把學習宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神 落實到辦學治校全過程

王清義

黨的十九屆六中全會是一次具有里程碑意義的重要會議。全會審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（以下簡稱《決議》）全面總結(jié)黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗，突出黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央開創(chuàng)中國特色社會主義新時代的偉大成就，是一篇光輝的馬克思主義綱領性文獻，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的行動指南。習近平總書記的重要講話，總結(jié)了一年來中共中央政治局的工作，闡明了起草《決議》的主要考慮、突出特點和重要內(nèi)容，就學習貫徹全會精神和學習總結(jié)黨史提出明確要求，科學地回答了一系列方向性、根本性、戰(zhàn)略性重大問題，提出了許多新思想、新觀點、新論斷，為加快構建高質(zhì)量高等教育體系、落實立德樹人根本任務提供了根本遵循。

深刻認識和把握《決議》開創(chuàng)性提出“兩個確立”的決定性意義，以忠誠之心堅決做到“兩個維護”

確立核心、維護核心、聽核心指揮，是馬克思主義建黨學說的基本觀點，是黨的優(yōu)良歷史傳統(tǒng)、獨特政治優(yōu)勢和重要發(fā)展經(jīng)驗。

要充分認識“兩個確立”是黨的十八大以來最重大的政治成果、最重要的歷史結(jié)論，堅定不移地忠于核心、擁戴核心、跟隨核心、維護核心，把“兩個確立”真正轉(zhuǎn)化為做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺。

要把學習《決議》與學習習近平總書記“七一”重要講話精神結(jié)合起來，與學習習近平總書記關于黨史的一系列重要論述結(jié)合起來，把學習“四史”與學習《決議》貫通起來，切實在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行方面更進一步，在政治上忠于核心，在思想上緊隨核心，在行動上捍衛(wèi)核心。

要堅定不移地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，學會始終從政治上看問題、辦事情的馬克思主義立場觀點方法，堅定不移地運用到辦學治校具體實踐中去，使思維方式和精神世界更好適應高校事業(yè)發(fā)展需要，把中央和省委關于高等教育改革發(fā)展的決策部署落到實處。

深刻認識和把握黨百年奮斗形成的“十個堅持”寶貴歷史經(jīng)驗，以奮進之心加快構建高質(zhì)量高等教育體系

黨的十九屆六中全會以宏闊的歷史格局、深邃的戰(zhàn)略洞察、長遠的發(fā)展眼光，總結(jié)了黨在百年奮斗中形成的寶貴歷史經(jīng)驗。高校管理者要以“回首方能鑒古今”的歷史視野和“凌空始覺海波平”的政治站位，善于從歷史長河、時代大潮、國際形勢中把握發(fā)展規(guī)律，不斷增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，加快構建高質(zhì)量高等教育體系，為中華民族偉大復興提供有力支撐。

要構建以立德樹人為根本任務的教育體系。高校立身之本在于立德樹人。任何國家的教育都有其政治屬性，都有為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人的問題，這是教育的價值和責任。我們要堅持黨對高等教育的全面領導，堅持社會主義辦學方向，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為黨育人、為國育才，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，把立德樹人貫穿高等教育工作的各領域、各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

要構建以“四為”為根本目標的服務體系。習近平總書記的“四為”論斷彰顯了我國大學的人民立場和政治屬性，揭示了我國大學的辦學目標和初心使命，彰顯了中國特色社會主義的制度優(yōu)勢。我們要堅持以人民為中心發(fā)展高等教育事業(yè)，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所需要的人才，提升高等教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，不斷滿足人民日益增長的對美好生活的需要。

要構建以服務國家戰(zhàn)略為根本追求的創(chuàng)新體系。習近平總書記指出，當前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展和民生改善比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，都更加需要增強創(chuàng)新這個第一動力。河南省委書記樓陽生在省委工作會議上指出，我們比以往任何時候都需要創(chuàng)新、依賴創(chuàng)新，不在創(chuàng)新發(fā)展上迎頭趕上，就沒有出路、沒有前途。河南高等教育要緊抓構建新發(fā)展格局的戰(zhàn)略機遇、新時代推動中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的政策機遇、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展的歷史機遇，整合資源，攥緊拳頭，把各種創(chuàng)新要素更好地聚合在一起，使河南高等教育適應生產(chǎn)方式變革和國家戰(zhàn)略需求，用一流創(chuàng)新生態(tài)支撐國家現(xiàn)代化。

