任老師為了調(diào)解孩子們的身心、融洽家庭氛圍、提高英語表達(dá)能力，讓他們每個(gè)人都要下廚房做個(gè)拿手菜并且用英語寫出操作過程。這之后，兒子就一發(fā)不可收拾……

有人可能問，學(xué)生會(huì)因?yàn)樽鲲埗⒄`高三的復(fù)習(xí)時(shí)間嗎？答案恰恰相反。不但沒有影響， 還有很大的幫助和促進(jìn)。因?yàn)槲覀冞@個(gè)活動(dòng)開始于居家防疫，健康第一的階段，那會(huì)兒有點(diǎn)事情做是孩子和家長最開心和積極的事。當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)入正軌，美食月結(jié)束也正好結(jié)束。

巧的是就在3月4日的北京市適應(yīng)性考試中一篇英語作文的題目是“學(xué)農(nóng)”，學(xué)生有很多提到了learn to cook. 另外我們平日的英語練習(xí)中有很多話題都是涉及西方人生活的，其中cooking就是一個(gè)?，F(xiàn)在學(xué)生再看到這樣的題目時(shí)倍感親切和輕松。

四、及時(shí)反饋，適時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)持續(xù)力

作業(yè)打卡和美食展示我是天天有記錄，周周在班級(jí)群和家長群里有分享。這又是一個(gè)周末的分享，我當(dāng)時(shí)寫道： 同學(xué)們看著這一道道美食和每天作業(yè)記錄上的勾勾，有沒有滿滿的成就感。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。如果你一直都能像這樣，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，那么這種特殊學(xué)習(xí)方式一定會(huì)讓你收獲更多。

五、家長和任課老師永遠(yuǎn)都是班級(jí)管理的強(qiáng)大后盾

三年來，我以真誠的工作態(tài)度和對(duì)每個(gè)孩子不拋棄不放棄的責(zé)任心，贏得了家長對(duì)于我工作的理解和支持。對(duì)于我經(jīng)常性的和自己孩子電話溝通，主動(dòng)提供答疑，家長們非常地感動(dòng)和踏實(shí)，從而也贏得了家長對(duì)于二班整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的支持和配合。

2020年7月的高考中我們班不負(fù)眾望，取得了當(dāng)年最好的成績。以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了老師、家長和學(xué)校的厚愛。