以教師職業(yè)為榮 傳承書香好家風(fēng)

我是太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校的一名退休教師。據(jù)《長子教育志·長子高氏教育世家簡介》一文所載，以我祖父高洪為首之高氏族人，自民國初年以來，從事教育工作者先后共計35人。其中，祖父高洪的直系親屬從教者達(dá)16人之多。在110余年的時間里，連綿相續(xù)，不曾間斷，其中多人為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，成績卓著。

我的祖父高洪，字容齋，1880年生。1904年留學(xué)日本東京鐵道學(xué)堂，1909年學(xué)成歸國。本著教育救國、開啟民智的宗旨，祖父返鄉(xiāng)后積極投身于本鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育事業(yè)，任教于長子縣縣立高等小學(xué)堂，向?qū)W生積極介紹海外新知，宣傳反封建的民主思想，大力推進(jìn)“女學(xué)”，成為縣內(nèi)女子教育的先行者。其后轉(zhuǎn)至省城太原，投身于新興之“實業(yè)教育”“基礎(chǔ)教育”，為社會作出了積極的貢獻(xiàn)。

祖父的一生都在為教育事業(yè)而努力。他早年除任教于長子縣縣立高等小學(xué)外，還在省城與高平縣留日鐵道學(xué)堂同學(xué)劉知章合力創(chuàng)辦“山西鐵道學(xué)堂”，擔(dān)綱講授《鐵道通論》。同時，祖父還先后在“山西商業(yè)專門學(xué)?！薄暗谝粠煼秾W(xué)校”“育才館”等校兼課，講授“簿記學(xué)”“公牘”“統(tǒng)計學(xué)”等課程，終生不輟。

為了促進(jìn)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展，祖父克服困難，籌集資金為縣立高等小學(xué)堂興建磚木結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，極大地改善了該校的教學(xué)條件。其后，他又在省城太原察院后街，置業(yè)創(chuàng)建“長子會館”，便利縣內(nèi)學(xué)子旅并求學(xué)寓居。族人同鄉(xiāng)在省城求學(xué)遇有困厄，他均解囊相助，受益者頗多。特別是在晚年，祖父更是克服重重困難，聯(lián)絡(luò)晉東南各縣社會賢達(dá)共同出資，于1932年創(chuàng)辦了“上黨聯(lián)立鄉(xiāng)村師范學(xué)?！薄Ｋ灾贫ㄞk學(xué)章程，仿效陶行知曉莊師范的辦學(xué)模式，明定辦學(xué)宗旨，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)師資。在遴選師資上，祖父提議引進(jìn)新人，知名共產(chǎn)黨人王中青、史紀(jì)言、趙樹理等，均曾在該校任教。

祖父高洪育有三子，長子高之杞（字孟征），次子高之杜（字仲牧），三子高之杕。

（一）伯父母高孟征、張菊如夫婦

我的伯父高孟征，1903年生，山西大學(xué)中國文學(xué)系畢業(yè)。伯母張菊如，1904年生，山西教育學(xué)院畢業(yè)，中共黨員，系我黨早期共產(chǎn)黨人張友漁之妹。

1937年日寇侵華，伯父攜家人舉家逃回原籍長子，在內(nèi)兄張友漁及共產(chǎn)黨人宋維靜的幫助下，參加抗日救亡工作。其時，長子縣成立抗日民主高級小學(xué)，伯母隨即受邀至該校任教。1938年至1939年，日寇兩度攻占長子并長期駐守，伯父母不得已逃至縣西發(fā)鳩山中之鴉兒溝村，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)賢李子楷先生共同組建抗日小學(xué)，堅持辦學(xué)約兩年。后因日寇掃蕩，無法堅持，學(xué)校隨即解散。1945年日寇投降，抗戰(zhàn)勝利，伯父先后出任第四高小、第二高小校長、文教科科長等職。伯母張菊如任教于長子第二高小、長子師范學(xué)校，兩人對解放初期長子教育事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。為此，1950年伯母張菊如在長子縣首屆模范教師評選中被評為全縣唯一一位模范教師，出席了山西省模范教師表彰大會。

解放后，兩人先后調(diào)任太原。伯父高孟征被派往新建的太原重型機(jī)械廠，創(chuàng)辦了被命名為“太原第五郵亭子弟學(xué)?！钡男W(xué)，白手起家，篳路藍(lán)縷，逐步發(fā)展成為太原萬柏林區(qū)模范先進(jìn)之“重型機(jī)械廠子弟小學(xué)”，直至退休。伯母張菊如先后就任教育廳中教科干事、太原十三中政教主任、太原重機(jī)中學(xué)教導(dǎo)主任，直至退休。

