《防溺水》教案設(shè)計(jì)

李征圖

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白生命的重要性。

2.初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的防范意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受生命的珍貴，樹(shù)立自救自護(hù)，互相幫助的生活意念。

教學(xué)方法：

談話(huà)法： 在活動(dòng)中表現(xiàn)為師生對(duì)話(huà)、學(xué)生對(duì)話(huà)兩種形式，有教師導(dǎo)入、啟發(fā)、小結(jié)的談話(huà)，也有學(xué)生在相互交流、個(gè)別回答時(shí)的談話(huà)，這一教學(xué)方法貫穿了這堂課的始終。

多媒體輔助教學(xué)法： 多媒體輔助教學(xué)具有生動(dòng)、直觀的效果。在教學(xué)中，我用課件展示各種知識(shí)點(diǎn)，充分地發(fā)揮了多媒體課件的優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)法：

本節(jié)課學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看圖片、合作探究、設(shè)計(jì)方案、模擬表演、填寫(xiě)卡片等各種形式進(jìn)行合作探究，學(xué)習(xí)交流，從而達(dá)到預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命的教育目的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》、《自救視頻》、《祝你平安》

2.多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知生命

1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)人的一生中最重要的是什么？

2.多媒體播放視頻《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》

3.用圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)字，使學(xué)生感受生命的重要性以及溺水事故的高發(fā)性。

師：看完這些圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？你能想象的出這三位媽媽為何如此的傷心？看完這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，你又有生命想法？此刻，你的心情是怎樣的，你有什么想說(shuō)的？請(qǐng)同學(xué)談一談。

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命，我們的生命不僅屬于自己，同樣也屬于自己的親人。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)生命預(yù)防溺水安全教育。（板書(shū)）

二、認(rèn)識(shí)溺水

1.什么是溺水？

人淹沒(méi)于水中，由于呼吸道被水、污泥、雜草等雜質(zhì)堵塞，或

喉頭、氣官發(fā)生反射性痙攣，引起窒息和缺氧，稱(chēng)為溺水。

2.你知道哪些地方、哪些行為容易造成溺水事故？

三、如何預(yù)防溺水

1.觀看視頻

2.師生總結(jié)“六不”

嚴(yán)格遵守“六不”，珍惜寶貴生命：

（1）不私自下水游泳;

（2）不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳;

（3）不在沒(méi)有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

（4）不到無(wú)安全措施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;

（5）嚴(yán)禁不會(huì)水的學(xué)生下水救人;

（6）不到不熟悉的水域游泳

四、模擬表演，自救他救

1.化解水中危險(xiǎn)（一）：

如果你不幸落入水中或在水中遇到險(xiǎn)情，應(yīng)該怎樣自救呢？

觀看《自救視頻》，學(xué)習(xí)自救方法：

在水中千萬(wàn)不能手忙腳亂的拼命掙扎，這樣只能使體力過(guò)早地耗盡，身體快速下沉。正確的方法是：立即屏住呼吸，放松肢體，等待浮出水面。當(dāng)你感覺(jué)上浮時(shí)，應(yīng)盡可能保持仰位，使頭部后仰。當(dāng)口鼻浮出水面后，可進(jìn)行呼氣和呼救。呼吸時(shí)應(yīng)用嘴吸氣，用鼻呼氣，以防嗆水。

落水后無(wú)法自救時(shí)，要主動(dòng)求救。當(dāng)發(fā)現(xiàn)附近有人時(shí)，可以揮手或揮動(dòng)水中漂浮物進(jìn)行求救。當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí)，一定要聽(tīng)從救助者的指揮，讓他帶你游上岸。

強(qiáng)調(diào)總結(jié)：保持冷靜? ? ? 不能拼命掙扎? ? ? ? 盡可能頭部后仰

2.化解水中危險(xiǎn)（二）

假如發(fā)現(xiàn)有人落水，應(yīng)該怎樣救護(hù)落水者呢？

不會(huì)水的人，應(yīng)高聲呼救，不要盲目下水救人?？稍诎渡习牙K子、長(zhǎng)竹竿、木板等物品拋向落水者，使其抓住，救助者趴在岸上，將其拖拉到岸邊。注意一定要量力而行，否則有可能被拖下水去。

沒(méi)有救助條件的，應(yīng)立即呼救，請(qǐng)成年人救助或撥打“119”“120”等電話(huà)求助。

如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋？

游泳前一定要做好暖身運(yùn)動(dòng);游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過(guò)度疲勞時(shí)，不要游泳;3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

五、鞏固練習(xí)

1.看圖說(shuō)話(huà) 講安全 懂救生：

（1）游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)（2）溺水時(shí)如何自救

2.知識(shí)競(jìng)賽：

當(dāng)心愛(ài)的東西掉入水中時(shí)，自己著急去水里撈。 （）

學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。（）

夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）

游泳過(guò)程中，應(yīng)該互相關(guān)照，互相關(guān)心，而不要相互嬉水，或捉弄對(duì)方一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。（）

朋友滑入水中，岸上的幾個(gè)同學(xué)手拉手去救他。（）

六、交流收獲，課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲呢？

學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。教師強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充。：

2.師生共同誦讀誓詞

（1）絕不私自下河游泳;

（2）絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

（3）絕不在無(wú)家長(zhǎng)或無(wú)老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

（4）絕不再無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

師：最后，讓我們?cè)凇蹲Ｄ闫桨病返母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧。