基于項(xiàng)目導(dǎo)向的會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

◆賈俊榮

基于項(xiàng)目導(dǎo)向的會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

◆賈俊榮

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在會計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中，其內(nèi)容占有比重較大，是重要組成部分，主要目的是將學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力提高上去，這對于會計(jì)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)來說具有重要意義。在傳統(tǒng)會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，存在多種教學(xué)問題，例如，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式過于落后、教學(xué)內(nèi)容陳舊、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量低下等。這些都是當(dāng)前我國會計(jì)實(shí)踐教學(xué)需要改革的地方。

項(xiàng)目導(dǎo)向；會計(jì)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革

近年來，我國教育界已經(jīng)越來越重視會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。越來越多的財(cái)經(jīng)類高等學(xué)校，都引進(jìn)了先進(jìn)的會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室在硬件和軟件方面也得到了顯著的提升，為了讓學(xué)生能夠在畢業(yè)走向社會之前提前了解和參與到企業(yè)的會計(jì)工作流程中，一些學(xué)校已經(jīng)建立了非常獨(dú)特的校外實(shí)踐基地，過去在會計(jì)教學(xué)中師資力量嚴(yán)重缺乏，教學(xué)觀念過于傳統(tǒng)，得不到創(chuàng)新，并且在實(shí)踐評價(jià)體系方面嚴(yán)重落后。校外實(shí)踐基地的建立，使得以上問題已經(jīng)得到一定程度上的解決，在此基礎(chǔ)上，會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果也得到大幅度的提升，使得會計(jì)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之前能夠提前熟悉會計(jì)工作內(nèi)容。以此來幫助高校更快的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型會計(jì)人才的目標(biāo)。

一、基于項(xiàng)目導(dǎo)向的會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建

（一）項(xiàng)目的選擇及設(shè)計(jì)。首先要解決的問題就是項(xiàng)目的選擇和設(shè)計(jì)問題，項(xiàng)目應(yīng)該根據(jù)企業(yè)中實(shí)際會計(jì)工作現(xiàn)狀，根絕學(xué)生的實(shí)際水平，能夠符合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)定項(xiàng)目的水準(zhǔn)。另外，項(xiàng)目要結(jié)合實(shí)際工作內(nèi)容來進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)，主要作用與學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提高和專業(yè)能力的完善方面，我們在會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要結(jié)合會計(jì)工作應(yīng)該履行的職責(zé)來確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方向，讓每個(gè)工作點(diǎn)都具備適合其實(shí)際情況的教學(xué)項(xiàng)目，同時(shí)要能夠準(zhǔn)確找到教學(xué)項(xiàng)目目標(biāo)，以及項(xiàng)目實(shí)行過程中的主要形式，最后結(jié)合以上來合理制定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

（二）建立科學(xué)的考核評價(jià)體系。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，項(xiàng)目導(dǎo)向應(yīng)用科學(xué)體系是其中的重要教學(xué)內(nèi)容，我們必須找出全新的評價(jià)方式，在評價(jià)過程中，不僅要注重結(jié)果，還要注重整個(gè)過程;不僅要將分?jǐn)?shù)作為考核重點(diǎn)，還需要認(rèn)清要將積累作為考核的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作業(yè)之后，教師要對學(xué)生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行評測，在此過程中要求團(tuán)隊(duì)成員參與，讓小組成員自己發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的不足，并自己制定解決方式，這樣能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)還要在此過程中注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，這也是實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)重點(diǎn)。

二、基于項(xiàng)目導(dǎo)向的會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果分析

（一）教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。在項(xiàng)目導(dǎo)向的基礎(chǔ)上進(jìn)行會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠完善整個(gè)實(shí)驗(yàn)的流程，并使其流程得到創(chuàng)新，在此過程中能夠使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際與理論相結(jié)合。讓學(xué)生們能夠更容易接受和理解，在此基礎(chǔ)上會計(jì)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)不是僅僅將完成任務(wù)作為實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)，而是將培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力作為實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)教師的細(xì)心指導(dǎo)下，學(xué)生能夠建立起獨(dú)立思考的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。對于整個(gè)項(xiàng)目來說方案設(shè)計(jì)和創(chuàng)新是其中最為重要的內(nèi)容，在此過程中不能僅僅按照流程來完成會計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)方案的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，能夠?qū)?jì)實(shí)驗(yàn)變得更加有趣和靈活，使得學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

（二）不定期地更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)?zāi)M的范圍。目前，我國高校會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)知識面較為狹窄，能應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)中的項(xiàng)目較少，始終是重復(fù)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。從項(xiàng)目導(dǎo)向會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面來講，利用這種方式能夠使得會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入更多的知識面，與實(shí)際生活更相符，并且還能夠?qū)?shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行修改和更新。這可以使學(xué)生提前接觸到實(shí)際的會計(jì)工作，在實(shí)際會計(jì)工作中能夠?qū)⑵渌莆盏闹R與實(shí)際工作內(nèi)容相結(jié)合，以此來更快的適應(yīng)實(shí)際會計(jì)工作，使學(xué)生在今后工作中能夠得心應(yīng)手。利用現(xiàn)實(shí)生活中會計(jì)工作來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生親身體驗(yàn)到會計(jì)工作，能夠讓學(xué)生們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將自身所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。

（三）改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法?；陧?xiàng)目導(dǎo)向的會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是通過團(tuán)隊(duì)合作的形式來讓學(xué)生共同完成實(shí)驗(yàn)活動的過程。該項(xiàng)目要求實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中要由淺入深，從學(xué)生實(shí)際情況入手，分層次進(jìn)行教學(xué)，所以，在此過程中更加注重的是學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束之后，教師要對每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行評價(jià)，并且引導(dǎo)小組成員自己找出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果中存在的問題，并自行解決。這樣不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識以及交流能力，是學(xué)生綜合素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

[1]阮紅霞.基于項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的高職會計(jì)教學(xué)模式改革研究[J].商業(yè)會計(jì),2013(5):103-104.

[2]胡靜.基于項(xiàng)目導(dǎo)向下的高職會計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究——以安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版),2012,10(24):133-135.

賈俊榮（1962、11--），女，內(nèi)蒙古通遼人，內(nèi)蒙古民族大學(xué)副教授，學(xué)士學(xué)位，研究方向：會計(jì)學(xué)