（二）家父高之杜

家父高之杜1913年生，1936年山西大學(xué)畢業(yè)，次年即逢抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，全家逃回原籍長子，此后輾轉(zhuǎn)至陵川縣“晉東南聯(lián)合中學(xué)”任教，從此開始其從教生涯。隨著戰(zhàn)局的變化，先后任教于進(jìn)山中學(xué)、歸綏中學(xué)、銀川中學(xué)、寧夏師專等校，解放后返回太原，先后任教于太原中學(xué)、太原六中、太原十八中，直至退休。

（三）叔父高之杕

我的叔父高之杕，1916年生。1936年考入北京大學(xué)地質(zhì)系，一年后“七七事變”，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，學(xué)校南遷云南昆明，與清華、南開合組西南聯(lián)大。叔父經(jīng)一年余奔波輾轉(zhuǎn)至昆明于西南聯(lián)大地質(zhì)系復(fù)學(xué)。1941年畢業(yè)后，至新疆地質(zhì)調(diào)查所任工程師，普查全疆地質(zhì)礦產(chǎn)分布情況，尋找急需之戰(zhàn)略資源，歷時三載，克服重重困難，奔波于茫茫大漠深山幽谷之間，取得了豐富的第一手地質(zhì)資料，為新疆地質(zhì)工作之奠基與日后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。1945年返回母校北京大學(xué)地質(zhì)系，歷任助教、講師、副教授等職。1949年秘密加入中國共產(chǎn)黨，接受黨的指示，負(fù)責(zé)北京部分高校高級知識分子的統(tǒng)戰(zhàn)工作。北京解放前夕，組織護(hù)校，聯(lián)系解放軍部隊進(jìn)駐學(xué)校。

（一）高炯、賀秀珍夫婦

從我記事起，國家就處在兵荒馬亂、困難重重的混亂時代。我的少年時期經(jīng)歷異?？部?，先是跟隨母親帶著一大家子逃難，因為孩子多母親照顧不過來，伯父只好把我和弟弟帶到長子老家生活，日本人攻占長子縣城后隨伯父母逃往南坡村，從此開始耕田種地幫助伯父母養(yǎng)家糊口，所以我的童年時代沒有接受過正規(guī)的教育，只是伯父母閑暇之時零星賜教。

隨著年齡的增長，我對知識的渴望愈來愈強(qiáng)，15歲時和好友相伴，背著行李，拄著一條木棍，徒步跋涉三百余里，到太岳山區(qū)陽城縣的太岳師范，開始了極為艱苦的求學(xué)生涯。1950年，我進(jìn)入太岳師范就讀，受父輩家風(fēng)熏陶，追隨父輩投身教育事業(yè)，奔赴革命老區(qū)，在貧困落后的浮山縣東山任教兩年。后考入太原第二師范，畢業(yè)時，放棄考大學(xué)的機(jī)會，聽從組織安排，接受分配到條件較差、剛剛成立的太原第十三中學(xué)任教，一干就是40年。自從從事教師工作以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，腳踏實地、為人師表、教書育人。

在太原十三中草創(chuàng)之初，我不畏艱辛地與其他同事一同勞動建校，因陋就簡，努力完成教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校改制、創(chuàng)建幼師后，積極探索幼教師資之培養(yǎng)方向、教學(xué)方式，努力完成教學(xué)任務(wù)，多次被評為年度個人先進(jìn)工作者。

太原幼師初創(chuàng)時期，困難重重，但我還是做出了很多成績。在無國家統(tǒng)編教材的情況下，我自編完成《兒童文學(xué)講義》《楷書摘要》等教材，作為學(xué)校教學(xué)用書，保證了教學(xué)任務(wù)的完成；結(jié)合教學(xué)實踐和國家推廣普通話的要求，完成了太原市區(qū)、古交礦區(qū)的方言音系調(diào)查，寫成《古交方言辨正》（該書已經(jīng)在出版社出版）、《太原音系與普通話音系之比較簡述》，均運(yùn)用于教學(xué)實踐，取得了一定成效；完成“六五”期間國家社科研究重點(diǎn)項目“山西省各縣市方言志”中《長子方言志》的調(diào)查編寫任務(wù)，獲山西省社科院優(yōu)秀成果獎；結(jié)合兒童文學(xué)的教學(xué)，我創(chuàng)作完成多篇童話散文，部分發(fā)表于有關(guān)報刊之上，促進(jìn)了本校兒童文學(xué)的教學(xué)及學(xué)生兒童文學(xué)素養(yǎng)的提升。

