反映人物品質(zhì)

精彩片段三

這可實(shí)在叫人忍不住了。我跳起來(lái)又把寶葫蘆一踢，它咕嚕咕嚕滾著還沒停下來(lái)呢，我跑上去又是一腳。它滾到了河岸邊，急忙打了個(gè)盤旋，才沒掉下河去。

“呃……”它剛這么叫了一聲，我可已經(jīng)趕到了它跟前，又是踢一腳。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。

“好！你跑？”

我像搶籃球似的，一撲上去就把它逮住——“去你的！”使勁一摔，就把這個(gè)寶葫蘆摔到了河里。

水里咚的一聲響，仿佛落下了一個(gè)什么重東西似的，濺起好些亮閃閃的水星兒。接著就蕩起了一道道的波紋，一個(gè)圓套著一個(gè)圓——一個(gè)圓一道光圈。好一會(huì)兒才平靜下來(lái)，水面上也沒有反光了：只瞧見有一絲一絲的蒸氣冒出來(lái)，越冒越多，越冒越多，漸漸地就凝成了一抹雪青色的霧。那個(gè)寶葫蘆——那個(gè)神奇的寶貝——就連個(gè)影子也不見了。

老師串講

一系列的經(jīng)歷，讓王葆認(rèn)識(shí)到天下沒有不勞而獲的事，于是他下定決心把寶葫蘆扔回水里。這部分通過(guò)“水里咚的一聲響，仿佛落下了一個(gè)什么重東西似的，濺起好些亮閃閃的水星兒”“一個(gè)圓套著一個(gè)圓—— 一個(gè)圓一道光圈”“一絲一絲的蒸氣冒出來(lái)”等環(huán)境描寫，烘托出王葆的堅(jiān)決。這波紋象征王葆心里如釋重負(fù)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也預(yù)示王葆檢討自己的行為，后來(lái)成了勤奮好學(xué)的好孩子。從這樣的環(huán)境描寫中，我們能體會(huì)到王葆毅然決然的態(tài)度，讀出他的品質(zhì)。同學(xué)們，這樣的環(huán)境描寫，你學(xué)會(huì)了嗎？