淺談小學(xué)生誠信教育

鄧喜玲

中華民族是一個擁有幾千年歷史的民族，幾千年來，我們的民族一直推崇“人無信不立”“國無信不穩(wěn)”的誠信教育理念。可見對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育既是弘揚中華傳統(tǒng)美德，又是構(gòu)建和諧社會主義社會所必需的。我國偉大的人民教育家陶行知先生說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！倍鐣髁x核心價值觀更彰顯了誠信教育的重要地位。為此，作為小學(xué)教師就應(yīng)該在小學(xué)生意識形成階段，想方設(shè)法引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成講誠信的高尚品德，把中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。下面，我結(jié)合自己多年的小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)歷，談一談本人對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育的一些粗淺的見解。

一、在課堂教學(xué)中滲透誠信的良好品質(zhì)

小學(xué)生生活的大部分時間是在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)科知識。各學(xué)科的教學(xué)，是老師向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時進(jìn)行德育教育的最經(jīng)常、最有效的途徑，因此，各學(xué)科教師應(yīng)該發(fā)揮課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的主陣地和主渠道作用。積極尋找并善于挖掘教材內(nèi)容中誠信教育的滲透點，寓誠信人物、事件于課堂教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中有機地滲透誠信教育。我在教《手捧空花盆的孩子》這篇課文時，在學(xué)生明白了雄日因為誠信而繼承了王位，再引出《狼來了》這個故事，故事中的小男孩兩次撒謊騙人，失去了別人對他的信任，才導(dǎo)致了最終被狼吃掉的可悲下場。我抓住這一契機讓學(xué)生從正反兩方面進(jìn)行對比，從中懂得：一個不具備誠信的人，最終只會害了自己。誠信是無價的！從而實現(xiàn)教書和育誠的統(tǒng)一，最終完成教書育人的最終目標(biāo)。

“人無信而不立”“誠信是我中華之傳統(tǒng)美德，是為人處世的基本之道”，正如《狼來了》的故事家喻戶曉，一個說謊的孩子，以戲弄農(nóng)人為樂，而最終卻為自己的謊言付出了慘痛的代價。我國著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，中國自古乃禮儀之邦，隨著普編教材的普及與運用，小學(xué)生的誠信教育乃所有課程的重中之重。因此，以誠信教育為基準(zhǔn)，加強小學(xué)生思想道德方面建設(shè)，是一條非常有效的德育教育方法與途徑。誠信，實際上就是一個人對他自己言行負(fù)責(zé)任的論理與規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠"和“信“兩個方面，“誠"主要指忠誠老實，誠懇待人，說老實話，辦老實事;所謂守信就是遵時守約，恪守信譽，“信"主要指取信于人，信任他人。對小學(xué)生的誠信教育，教者應(yīng)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《德育大綱》為依據(jù)，遵循小學(xué)生認(rèn)知與發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實、有效的實施，現(xiàn)結(jié)合多年班主任工作及《道德與法治》課程的實際教學(xué)工作經(jīng)驗，談一些自己較為淺顯的認(rèn)識和思考。

在現(xiàn)實生活中，不講誠信的事例在社會各個領(lǐng)域中時有發(fā)生，而這些不良現(xiàn)象逐漸侵蝕了我們潔凈的校園，給孩子的健康成長和心理發(fā)展造成了十分嚴(yán)重的影響，下面我通過事例具體說明：

四年級二班有一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證”。為什么呢？因為每當(dāng)上體育課時，他忘記帶球拍，然后他就向老師和同學(xué)保證：我保證下次一定帶球拍;放學(xué)了，老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)還未交，問他原因，他馬上說：“老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了”;在家里，他經(jīng)常忘記給小貓喂食，可當(dāng)媽媽批評他時，他馬上保證：我保證下次一定按時給小貓喂食?！?/p>

對于懵懂無知的小學(xué)生來說，他們涉世不深、心底純潔，沒有特別復(fù)雜的人生經(jīng)歷和生活體驗，許多唯天下至誠，唯能盡其性之類的道理小學(xué)生實在是晦澀難懂。因此，教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)孩子的心理和年齡特點，放低起點和要求。比如，以不說謊話，不偷拿別人東西，做個誠實文明的孩子入手，使得他們真正明白這是誠信品格最基本的要求。不說假話，就要說真話，比如勇于承認(rèn)自己所犯的錯誤、勇于說出事情的真相，盡量做到既不能自欺，也不能欺人，從小養(yǎng)成誠實守信的美好品質(zhì)。

對他人說話不算數(shù)，失信于人會對別人造成傷害。在“食言而肥”的故事中，殷羨把他人的信件全部扔到水里，讓他人的家人或朋友得不到親人的消息，可以會擔(dān)憂、焦慮。對他人說話不算數(shù)，也會傷害到自己?！队綦x子》中記載的那個因失信而喪生的商人，兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。

說到做到是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。我們不僅要對別人 說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。對別人說話算數(shù)，會有人監(jiān)督，對自己說話算數(shù)就只能靠 自覺了。

小學(xué)生誠信教育要從小事去抓起，從點滴抓起，在我們小學(xué)階段教材中涉及到的很多典型事例與名人故事，都特別接近生活的經(jīng)驗，也都是孩子們最喜聞樂見的。教師在教學(xué)時可以適當(dāng)運用這些基本素材，通過形式多樣的教學(xué)手段，適時地對孩子進(jìn)行誠信方面教育。當(dāng)教師根據(jù)本教材擴展延伸、補充事例時，也需要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，用學(xué)生能夠看得見、也能想得出的一些典型事例來激起共鳴，求得集體認(rèn)同，特別要選取孩子身 邊一些鮮活的事例來進(jìn)行這方面教育，以產(chǎn)生他們對事物的“親近感”，盡量少用那些陳年舊事，避免孩子心理上的"間距感”，這樣的話，《道德與法治》課程教學(xué)往往會收到意想不到的效果。

小學(xué)生都特別崇拜自己的老師，也很喜歡模仿老師，因此，老師的一言一行都會潛移默化地影響學(xué)生。這就要求我們教師的言行舉止要表里如一，盡力做到不失信于學(xué)生，工作中要求學(xué)生做到的事情，自己首先要做到，答應(yīng)學(xué)生的事情也務(wù)必要兌現(xiàn)。結(jié)合誠信教學(xué)，幫助學(xué)生滲透真正的誠信教育，幫助他們走出誠信的誤區(qū)，樹立正確的人生觀和誠信認(rèn)知。

誠信教育是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們每個人在教育教學(xué)工作中都要根據(jù)學(xué)生實際情況， 結(jié)合身邊誠信教育的點滴事例，不斷進(jìn)行提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響教育， 為新世紀(jì)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的棟梁之才！