我的妻子賀秀珍，1942年生，中共黨員，1963年太原師范畢業(yè)后，終身從教，任教重機(jī)小學(xué)30余年直至退休。

（二）二弟高灼

二弟高灼，1936年生，1952年公安軍政干校畢業(yè)，終生從教，任部隊文化教員三年，轉(zhuǎn)業(yè)后先后任教于渾源蔡村中學(xué)、渾源中學(xué)、朔縣師范，古交一中、古交教師進(jìn)修學(xué)校，教齡長達(dá)40余年。

（三）二妹高炘

二妹高炘，1947年生，中共黨員，山西大學(xué)外語系英語專業(yè)畢業(yè)，終生從教，歷任左權(quán)縣芹泉中學(xué)、拐兒中學(xué)及山西機(jī)床廠子弟中學(xué)外語教師，山西兵器工業(yè)職工大學(xué)外語教師、副教授。

（一）長女高迎暉

我的大女兒高迎暉，1985年太原師范學(xué)院畢業(yè)被分配到太原28中（現(xiàn)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院）任教，成為我們家第四代中第一個從事教師職業(yè)的成員。

在校期間，女兒除了認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)外，還先后擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員、團(tuán)委兼職干事，為一所新建中學(xué)努力工作。之后，學(xué)?；I辦職業(yè)技術(shù)教育，她聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，跨專業(yè)領(lǐng)域自學(xué)“檔案保護(hù)”“禮貌禮節(jié)”“飯店服務(wù)管理”等課程，救學(xué)校教學(xué)之所急，為學(xué)校探索職業(yè)技術(shù)教育的方向獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

后來，當(dāng)學(xué)校確定了旅游職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)方向后，她被首批派往上海旅專進(jìn)修，成為專業(yè)課教師，為推動山西旅游職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，其示范課推廣得到省、市教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。

其后，為了照顧年幼的孩子，支持丈夫的事業(yè)發(fā)展，她調(diào)入山西大學(xué)工作，安排在校圖書館做管理員，暫時離開講臺約一年。期間報考在職碩士研究生學(xué)習(xí)，獲得法學(xué)碩士學(xué)位，成為一名合格的高校教師。此后，她一干就是22年，從事思想政治理論課教學(xué)，講授“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課。對于我的女兒來說，重回講臺，既是她的必然選擇，也是我們的家風(fēng)使然，因為她骨子里流淌著教師職業(yè)的血，只有站在講臺上，才能充分體現(xiàn)出自己的人生價值。

（二）兒媳郭志芹

我的兒媳郭志芹任職任教于山西中醫(yī)藥大學(xué)附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，從事臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)與科研工作。常年的醫(yī)學(xué)教學(xué)實踐，既是大夫，又是碩士生導(dǎo)師，工作異常辛苦，經(jīng)常是沒有上下班、沒有雙休日，既要對病人負(fù)責(zé)，又要手把手傳幫帶研究生，保證科研項目完成以及研究生的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)；先后參與國家級課題多項，主持省級課題多項，在疫情防控期間，由于她表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀黨員、抗疫優(yōu)秀個人。這是我們高家第四代的專家型教師。

（三）侄女高金暉

我的侄女高金暉，系二弟高惠春長女，太原師范學(xué)院畢業(yè)后，也隨父輩成了一名光榮的人民教師，在古交二中從事中學(xué)物理教學(xué)工作。多年的教學(xué)實踐使她成為有豐富經(jīng)驗的遠(yuǎn)近聞名的明星教師，深受學(xué)生的愛戴，為古交的教育事業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

高家的先輩們從事教育工作，為國家教育事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，激勵著高家的后人踏著先輩的足跡前行。如今，為人師表，默默奉獻(xiàn)，已成為我們一家人的人生準(zhǔn)則。我們一家人雖沒有驚天動地的偉業(yè)，但是每一位后來者都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守地工作。我們以教師職業(yè)為榮，傳承著我們的家風(fēng)。

（作者系太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校退休教師）