要構建以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本支撐的育人體系。教師是立教之本、興教之源。我們要抓牢師資隊伍建設，把人才培養(yǎng)引進作為工作的重中之重，更好地吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才。健全匯聚一流人才的體制機制，持續(xù)改進人才評價獎勵機制，完善高校教師發(fā)展機制，全面提升高校教師師德水平和教書育人能力。強化思想引領，加強師德師風建設，努力造就一支能塑造學生品格、品行、品味的“大先生”和“四有好老師”隊伍。

要構建以國際交流合作為根本使命的開放體系。習近平總書記指出，要服務黨和國家工作大局，統(tǒng)籌國內(nèi)、國際兩個大局，提升教育對外開放質(zhì)量和水平。高校要主動擔當起率先對外開放的責任，加強國際合作交流，跟上知識更新的節(jié)奏，適應新科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的需求，匯聚更多具有國際水準的教育資源，借鑒他山之石，保持和發(fā)揚自身的獨特優(yōu)勢，扎根中國大地辦大學，培養(yǎng)更多具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。

要構建以深化教育改革創(chuàng)新為根本導向的治理體系。習近平總書記強調(diào)，改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以改革激活力、增動力。高校要堅持系統(tǒng)思維，用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點來看待和推動高等教育改革，加強前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，完善辦學治教體系。

深刻認識和把握新時代高等教育的使命，以盡責之心落實立德樹人根本任務

《決議》指出，黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計。高校必須忠實貫徹《決議》提出的為黨育人的具體要求，堅持立德樹人根本任務，培養(yǎng)造就大批堪當重任的時代新人。

要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育青年大學生。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。全面系統(tǒng)推進“三進”工作，把習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入教學大綱，精心編寫教學方案，站穩(wěn)課堂教學主渠道，結(jié)合學生的思想實際、認知規(guī)律，努力把習近平新時代中國特色社會主義思想講準、講活、講好，真正把透徹的理論講透徹、把鮮活的理論講鮮活，把思想的魅力講出來，把信仰的味道講出來，讓這一富有理論深度、實踐廣度、人生厚度、現(xiàn)實溫度的思想深深扎根在學生頭腦中。

要堅持用黨的理想信念凝聚青年大學生。從黨領導人民奪取新民主主義革命偉大勝利、完成社會主義革命和推進社會主義建設、進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、開創(chuàng)中國特色社會主義新時代的百年奮斗歷程出發(fā)，引導青年大學生深刻感悟黨構建起的包括共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想、中華民族偉大復興中國夢當代理想在內(nèi)的理想體系，凝聚共同的思想基礎，使青年大學生堅定理想信念，樹立崇高之志，確立人生規(guī)劃，讓自己在與祖國共奮進、與時代同發(fā)展中不斷成長、綻放異彩。

要堅持用中華民族偉大復興歷史使命激勵青年大學生。中國共產(chǎn)黨的百年奮斗，開辟了實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路，實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新時代是強起來的時代，強起來的時代需要造就強起來的人。青年大學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代脊梁和先鋒力量，承擔著中華民族偉大復興的歷史使命。教育引導青年大學生深刻認識和把握時代發(fā)展與學術前沿，強化知識更新的緊迫感，勤于學習、敏于求知，將知識轉(zhuǎn)化為能力，勤學善思，用知識厚植底氣。主動迎接創(chuàng)新范式變革，培養(yǎng)嚴謹求實的科學研究態(tài)度，敢于突破定式、大膽質(zhì)疑，研究真問題、鉆研真學問、練就真本領。勇于從學校的小課堂走向社會實踐的大課堂，用理論知識解決實際問題，以實踐經(jīng)驗豐富專業(yè)認知，讓學以致用、活學活用成為求學修為的基本功，躬身篤行，用奮斗擔當使命，以拼搏成就人生。

（作者系華北水利水電大學黨委書記）

責編：興 公