天高任鳥飛

觀旭文

屈原舉賢授能，修明法度，卻遭排擠毀謗，最后自沉汨羅江，以身殉國;司馬遷滿腹經綸，卻因替李陵敗降辯解而遭宮刑;杜甫一生憂江山憂黎元，卻在一條小船上抑郁而終;龔自珍主張革除弊政，抵制外國侵略，全力支持林則徐銷煙，卻因觸動時忌，被迫辭官……

古往今來，懷才不遇的人不勝枚舉，讓人不禁慨嘆“馮唐易老，李廣難封”?！笆烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有?！表n愈先生這句話點出了伯樂與千里馬密不可分的關系，也道出了人才得不到賞識，沒有平臺施展才華的窘境。

沒有平臺的確限制了人才的發(fā)揮，但平臺有時也是要靠人才去發(fā)現(xiàn)和挖掘的。戰(zhàn)國時期的毛遂，敢于自薦，為國家立下汗馬功勞，平原君因此待他為上賓。毛遂自薦的故事啟示我們：平臺不會自動到你的腳下來，人才應該積極主動尋找施展才華的平臺。

蘇軾一生多次被貶，曾作詩自嘲“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”。但蘇軾每到貶所，便積極作為，不僅創(chuàng)作了大量光彩奪目的文學作品和書法作品，還為當地文化教育、民生事業(yè)辦了不少實事。

著名戲劇作家吳祖光，給人題詞留墨，最愛寫“生正逢時”四個字。吳祖光出生時正逢軍閥混戰(zhàn)，后來又經歷日寇侵華，再后來被發(fā)配到北大荒，但他能樂觀對待人生，總認為當下就是最好的時光，是最能展現(xiàn)才華的時候。

如果可以成為參天大樹，那么就不要甘心做一株小草;如果可以成為令人矚目的紅花，那么就不要甘心做一片綠葉。在人才輩出的時代，作為有志青年，要像毛遂一樣，像蘇軾一樣，像吳祖光一樣，滿懷信心，樂觀豁達，珍惜當下，善于發(fā)現(xiàn)平臺，利用平臺，甚至創(chuàng)造平臺，從而實現(xiàn)自身價值。

有人說，我很積極，也很努力，但就是沒有找到平臺。其實，平臺千種萬樣，人才也各不相同，重要的是人才要找到適合自己的平臺。“詩仙”李太白，若一味地在官場里孜孜以求，他真能政績卓著，流芳百世？偉大的思想家魯迅，如果在醫(yī)學的道路上一直摸索下去，他真能懸壺濟世，名垂青史？

當然，社會也應當千方百計為人才提供合適的平臺，而不是任憑人才櫛風沐雨、苦苦求索。華為重視人才是出了名的，200萬年薪招“天才少年”只是其表現(xiàn)之一。據統(tǒng)計，華為擁有至少700多名數學家，800多名物理學家，120多名化學家，6萬多名各級高級工程師。早在2017年，孟晚舟在清華大學演講的時候就說過，對于“沖鋒的年輕人”“成長潛力大的年輕人”，華為就會“給予最好的機會”“給予最好的待遇”。

習近平總書記高度重視人才工作，他在中央人才工作會議上發(fā)表重要講話，強調全方位培養(yǎng)、引進、用好人才。新時代的中國為我們提供了廣闊的發(fā)展平臺;作為新時代的青年，我們唯有振翅飛翔，才能不負使命，才能不負韶華！

【作者系廣東省惠東中學高二13班學生，指導老師：劉艷軍】

點評

本文綜合運用舉例、對比、比喻、假設等多種論證方法，論述了人才與平臺的關系。語言很有感染力，較多使用短句，諸如“像毛遂一樣，像蘇軾一樣，像吳祖光一樣”“政績卓著，流芳百世”“懸壺濟世，名垂青史”，等等。文章意旨在于激勵青年發(fā)現(xiàn)、利用甚至創(chuàng)造平臺，實現(xiàn)人生價值，充滿正能量。